小班语言《不怕冷的大衣》微教案.docx

小班语言领域不怕冷的大衣乾县第一幼儿园 执教者：陈娟活动目标：1、懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。2、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，感受出乎意料的故事情节。3、能积极主动的说出自己的见解。活动重点：能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，感受出乎意料的故事情节。活动难点：能积极主动的说出自己的见解。活动准备：故事不怕冷的大衣PPT活动过程：一、情景导入提问：冬天到了，北风呼呼的吹着，你们看，这是谁呀？她在干嘛？为什么她还不起床呢？小结：原来这是一只怕冷的小兔啊，它躲在被窝里面睡懒觉呢！二、理解故事1、理解故事第一段，引发幼儿对“不怕冷的大衣”的兴趣。提问1：妈妈来到了小兔床边，她会对小兔说什么？小结：妈妈说，奶奶家有一件“不怕冷的大衣”穿上它，冻不着还冒汗呢。提问2：妈妈说奶奶那里有一件不怕冷的大衣，你们猜猜是怎样的一件衣服？小结：原来不怕冷的大衣可能是厚厚的、软软的、暖暖的。2、理解故事第二段，发现小兔子运动前后的明显变化。过渡：小兔听了妈妈的话，立刻跳了起来，准备出发了。（1）观察PPT，结合生活讲。提问：小兔要出门了，要做哪些防寒准备工作呢？（提问：想想小朋友平时出门时还要做哪些准备的？）小结：出门前要记得做好防寒工作才能抵挡外面的寒冷。（2）观察PPT，说说小兔的快速。提问：它是怎么去的呢？（追问：为什么要跑着去而不是走着去呢？）小结：小兔太想快点拿到“不怕冷的大衣”了，所以她飞快的跑着。 （3）观察PPT，交流小兔的变化。提问：跑着跑着，她怎么了？她为什么拿掉了围巾和帽子？（提问：还有从哪里看出来小兔感觉热了？）为什么她会这么热呀？小结：是啊，小兔跑着跑着，身上热乎乎的了。3、理解故事第三段，了解“不怕冷的大衣”的真正含义。提问：小兔到了奶奶家，会对奶奶说什么？奶奶又是怎么回答的？过渡：我们一起来听听奶奶是怎么说的吧。小结：原来奶奶说不怕冷的大衣就已经穿在小兔身上了呀。三、整体欣赏故事1、教师完整讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。提问：为什么奶奶说不怕冷的大衣已经穿在小兔身上了呢？不怕冷的大衣到底是什么呢？小结：原来运动能让我们身体出汗，变暖和，所以运动就像穿了一件不怕冷的大衣。2、问题讨论，经验拓展提问：还有哪些运动可以帮助我们不怕冷？小结：原来我们小朋友喜欢这么多运动呀，那让我们一起动起来吧！抵御这寒冷的冬天。活动延伸：1、亲子：和家人一起探索更多的运动项目。2、区域：为棉衣涂上漂亮的颜色。