教师个人参考计划总结教师读书心得体会四 .doc

教师个人参考计划总结教师读书心得体会四走近教育大师为我搭设了一个平台，使我能够有时机以文字的方式，倾听大师的声音，提升本人的心灵。作为这次老师主题读书活动的必读书目之一，正如编者所言，该书让读者一册在手，便能概览从孔子到蔡元培，从苏格拉底到苏霍姆林斯基的教育主张，通读全篇，收获颇丰。书中共收录了47位国内外著名教育家的言论，这个数字应该说不小了，但关于人类2000多年的教育史而言，大概又微乎其微。事实上，任何一部辞书都难以包容所有的教育家。因此，当我合上书本时，稍思片刻，就会深深地觉察：原来教育能够如此美的。竞争的时代，家长选择学校，小孩选择老师，家长联名上书，道老师的好、说老师的坏，这些现象已屡见不鲜。能够说一个学校创办是否成功，治理所以非常重要，但是好老师的数量与质量却是学校真正的生命线。作为一名新老师，孔子的一句话给了我非常大的启发。子曰：朝闻道，夕死可矣。这句话常常被人们所援用。那道指什么呢？我理解，应是指社会、政治的准则和做人的准则。而这些准则要理解他，不是容易的事，多少人确实是在追求中，从青年到白头。准则事实上是物与俱来的，有的隐藏较深或道理较深，有的则容易让人觉察和接受。不管怎么样，求道是辛苦的，而且因人们的悟性所经历的辛苦程度也不一样，但求道的过程又是幸福的，真可谓“早晨明白了道，确实是晚上死去也值得了。”就说如今学校开展的历史读书活动，读书之道，倒并不是确实为了颜如玉、黄金屋。人的一生是有限的，所拥有的知识也是有限的，假如不学习就会落后时代，落后于生活。特别是我们做老师的，假如知识不够用了，那就意味着职业生命的完毕。拿什么去教学生！既然要读书，那又要花费许多休息时间，又会出现各种工作上的冲突，也确实是求道之苦吧。我思索，佛教认为视名利为空者得道也，对吗？谁明白？不明白为什么，今天这句话老在脑海里沉浮。反复玩味，目光流转，在猜想，这是怎么样一种的情感呢？即便付出一切，只要能得到答案，再大的代价也能够承受。处于今天的社会中，立于本人的世界里，我以为“朝闻道，夕死不可矣”。求道之路辛苦如此，然得悟即死，得与不得，有何区别？求为何求？我们应表达道的价值，表达求的价值，然后死亦无憾。所以，理解为道是自觉，不是自主。朝闻道，夕死可矣，死的是“是非”的我，不是主我。即闻道者能够离开是非之人，进入立行真人世界。这又是另一种境地。走进书本与大师为友，走进书本与经典对话，走近这些教育的痴心汉能够让人少一点急躁和功利，多一点理解和宽容，更多一点热情和关爱，能够让我做一个让人民满意的好老师，让学校的生命线真正得以延长。