卓越班级班主任培训参考心得5篇 .doc

卓越班级班主任培训参考心得5篇杰出班级班主任培训心得(1)金秋十月，我有幸来参加了20XX年XX市中小学优秀班主任培训工程XX师范大学培训班(小学班)。在这短短五天的学习中，倾听了专家、教授的教导，听取了一线优秀班主任的经历介绍，尽管时间短暂，但我的收获非常大，感触颇深。讲座的专家和教授们从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。通过这次培训使我清晰的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素养。在这里，我想用几个关键词阐述本人的体会。关键词一：教育教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。素养教育对每一位老师提出了更高的要求，那确实是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位小孩都得到应有的爱。但我们更应该拥有一颗智慧的爱心。郑立平校长说过：作为一个班主任，智慧和爱心同等重要。确实，作为一个班主任，她的工作都离不开一个字爱，那是不是有了爱就能处理一切咨询题了呢?我觉得并非如此，10多年的班主任工作经历告诉我：没有爱的教育是惨白的，但没有智慧的教育，则像郑校长说的那样：没有智慧的爱会变成错爱。关键词二：心理要做好学生心理健康教育，班主任本人首先要做到以下几点：(一)拥有健康的心态。由于班主任的喜怒哀乐都在妨碍着学生。班主任时刻保持着乐观的心态，珍惜所拥有的，淡化我们没有的东西，换个角度考虑，习惯所面临的环境。在社会竞争日益剧烈的今天，面对越来越难治理的学生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识本人，努力成为最好的本人;把本人放在平常人的位置，不要太苛求本人，要用平常心去做平常事。(二)尊重学生。爱迪生说：教育成功的机密在于尊重学生。班主任要尊重学生的人格，尊重学生的情感，尊重学生的个性特点，尊重学生的自尊心理，尊重学生的理想选择，尊重学生的学习成果作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的目光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。只有如此，学生才会在班主任的尊重中茁壮成长，学生才会在班主任的尊重中架起一道道心灵的彩虹，时时刻刻放射出璀璨斑斓的光辉!关键词三：班集体运营那天，倾听了熊少严所长的专题讲座：班级、群体、班集体运营，收益良多。熊所长的讲座理论性强，案例充分，理论结合实际，深化浅出，非常有说服力，便于我们在实践中运用。其中让我经历深化的是：老师是未成年学生的“重要别人”，是班集体风格的决定性要素，是师生沟通的定调人，是最重要的教育资源。那么作为班主任该如何运营班集体呢?严老师以案例带动，深化浅出，给了我不少的启发：首先，要营建良好的班级言论。营建良好的班级言论，先从班干部开场，树立典型。“典范的力量是无穷的”，同时能够在班级里经常向学生印发或宣读有典型教育意义的文章，名人故事，对学生进展理想教育、爱国教育、传统美德教育等，使学生耳濡目染，遭到陶冶，以利于构成健康的班级言论。其次是要激发和谐的教学气氛。一个优秀的班主任要让学生欢欣起来，要让学生满载而归，要让学生对学习不亦乐乎。最后是要认真对待每一个学生。学生个体之间的差异主要表现为根底学力差异、学习进度差异、学习习惯性差异、生活经历差异、兴趣爱好差异。作为班主任，应关注班级团队中的每一个学生，认真对待每一个学生，充分给予学生自由的、自主的学习学习时机。理解每个学生的个别差异，洞悉在某个特别情境或学习区里，哪个学生最需要协助。针对学生的兴趣和办法施行个别化指导。关键词四：友谊尽管只有5天的培训，我结交了非常多朋友。大家虽都来自广州，但分布在不同的区县不同的学校，来到肇庆后，大家大胆地介绍和展现自我，把本人的经历、做法及办法都毫无保存的介绍给大家，和学员们一起讨论和共同分享。大家就像生活在一个大家庭中，一起学习、一起游戏、一起讨论工作中出现的各种各样的咨询题、一起组织和筹划各种活动，好似大家又回到了大学时代。离别的时候，是那么的留恋与不舍，大家都抓住最后的时机拍照，希望把在肇庆5天的美妙经历的点点滴滴都用照片记下来。通过这次培训，我要把学到的经历、方法都运用到班主任工作实践中去。为了对学生施行素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对本人的班主任治理要不断地反省，不断地总结，不断地进展创新。力争做一个学生喜爱，家长满意，教育上称职的优秀班主任。杰出班级班主任培训心得(2)11月28日，我有幸参加了XX区中小学班主任培训，在培训期间，XX进修学校的郑XX教授对班主任工作进展科学分析，他从三个方面阐述了作为班主任该如何科学有效地开展工作。历时半天的培训，我收获颇丰，我对班主任工作有了更深化的认识和理解。通过这次培训，我深深感到只有用心、用情、用智慧，才能做好班主任工作。下面我谈谈参加这次培训的心得体会：一、走进学生的心灵世界，做学生的良师益友。老师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先育心，只有走进学生心灵世界的教育，才能引起小孩心灵深处的共鸣。 当一个好老师最根本的条件是什么?是拥有一颗爱学生的心!我们应该把学生当成本人的朋友。平时与学生的对话，不仅仅是谈话，而能够通过谈心、通讯、家访等方式，与学生沟通。只有明白得学生的内心办法，才能赢得了教育引导的主动权，才能赢得学生对老师的尊重。也只有如此，老师与学生的交流才会充满无限真情，从而使教育获得最终的“成功”。因而我认为老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作本人的小孩，当成本人的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理间隔，与学生打成一片，实在走进学生的心灵，做学生最信任的带路人。同时，作为老师要爱学生。爱确实是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，注重和欣赏每一个学生，耐心肠倾听他们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦我深深地明白，只有用爱去感化学生，才能教育好学生。因而，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、提高本身素养，树班主任良好形象班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的妨碍，什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、爽朗爽朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和气。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。上课时对学生要求严格，下课后要拉近与学生的间隔，增进彼此理解，让他们对班主任有好感。对有些学生要鼓舞，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关怀由于在潜移默化中，班主任的德才学问、情感人格、言行举止等都会给学生以深远的妨碍。班主任要求学生做到的，本人首先要做到，要以本人的榜样行为带动学生、培养学生;其次是要努力学习，不断提高本身素养。在工作中做到以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入班级，把尊重与关爱毫无保存地带给学生。所谓“学高为师，身正为范”，要用实际行动表达老师的魅力，树立本身形象，赢得学生的信任和尊敬。三、善用鼓舞策略，调动学生积极性心理学研究说明，每个人的心灵深处都渴望得到别人的确信。因而我们要贯彻奖励为主，惩处为辅的正面教育原则，在教育学生中少批判，多去发觉学生的“闪光点”，给予确信和鼓舞。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究说明：人们都希望本人能置身在一个优秀的组织中，同时希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体认识，而且能教育和妨碍每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体本身就能够成为非常大的教育力量。”因而一个优秀的班集体就能鼓舞学生，使他们不断争取一个又一个的成功。四、营建宽松气氛，建立和谐班级作为班主任，承担着如何营建宽松和谐的班级气氛的任务。一个优秀的班级，文化建立是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁认识。集集体的力量，科学治理班级，共同建立宽松和谐的班级。老师无法选择学生，但是我们能够选择教育方式。把平凡转化为精彩，把苦恼转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，要调动家长的积极性，充分发挥家校教育合力的作用。班主任工作是琐碎而复杂的，但我相信只要用心、用情、用智慧，就一定能做好班主任工作。相信本次培训对本人今后的教育教学工作会有所协助。我将接着努力探究，更好完成班主任的各项工作。杰出班级班主任培训心得(3)我有幸参加了班主任培训会议，感想颇深，现总结如下：一、加强个人涵养，树良好老师形象新方式要求老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表是首位：班主任的德才学问、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的妨碍。应从以下几方面做起：1、用“爱”滋养每一个学生。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱确实是要宽容，面对天真可爱的小孩偶然的小缺点，要宽容，宽容方显老师胸襟，才能赢得学生的信任。2、老师要充满活力。老师的言谈举止要让学生感到是可爱的，亲切的，热情的。比方，能够注重锻炼身体，时时保持旺盛的精力，给学生一个积极的引导。3、老师要擅长读书。作为一个新时代的班主任，加强本身文化涵养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。老师要用本人孜孜的追求去感染学生。二、注重班级治理，营建“家”一样气氛优秀的班级应该是有个性的，独特的，富有魅力的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少。优秀班级则应该是能让学生欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福、欢乐。作为班主任，担任着如何营建宽松和谐的班级气氛的任务。掌握一个有优秀班主任的根本要素，就能把握好优秀班级营建的窍门。优秀班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。应该关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观察，用其所长补其所短。再者，告诉学生要广交朋友，培养其团队合作精神。一个优秀班级的文化建立是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁认识。集集体的力量，共同创始独特的优秀班级。杰出班级班主任培训心得(4)11月10日，我参加了x县教育局组织的班主任培训，紧张的一天中，倾听了于x、李x、郑x、肖x四位优秀班主任的报告，让我收获颇多，收获颇丰。通过学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、班主任要有爱心爱是无私的，是平等的。只有做到平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生，从而也会得到学生的尊重和理解。正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会获得预期的效果。二、班主任要有责任心通过学习使我认识到班主任的职责确实是要把学生培养成一个有益于社会的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费劲，但是从于青班主任身上我看到了，从农村学校班主任肖盛怀的身上我也看到了，他们在完成教学的同时也一心扑在全班小孩的身上，及时的理解每一个学生的心理动态。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责。三、班主任要谦虚通过优秀班主任x、李x、郑x、肖x介绍的一些优秀案例，使我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级治理上，有时缺乏有效的工作方法，导致本人辛苦不说，又收不到理想的教育效果。我们应该多学习优秀班主任和专家好的治理方法，并依照本身的条件去进展变通应用，只有如此才会不断进步。读书是进步的阶梯。从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点确实是爱好读书，喜爱积累，在工作中勤于反思，及时总结。尽管我也读过一些书，但这远远不够，我打算接着多读书，多向优秀班主任学习，努力提高本人的教育技巧。教育是一门科学，育人成才是一种艺术。我们只有在今后的班主任工作中，多学习先进经历，不断改良，不断提高，积极探究，擅长总结，才能使本人的班主任工作不断提高。杰出班级班主任培训心得(5)班主任工作是治理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的三年级学生，因而一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的个性开展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有如此才能使学生在班上健康全面开展。作为三年级班主任，我针对我们班学生的特点，做了如下的工作：1、接着培养学生的良好习惯。三年级学生已经有了一定的良好习惯。我接着从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，同时在课后留意观察学生的行为，依照学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，如广播操竞赛、运动会竞赛、六一节目等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，如此，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为本人的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，开展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联络。平时，我能关怀保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心肠协助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是及时性、主动地和家长联络，向他们理解情况，耐心肠做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个小孩都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密配合，更好地教育了学生。我的班主任工作在许多方面依然存在着缺乏。1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进展及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。本人做事总是比拟激进，事事都想非常快有成效，想对小孩的要求一说，他们就立即能施行，但本人就没有对小孩的宽容，没有想到要求发下后本人都没能够一下子就完成到，况且是这些刚刚三年级的小不点呢!因而本人就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我本人要好好克服的咨询题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有本人的思想，都有本人的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们本人不断的思想斗争，内化成本人的思想，然后改变本人的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因而我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为小孩，为小孩的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都为提升小孩生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过近几年的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。