教案人教版五年级《数学》下册全集 .doc

教案人教版五年级数学下册全集第一单元 图形的变换（第一课时）课题：轴对称教学内容:教材第34页例1和例2。教学目的：1通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征；2掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。3培养和开展学生的实验操作才能，发觉美和制造美的才能。重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。教学预备：幻灯片、课件。教学过程：一、复习引入：（1）欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。（2）学生互相交流你们还见过哪些轴对称图形？（3）轴对称图形的概念：假如一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形确实是轴对称图形。（4）通过例题探究轴对称图形的性质：例题1：同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的间隔，你能发觉什么规律。学生交流老师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的间隔相等”我们能够用这个性质来推断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。二、课内练习。1推断下面各图是否是轴对称图形，假如是，请指出它们的对称轴。三、教学画对称图形。例题2：（1）引导学生考虑：A、怎么样画？先画什么？再画什么？B、每条线段都应该画多长？（2） 在研究的根底上，让学生用铅笔试画。（3） 通过课件演示画的全过程，协助学生纠正缺乏。四、练习：1、课内练习一 -第1、2题。2、课外作业：板书设计：轴 对 称假如一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形确实是轴对称图形。