高一语文教师下学期工作参考计划 .doc

高一语文教师下学期工作参考计划2020高一语文老师下学期工作打算范文2020高一语文老师下学期工作打算范文1一本期的主要任务完本钱期教本和读本的教学任务;2.加强根底练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩;3.加强备课工作，通过集体备课促进青年老师的培养;二教育教学指导思想结合一般高中语文课程标准的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;2.推行我们使用新教材的过程中已经获得的经历，接着发觉新咨询题，探究新教法，把课堂的研究性阅读推向深化，争取构成一套与新课标配套的新课型并加以完善。三教学工作(一)必修课教本(1)必修课教本的处理，依照合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。(2)教学内容的组织A.前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。每个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂"转转课"。B.按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模拟和创作。单元内部的各篇文章能够联络起来，进展比拟阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。C.要倡导"自主、探究、合作"的学习方式。要有打算地引导学生自学，引导他们自主研究课文，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓舞学生互相商讨，互相讨论。(3)教材的备课我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要详细讲解本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。2.读本依照教本与读本相结合的原则，做如下安排(1)课本、读本衔接。教本(单元)-读本(课文番号)第一单元1-8(小说)第二单元9-20(杂文)第三单元21-31(说明文)第四单元32-44(文艺论文和文化杂论)第五单元45-55(古文1)第六单元56-65(古文2)名著与文化素养：66-68;语言运用、阅读和写作：69-79(2)读本纳入备课方案。单元备课，不仅备教本，也备读本，对两者教学的重点难点、方式方法，都做通盘考虑。(3)读本课文处理方法-以"读"为主，老师组织学生阅读和讨论交流。要在读本的阅读中表达学生的主体性;-以写促读，布置读书笔记的写作练习，促进学生对读本的阅读理解;-读本的"名著导读"部分，结合"研究性阅读"施行;-在练习、检测时以读本为材料，促进学生的读本学习。(二)作文教学依照教材编写体例，完成教本上的"口语交际与写作实践"训练。2.写作练习分步骤进展达标训练，要求学生逐步达标，构成根本的语言修辞认识。3.提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能依照要求写出700字左右的文章。4.调动学生参与作文修改与点评，提高修改实效。5.作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。6.鼓舞学生写作文后记，做自我总结。7.本期拟做大作文8次，练笔10次。(三)单元检测本期安排4个单元检测。命题分工第五单元检测题命题人：游俊松2.第一单元和第二单元命题人：罗晓晖3.第六单元命题人：汪晓丹4.第三单元和第四单元命题人：邓惠鑫(四)课时进度全期21周。按授课18周(除放假和检测考试时间)每周5课时计，全期共90课时(估计)。单元检测4个，安排5课时。2.详细安排教本：8课时6单元48课时读本：30课时1-8课3课时9-20课5课时21-31课2课时32-44课5课时45-55课6课时56-65课5课时66-68课1课时69-74课2课时75-79课1课时写作：10课时机动：2课合计：90课时2020高一语文老师下学期工作打算范文2新的学期又开场了，本学期我依然担任高一(2),(4)两个班的数学教学工作，学生根底参差不齐，学生整体水平不高，部分学生学习适应不好，有些学生不能正确评价本人，这给教学工作带来一定的难度，为把本学期教学工作做好，使教学工作顺利有序的进展，提高本人的教学质量，制定教学打算如下1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。理解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服以往教学中存在的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种咨询题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深化的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。3、提高本身的业务水平。积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高本人的教育教学水平。