教案人教版九年级《蒲柳人家》问题研究 .doc

教案人教版九年级蒲柳人家问题研究、为什么说这篇小说具有民族作风和民族气派？众所周知，五四以后，鲁迅一代引进了外国小说的艺术表现手法，创立了全新的小说方式，中国小说也开场呈现出与古典小说截然不同的相貌。但与此同时，古典文学的传统也以其强大的生命力接着存在和开展着。如世纪年代的赵树理就以其“民族作风和民族气派”遭到读者的普遍欢迎。而到了新时期，又涌现出了刘绍棠如此一位继承和发扬了古典文学的传统，并构成本人独特风格的乡土作家。蒲柳人家正是其中的代表作。首先，从人物形象上来说，这篇小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。他们身上那种侠肝义胆、仗义轻财、疾恶如仇、扶危济困的品行，正是我们民族世代相传的精神财富，是三国演义水浒等古典小说一贯鼓吹和传承的价值追求。这能够从“一丈青大娘”的外号和爷爷何大学咨询“一副关公相貌”中反映出来，更从他们为人做事的方式上表现出来。对这种人物、这种品德的追求，正显示了作品的民族本色。其次，在艺术上，小说不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。在我国古典文学的开展史上，英雄传奇是一个特别重要的类别，三国演义水浒西游记以及三侠五义说岳全传等都是其中的代表作。而蒲柳人家中不管一丈青大娘的大闹运河滩，何大学咨询的威镇古北口，依然后来的巧计锄奸、智斗花鞋杜四，无不出奇制胜，神乎其神，使人自然而然地想起“智取生辰纲”“大闹野猪林”等故事，想起我们民族多少“路见不平，拔刀相助”的义举。能够说，刘绍棠以一种平凡中的传奇的方式，给予了这一民族传统以新的生命力，内在地暗合了民族的审美适应，为民族传统的继承和发扬作出了独特的奉献。另外，小说的艺术表现手法也是民族的。在构造上，水浒先讲述单个人物的故事，然后聚义梁山，共图大业。而本文的构造也正得其神韵，前几节分别介绍一位人物，最后由望日莲的故事将他们串在一起。再如多用语言和动作表现人物性格，用外号概括人物性格特点等，也正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。、本文的语言有什么特点？这篇小说的语言特别有特色。在表达故事、描写人物时，一方面，作者采纳活灵敏现的民间口语与俗语，并加以提炼，构成一种爽朗伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”，“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，形象生动而又精确传神。另一方面，作者又继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，特别有节拍感。如“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口气，高一声低一声呻吟”，“何大学咨询人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”。如此的句子在文中比比皆是，增加了小说的文采和兴趣性。