最新幼儿教师工作参考计划范文2 .doc

最新幼儿教师工作参考计划范文2一、情况分析本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数非常多，通过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿习惯了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步理解到我班幼儿有如下几个特点：1、大多数小孩身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比拟娇气、依赖性非常强，早晨入园总有一些小孩哭闹着不愿离开父母，自理才能非常差。3、个别小孩会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严峻。4、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯非常差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;5、有个别对各种活动参与认识较弱、活动常规也非常差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好咨询，但语言不够连接，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说一般话。值得快乐的是不少家长注重早期教育，积极配合老师的工作，都希望本人的小孩能遭到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们老师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。二、工作要求1、思想品德教育。(1)培养幼儿爱幼儿园，能高快乐兴地本人走着上幼儿园(二月)。(2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动(二月);(3)培养幼儿逐步学会做一些本人能做的事，如搬小椅子，本人将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地点。(二月)本人学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);(4)培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气(三、四月);(5)增长幼儿保护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月);(6)培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月);(7)平安教育、热爱劳动培养(整个学期);(8)培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“感谢”、“对不起”等用语(整个学期)。2、卫生习惯(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用本人的毛巾擦手(二、三月);(2)教幼儿学会在幼儿园、家里本人吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期);(3)教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);(4)教会幼儿正确使用运动器具，留意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月);(5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月);(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态(四月);(7)培养幼儿有正确的睡觉姿态，安静入睡(二、三月);(8)教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能捡起来丢进纸篓(整个学期);(9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。3、美育方面：美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然风光;有打算地给幼儿欣赏合适年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。4、智育方面：尽量采纳直观游戏方式进展各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并依照本班幼儿的实际特点因材施教，施行差异教学。引导幼儿用简单的语言表达本人的恳求和愿望，喜爱与老师、同伴交谈，开展幼儿的语言表达才能;培养幼儿安静，喜爱听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同方式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动，喜爱摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作才能，促进每个幼儿在不同水平上得到开展。三、措施1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等方式，向幼儿讲清规则要求，并采纳多种方式对幼儿进展训练，逐步培养幼儿能恪守各项规则，并加强平安教育。2、多开展智力游戏，开展幼儿的观察力和思维才能，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对四周事物的认识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。5、加强与家长的联络，做好家访工作。6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目的，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的时机，经常与家长交换意见和理解情况。