2022一年级家长会家长代表_0参考演讲稿.docx
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2022一年级家长会家长代表_0参考演讲稿.docx
一年级家长会家长代表_0参考演讲稿尊敬的各位老师、家长朋友们:大家好!我是一(2)班汪天意的爸爸。今天我能代表家长发言感到特别荣幸,首先特别感激班主任张老师给予我这么好的一个时机,让我与大家在一起讨论教育小孩的咨询题。我是一名中学老师,我的家属是一名外企中层治理,尽管在各自的工作岗位都有丰富的治理经历,然而在教育小小孩方面,实在是门外汉,不断是“摸着石头过河”,一边向过来人讨教方法,一边在书本上寻找经历。记得第一次家长会张老师的那两句话:“家长要和小孩共同进步”“一年级的小孩就像一张白纸,你给他描成什么色,就会是什么色”,我记住了这两句话,并身体力行。我相信再多的理论只是方向,而小孩的点滴成长需要父母的陪伴和守候,更不能少了老师的细心教导和引领。下面我就简单介绍一下本人的做法:一、培养小孩自觉性,养成好适应。作为一名中学老师,我深知适应养成的重要性。看着周围学生随地吐痰、随处乱扔纸屑;看着我的学生写一句话出现好几个错别字,写出的字东倒西歪;看着我的学生书和作业本折角破损,书包里杂乱无章;我在告诫本人:“好适应养成应从娃娃抓起”。从小我们就特别注重小孩点滴好适应的养成,上学后我们对汪天意在好适应的养成上又细化要求:饭前便后、写作业前后,要洗手;本人的书桌在学习过后要拾掇整齐;作业本和书本要包皮,用后作业本收入专用袋内,课本平坦放入书包内,尽量别出现折角;记作业的小本要充分利用,不要空页;作业书写要工整、大方,杜绝潦草;读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。要求有了,重在落实,落实需要监视和持之以恒的坚持。在小孩生活中我们坚持用父母的行动引导小孩的行动,每天检查、整改、鼓舞。好适应的养成不是一天两天构成的,坚持经常才会习以为常。我们对小孩的学习成绩看的比拟重,但并不教条,我们一致认为在小学着重培养的应该是一种良好的学习适应,一次两次成绩不好代表不了什么,更用不着大惊小怪,但一定要给小孩施加一点压力养成好适应。二、让小孩学会服从和认同,及时确信鼓舞。“没规矩不成方圆”,上面所说的适应养成事实上确实是在不断定规矩,并使之经常化。而规矩首先要让小孩无条件服从,我觉得这需要一点家长制,在此根底上我们共同努力向小孩讲解守规矩的道理和好处,并鼓舞小孩认真去做,小孩只要做,好与不好不评价,我们总会告诉小孩:有进步,真棒,再用心点会更好。不断的鼓舞能加强小孩的认同感,他会更加努力的朝着既定目的前进。汪天意刚上学的时候,有一个不好的适应:放学回家,把书包往沙发上一仍,打开电视看动画片。针对这种情况,我们首先树规矩:放学回家,饭没做好之前的这一段时间,不许开电视。唯一的做法是:洗手,喝水,拿着书包进书房写作业或看书。必须无条件服从。开场小孩撅着小嘴特别不乐意,但摄于家长的威严又不得不从。随后几天我们为了让她从内心认同,我和我家属给她分析利弊:回到家就完成作业,时间往前赶,我们能够早睡早起,第二天上学有精神,老师爱如此的学生;回到家就完成作业,我们就有时间多复习往常学过的知识,根底打牢了,不管老师如何小测,我们都得优。小孩有了目的,就有了动力。汪天意从此甩掉了往常的还适应,一进家门,总是按照既定程序:洗手,喝水,拿着书包进书房写作业或看书。我们总是表扬她:汪天意今天真棒。辅导作业时,我们总是选择她写得好的部分,大加欣赏,希望她能够保持,做得更好。三、让小孩学会孝敬,明白得感恩。汪天意从小就特别明白事,特别会疼人,看见姥姥在咳嗽,她抓紧用她的小拳头给姥姥捶捶背;看见我在洗脚,总会给我拿来拖鞋;发见妈妈口腔又溃疡了,抓紧给妈妈找溃疡散。我们抓住这些点滴小事,鼓舞她,告诉小孩怎么样对待周围的每一个人:感激老师每天给我们的教导,教我们习字练字、识数加减;感激孟姨、岳姨每天的接送和催促辅导;感激姥姥的一桌饭菜;感激黄姥姥送来的新衣服。我们欣喜的发觉:小孩会说感激了,小孩会说您辛苦了。四、注重营建良好的家庭学习气氛。我们的一生可能要换特别多岗位和工作,而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”,我们做父母的责任严重。“身教重于言教”典范的示范作用和学习气氛的营建,对小孩的成长特别重要。我们夫妻在小孩学习的时候,一般都陪在小孩身旁,她写作业,我们一人一本书认确实看;小孩有咨询题寻求协助,我们帮小孩找方法;我们共同读书,背书。小孩的语文书上的课文我们三口竞赛读,看谁读得好;识字看谁认得又多又好。算术题,我们进展竞赛答题,讲故事,我们看谁讲的绘声绘色。五、夫妻教育角色互补,刚柔并济,构成合力。家庭和谐是家庭教育的根底。夫妻和谐是家庭和谐的核心。而在对小孩的教育中,夫妻双方应亲密配合,教育方式相容互补,刚柔并济,从而构成教育合力。我们的做法是:依照夫妻双方性格的不同进展角色分工,我唱红脸,妻唱白脸,特别情况互换角色。我认为在家庭教育中一味的“压”和一味的“哄”都不能到达教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互补,让小孩在一张一弛中经受着成长的历练,才会真正成才。汪天意脾气比拟大,汪天意妈妈性格特别平和但追求完满,对小孩要求特别高,我由于长年从教的缘故养成了一种职业病脾气急躁。小孩爱玩是天分,汪天意常常在我的单位就能把作业全部完成,并进展复习、预习,希望回家能够多玩会儿。但是汪天意妈妈在小孩吃晚饭后仍拿出本人手头预备的复习内容,让小孩反复练习。汪天意就特别不乐意,和妈妈制气,有时把我对象气的大声嚷嚷。如今我按捺下急躁的脾气抓紧出场,抚慰完闺女,抚慰妻子;先把妻子劝出书房,再和小孩讲妈妈让她反复复习的目的,最后强调尧“认头”复习。如此夫妻配合,刚柔并济,构成合力。小孩的教育获得了明显的效果。看着小孩一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我明白,她所获得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导和辛勤付出。我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,小孩们一定会健康地成长,她将会是我们的骄傲。最后,我祝愿我们的老师健康、欢乐,也祝愿在座的各位家长,享受小孩们成长的幸福与欢乐,感激大家。