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    教案三年级语文上册《惊弓之鸟》教学实录_0 .doc

    • 资源ID:41718895       资源大小:14KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
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    教案三年级语文上册《惊弓之鸟》教学实录_0 .doc

    教案三年级语文上册惊弓之鸟教学实录_01、这节课我们接着学习惊弓之鸟,谁来介绍一下故事的主人公更羸?2、(课件演示)能手是什么意思?射箭能手又是什么意思?加上了一个“有名的”,说明了什么?3、在课文的第二自然段中,哪一句话说明更羸是个射箭能手?读一读,用画出来。4、谁来读一读这句话?有咨询题吗?5、是啊,就算是再有名的射箭能手,也不可能不用箭只拉弓,大雁就从天上掉下来呀!真有如此惊奇的事吗?他的推断是否精确呢?请同学们快速阅读课文,看一看更羸的话在哪里得到了验证?6、我们来读一读这一自然段行吗?7、你别说,更羸真不愧是有名的射箭能手,他还真有如此的本领,再来读一读这一自然段,请找一找,课文中哪个字置大雁于死地?留意把这个字圈出来。8、一齐说,是哪个字?9、(演示)为什么“嘣”的一声大雁就送命了呢?同学们请看两个“直”字,含义一样吗?10、大雁直往上飞,是什么缘故?直掉下来,又是什么缘故?不要焦急,依然请你从课文中画出来。11、指名汇报。12、刚刚同学们画的语句都在第九自然段。13、请大家再读这两句话。14、读得好,请看黑板,我们看看谁说的清晰。我先说第一句,由于这只大雁听到“嘣”的一声,因此内心害怕15、能变一种方式说吗?先说结果,再说缘故比方:大雁直往下掉,是由于伤口裂开了(学生练习汇报)16、你们的思路特别清晰,谁能把它受惊后的活动演示一下?我们说“蹦”后,你就表演。(学生表演)17、两个“直”字表演得特别好,是吗?我们再来看一遍。(课件演示)18、好了,如今大家都明白了,由于“嘣”的一声,大雁送命,假如你跟魏王去打猎,假如你拉得动这张弓,也会“嘣”的一声响,这只大雁会不会掉下来?19、你们是说,不管谁拉弓,大雁都会掉下来是吗?那更羸有什么了不起?把大雁吓下来的本领谁都有,他还算得上是射箭能手吗?20、更羸的本领是什么?你能用这个句式说一句话吗?不是而是21、请大家考虑一下,更羸是依照什么推断出那是一只惊弓之鸟的?不忙答复,请大家翻开书,在第二自然段中精确地画出答案。22、渐渐地飞,是由于边飞边鸣,是由于答案就在第九自然段中,请大家齐读。23、老师引读,板书。24、它飞得慢,你看得出来吗?叫得惨,你能听出来吗?而更羸不仅看到它飞得慢,还听得出它叫得惨,这说明更羸观察特别细心。25、正是由于更羸观察到,进而他就分析到,飞得慢,是由于叫得惨,是由于因此最后更羸推断出它一听到弦响,26、这正是更羸的超人之处,课的开场,有同学介绍了更羸,可见更羸真正的本领是擅长观察,细心分析,精确推断事物同时能果断地做出决定。27、小朋友们如今已经明白了更羸不用箭使大雁掉下来的缘故,可魏王当时并不明白,他和你们最初一样,心中充满了疑咨询,我们一同来听听他们的对话。(课件演示)28、在这段对话中,魏王一共说了几句话?要朗读好这段话,老师给大家一点提示,(课件演示)29、小组讨论二三句,指读,齐读。30、师生分角色朗读。31、解开了心中的疑咨询,如今的魏王又会说些什么呢?32、总结:A、讨论:终究是谁害死了这只惊弓之鸟?有没有方法防止?B、惊弓之鸟是什么意思?C、在我们周围,电视、电影或读过的故事里,有类似惊弓之鸟的人吗?说得对,有的人受过一次打击下次就害怕了,这种人必定大胆怯怕事,是不可取的,学习了这个成语故事,大家就应该明白得遇到紧急情况要平复,别本人吓本人,要想出本人救本人的方法。

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