教案人教版七年级上册《第6课 理想》导学案 .doc

教案人教版七年级上册第6课 理想导学案第6课 理想【根底演练】1. 给以下加点的字注音或依照拼音写汉字。缀连（ ） 倔强（ ） 洗濯（ ） 玷（ ）污 pá（ ）窃z（ ）咒 lù lù（ ）终生 寂liáo（ ） 蜕（ ）作庸人2. 下边四组中无错别字的一组是（ ）。A.可望不可既 熄灭 脊梁 敲碎 B.洗濯 副产品 寂廖 坚贞C.妖魔 玷污 鬓发 缀连 D.温饱 船舶 荣誉 狙咒3.指出加点词语在句中的意义。漂亮的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。脊梁骨：可望不可即，折磨着你那进取的心。可望不可即：理想使你倔强地对抗着命运。倔强：理想是肥皂，洗濯你的自私心。洗濯：庸人失去理想，碌碌终生碌碌终生：唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。浪子回头：【综合运用】4.依照语境仿写句子。政治家、史学家司马光曾有诗云：“鹰击天风壮，鹏飞海浪春。”诗人流沙河给理想打了许多比方，奇光异彩，含义深入。试着模拟第一段也写几句。理想是海， ；理想是浪， ；理想是风， ；理想是人， 。5.（2020，吉林省长春市）她叫牟雪华，在上海世界博览会做清洁工，单独承担中国馆前长50米、宽70米广场的环卫工作。每天数以万计的游客流连、通过，广场却总是一尘不染。不管刮风下雨她都从未休息过，在一个多月里，她瘦了10多斤；她的鞋每天都被汗水侵湿着，脚也磨出了一道道裂口。晚上游人慢慢散去，她拿出本人的将灯火璀璨的中国馆拍下来。她说她“做梦都想”像其他游人一样走进中国国家馆2020年6月9日中央电视台在焦点访谈中报道了她的事迹：在美轮美奂的世博会场馆前，在熙熙攘攘、比肩接踵的人流中，她循环往复地清扫着。本届世博会的主题是：“城市，让人们生活得更美妙！”有无数个牟雪华如此的人为“更美妙”尽职尽责地工作着！假设她被推举为2020年度“感动中国人物”，请你尝试从“个人·社会·理想”内在联络的角度着眼，写出一段推荐词。（不少于100字）【课内精读】阅读课文，完成下面各题。理想流沙河 理想是罗盘，给船舶导引方向：理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。 理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地对抗着命运。理想使你不记得鬓发早白；理想使你头白仍然天真。 理想是闹钟。敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。6.节说：“理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。”你怎么样理解？7. 怎么样概括第节的大意？8.你怎么样理解节中“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”两句诗的含义？9. 节“理想开花”两句运用了什么修辞手法? 结尾为什么不照应“照亮夜行的路”，而说“路上春色正好，天上太阳正晴”？10.你能说说理想与在山的那边的内在联络吗？找出这两首中内涵一样的诗句。【类文美读】阅读诗歌母亲对儿子说，完成标题母亲对儿子说休斯母亲对儿子说 要绕过许多拐角喔，小孩，我要告诉你 有时在黑背地探索生活对我并不是一架水晶梯 那儿没有一丝光线它上面有钉子 小孩，你千万不要后退有碎片 不要由于前面有艰险有裂板 便停步不前那儿的地上没有地毯 现在你不要跌落下去是光秃秃的 由于我还前进，宝贝但是所有的时刻 我还在攀登我都在向上攀登 生活对我并不是一架水晶梯在到达楼梯平台前11. 这首诗意在表现什么？12.作者以母亲细致的讲述本人的经历和感受的表现方式，告诉我们什么道理？13.请品析诗中画波浪线句子的作用。14.现在，我们仍然生活在父母的羽翼呵护之下，但是，生活的风雨时刻伴随我们，将来的路必须靠我们本人来走，请结合流沙河的仙人掌一诗，选择适宜的事物，尽量用诗歌的语言，表达你对理想和现实的考虑和决心。仙人掌流沙河她不想用鲜花向主人献媚， 在野地里，遍身披上刺刀。 在沙漠中，主人把她逐出花园， 她活着，也不给她水喝。 繁衍着儿女【每课一趣】15. 【和谐瞭望】这里有王宁同学搜集到一幅宣传画，请你讲解。（1）该宣传画由两部分组成。上面画的是：（2）该宣传画深情描画了我们共同的社会理想是 。简要说说，你能做些什么呢？边文名师讲坛1.走进作者流沙河，当代诗人。原名余勋坦，1931年出生于成都。幼习古文，做文言文。1947年入省立成都中学高中部，转习新文学，1948年开场发表作品。1985年起专职写作。代表作品有确实是那只蟋蟀寄黄河故园六咏等。2.写作背景流沙河一生坎坷，历经共和国遭遇的严重事件，但仍坚持理想,并为之奋斗。但1957年被错划为右派，1978年11届三中全会为他平反昭雪，重回文联工作，终于实现了理想。这首诗是流沙河经受了长时期的厄运与灾难 后，目光穿越古今，跨越中外，对社会历史，现实人生进展了深沉、厚重而终不掩明朗的反思，然后唱出的对“理想”的颂歌。它既是诗人历经十年浩劫仍高举理想大旗的真实写照，也是他对社会劫难、人生磨练的战斗宣言，更是对美妙将来的坚决信念。3. 学法导引把握形象。理想是一个抽象的概念，诗人通过丰富的联想和想象，选择详细的形象来比喻抽象的概念，引导读者认识理想的重要意义，引导读者通过品味详细的形象来感受理想的魅力。本诗中选择的形象和我们的生活严密相连，反映了诗人独特的视觉和真切的体验。挖掘了形象要义，也就找到理解读这首诗的钥匙。注重朗读。对朗读的较高层次的要求，是要建立在深入、细致地理解诗歌内容的根底上。理解了内容，才能体会到作者要表达的感情。例如：本诗前面六节是从正面歌颂理想，朗读时就要读出明朗、坚决的语气，要有夺人的气概，给人以情绪上的感染力。而最后一节以“理想”“开花”“抽芽”来描述“春色正好”“太阳正晴”的活力勃勃的景象，展现重获理想之后的愉快心情以及要为理想而奋斗的昂扬意气，要读出愉快、发奋的语气。4.文章主旨这首诗是一首哲理诗，运用了一连串形象的比喻，包含丰富的意义，耐人寻味。它告诉我们人生一定要有理想。诗人先总说理想的意义，然后分别从历史意义、人格意义和人生意义等角度赞美理想，最后鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。5.谋篇立意全诗共12节，分三部分。第一部分(第1节)总说理想的意义。第二部分(第211节)分说理想的意义，又能够分三层：第1层(第2、3节)诠释理想的历史意义理想有时代性，连续性；第2层(第4-7节)解释理想的人格意义理想之实现具有艰巨性、长期性；第三层(第8、11节)诠释理想的人生意义。第三部分(第12节)总结理想的实践意义：鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。6.难点打破为什么理想“更多的是带来被误解的寂寥”？寂寥里如何有欢笑？欢笑里如何又有酸辛？怀有崇高理想的人却被误解，好似是不可理解的，但历史上往往有这种情况。理想，确实是要改变现状。而尚未觉悟的人，总认为现状是天经地义的，要改变现状，在他们看来确实是大逆不道，是疯子，是狂人，因此会躲避他，反对他，奋斗者的处境就陷于寂寥。胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，因此有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，因此欢笑里又有酸辛。如杂交水稻之父袁隆平，推行魔芋技术的何家庆教授，数学家陈景润他们的事迹中都充满了辛酸与欢笑。第10节说“理想被玷污”“理想被扒窃”应当如何理解？联络历史，十年浩劫中，“四人帮”歪曲马克思列宁主义，推行他们那套假马克思列宁主义，共产主义理想被他们糟蹋了、玷污了。由于他们的糟蹋玷污，有些人的信念动摇了，也确实是“理想被扒窃”了。妖魔玷污了理想，你能不能识别真假，能不能去对真正的理想深信不移，这是一种考验，也能够说是“妖魔在考验你的坚贞”。理想之因此会被扒窃，从本人的角度讲，也由于不够执著，因此说一要“找回来”，二要提起戒备，“以后要留神”，要把理想视为生命。最后一节“理想开花”两句比喻什么？结尾“路上春色正好，天上太阳正晴”有什么涵义？“理想开花”两句是说，今天的理想之花，确实是明天的甜果，今天的理想之芽，确实是明天的浓阴。树立了理想，不懈地奋斗，就会获得丰盛的收获。“路上春色正好，天上太阳正晴”意味着大好情势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是中国人民实现本人美妙理想的最正确时机。7.写作技巧巧妙比喻，提醒理想的丰富意义如第1节中，用理想像灯一样，照亮夜行的路；人类理想有如珍珠链，形象生动地赞美了人类一代又代的理想，推进了历史的开展。第12节把理想比成桃李的花。比成榆杨的芽，详细形象地说明了树立了理想，不懈地奋斗，就会获得丰盛的成果。再如第10节中，把“四人帮”比为“妖魔”，理想被他们“玷污”，确实是他们糟蹋，使你不能识别真假、善恶、美丑，因此使共产主义理想被歪曲。后来，有些人对共产主义信念不再坚决执着，以致动摇、丧失，如此理想就好比被“扒窃”。这些语言也非常详细形象。层次清楚，赞美理想的意义本诗从理想的方向意义、历史意义、人格意义、人生意义等角度，先总分后逐层展开和赞美理想的丰富意义。