教案人教版七年级下册 《在沙漠中心》导学案 .doc

教案人教版七年级下册 在沙漠中心导学案课题在沙漠中心导学案课时：1导学目的1、理解作者及其作品；识记并理解文中的生字词。2、学惯用心理描写塑造人物、表现人物性格的写法；感受主人公的心路历程。3、体会生命的意义，培养正确对待挫折和失败，以及克服险境、勇于拼搏的精神。导学重点难点1、梳理我的心理变化过程，认识我的优秀品行。2、品味关键句子的含义，理解文章的深入内涵。导学方法导学过程设计一、预习导学1给以下加点字注音。乙醚（ ? ? ） 虫豸（ ） 硌（? ?） 犁铧（? ?）（ ）脐带（ ） 真理（? ? ） 噎（ ） 筛糠（ ? ?）（ ） 1.mí zhì gè lí huá qí dì y shi kng2.依照以下的解释，写出相关的词语。（1）指死亡的期限。（ ? ）（2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（ ）（3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。( ? )（4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ? ?） 2.（1）大限 （2）虫豸 （3）芸芸众生 （4）筛糠3.本文节选自 ?，作者是? （国家）作家 ?（人名），其代表作有? ?、? ?、 ?等。3.人类的大地 法 圣埃克絮佩里 夜航空军飞行员小王子二、课堂自主、合作、探究（一）、导入：.中国古典诗词中有非常多对沙漠描写的优美诗句，王维在使至塞上一诗中写道“? ? ， ?” 5.大漠孤烟直，长河落日圆。（二）、自主学习。（速读课文，完成以下咨询题，小组成员互相交流。可在课本上圈点勾画。）1、本文主要叙写了我在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。（文章写我和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。） 2、文中我的心理变化过程是： 痛苦-无望-平静-乐观3、请同学们找一找，我坠机后遇到了哪些困难？?在沙漠中他们遇到了 咨询题， 咨询题， 咨询题，我们能够从中体会出主人公 、 的精神质量。严寒 疲乏 缺水 坚强 英勇（答：因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。寒风越刮越猛，吹得他团团转。感到呼吸困难。找不到任何水，连露水也没有。）4、在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？答：产生幻影 感到疲乏、错乱、 呼吸困难 5、请同学们找一找描写我心理的句子，分析这些句子表达了作者怎么样的情绪？答：寒风就象平原上的骑兵向我直冲过来（2节）-痛苦我跑不过了，在也没有力气了。（2节）-无望我感到，有一股图象的激流把我带到一个宁静的梦里。（10节）-平静我没有一点儿遗憾-我奋斗过-我们应该接着走下去。（18、21节）-乐观 6、“我”为什么能从无望、痛苦中转而变得平静、乐观的呢？你能从文中找到答案吗？答：我认为本人的死亡是人的忍受力所致，决不是本人的错。假如能够回去，我会卷土重来。我的冒险是去寻找本人的真理，这确实是对人类的责任感。我认为为人类的命运而死是死得其所，因此我不抱怨。20、21节，文中我希望着清晨的露水，以给本人带来生的希望，强调了身处沙漠的我们对水的渴盼。总之说明了我决心坚决，接着寻找生路，对生存下去充满了决心。 7、“我”的这种冒险是为了什么？ 答：“我”热爱本人的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任确实是对人类崭新的建立事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此冒险是值得的，是崇高的8、学了本文后，说说你感触最深的优美句子。?赏析例如：寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。（运用比喻生动形象地写出了沙漠中寒风刮得又猛又急，来势汹汹，令人无法躲避，“冲”写出了风来的气概之大之狂。） 我听见本人说这里有一颗枯槁的心，一颗枯槁的心一颗枯槁得挤不出一点眼泪的心 （运用反复的手法，突出了我的极度干渴、缺水。） A、假如删去三个“枯槁”能够吗？为什么？ B、假如改为：我听见本人说这里有一颗枯槁的心你认为表达上有何不同？ （不行，不能构成反复，表现不出心灵枯槁的程度，与我面临的绝境，不如原文那样强烈。）小结2分钟主旨：在沙漠中心一文记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、无望”到“平静、乐观”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚决信念，以及对生命的热爱与渴望。板书作业三、课堂分层稳固训练（10分钟）我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们能够离开城市和他们的会计师，能够重新找到农人的真理。 我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的苦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找本人的真理。 我不抱怨。三天来，我走了非常多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行迹，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地点，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。 我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感受不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？ 我在工作中是幸福的。我觉得本人是中途站的农人。在郊区火车内，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不一样！在这里，不管如何说，我都是死得其所！. 我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也非常平常。不过，我总算是呼吸过海风了。 1.作者为什么说飞机，它不是一个目的，而是一个工具。 2、按照以下句子仿写。 我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找本人的真理。 3、谈谈你对我把露水当做希望的理解。 4.选文表达了我怎么样的心情？ 5.假设有一天，当你处于如此的环境之中，你会有怎么样的感受呢? 6、你从文中学到了什么？参考答案：1、由于人们并不是为了飞机而去冒生命的危险。人们只是通过飞机这个工具，去到达本人的目的、寻找真理。 2、例如：我们渴求知识就像饿汉渴求面包，我们渴求进步就像渴求茁壮成长，我们在坎途中寻找理想。3、说明了当时处境的困难，就如 救命的稻草之于溺水的人；同时也说明了我的坚韧和乐观精神。4、平静、坦然、乐观的心情 5、积极习惯恶劣的环境，并保持平静和乐观的精神努力克服困难。6、例如：有意义的一生是履行人的职责的一生。有了这个坚决的信念，即便在看来山穷水尽的地步，也决不会放弃生的职责，行动的职责。教学后记