欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    教案人教版语文七年级《诗两首》设计 .doc

    • 资源ID:41719911       资源大小:16.50KB        全文页数:6页
    • 资源格式: DOC        下载积分:10金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要10金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    教案人教版语文七年级《诗两首》设计 .doc

    教案人教版语文七年级诗两首设计【教学思路】的两首诗都有一个共同的主题:对母亲的深爱。纸船是献给母亲的一曲深情的颂歌。诗人以纸船为题,给予纸船以特别的含义,寄予了对母亲刻骨铭心的思念。金色花从假想写起,“假设我变成了一朵金色花”,由此生发想象一个奇妙的儿童与他母亲“捉迷藏”,以儿童特有的方式表现对母亲的依恋。在教学时,老师要引导学生多读,在反复朗读中加深对诗歌的理解,提高感悟诗的才能,使学生遭到美的陶冶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美才能。由“假设我变成了一朵金色花”生发想象,让学生感遭到想象的新奇而美妙,激发想象力和制造潜能。合作探究的学习过程,既开展学生的个性,又开展合作精神,提高学生的语文素养。【教学设计】一、导入新课母亲是孕育万物的源泉,母爱是人世间最崇高最美妙的感情。我们伟大的母亲给了我们无微不至的爱,你怎么样向母亲表达你的爱意呢?同学们说的非常好,都向母亲倾诉了本人深深的依恋之情。母爱不断是文学作品中永久的主题,古今中外,不知有多少人深情地颂扬过母亲。今天,我们就一起来学习如此的两首诗:中国女作家冰心的纸船,和印度大文豪泰戈尔的金色花。二、出示目的、把握诗文基调,表情朗读诗文,培养鉴赏诗歌的才能;背诵诗歌,丰富语言积累。、自主、合作、探究地进展学习。、体验人间至爱亲情,遭到美的陶冶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美才能。三、知识积累以下知识主要让学生在预习中作好积累笔记,课堂上老师以检阅的方式理解学生预习的情况。、字词积累:大家预习了吗?看看这些字词你处理了没有?字:嗅 摩 衍 匿 祷词:匿笑 祷告读一读,讲一讲。、作家作品知识积累:关于泰戈尔:泰戈尔,印度诗人、作家,他一生创作丰富,诗集有新月集、飞鸟集等,长篇小说有小沙子、沉船等,曾获年诺贝尔文学奖。关于冰心:原名谢婉莹,现代诗人、散文家、小说家、儿童文学家。代表作品有繁星、春水、寄小读者等。四、纸船教学整体感知:、纸船是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤。默读这首诗,体会一下这首诗应该用什么样的语调来读?(学生体会:哀愁、深情)、离家远了,你有过想家的感受吗?女诗人冰心把这种思念亲人的哀愁用一只只纸船诠释到了极致。谁来试一下,把这种哀愁的语气读出来?(师指导学生朗读,尤其强调停顿和语调,能够让学生在课本上标明停顿之处)、学生初步感知之后,老师提出评价要求:你喜爱这首散文诗吗?为什么?(老师引导学生阅读课本页对繁星、春水的指导阅读,教学生明白得关于文学作品的欣赏是能够有多种观点的,学习独立鉴赏、评价作品。)合作探究:学生品读这首诗,通过自主考虑,然后合作讨论,师生交流对话的方式处理以下咨询题:、诗人叠纸船时为什么“含着泪”?为什么除了爱,还有悲伤?(引导学生体会一个远离家乡的游子的心情)、你觉得纸船回流到“我要他到的地点”去吗?为什么作者要借纸船来抒情?(“我要他到的地点”是母亲的周围,纸船所以到不了,作者明明白到不了还要不停地叠是要以此寄予对母亲的深切思念。引导学生理解诗歌抒情是要借助一定的形象的。)、你觉得这首诗中哪几句写得最好?为什么?(引导学生找到“诗眼”所在,体会诗人的精妙构思)师生在交流讨论中理解诗人的感情,学习对诗歌的品味鉴赏。生活链接:母亲的爱滋养了每一个小孩的心灵,子女对母亲的爱又何尝不是动人心弦?以小组为单位,以“母子或母女之爱”为主题,搜集感人的文章,感人的歌曲,感人的诗言,在读书笔记上办一个专题材料库,看看哪个小组搜集得最多,材料最丰富。五、金色花教学整体感知:、老师范读课文,学生仿读。(老师的范读一定要有示范作用,在朗读中把学生带入诗歌的意境)、学生自由朗读,结合本人的生活体验,一个淘气的小孩的口吻来读。老师指导朗读:留意重音、语速、节拍、感情(这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的,但不同的地点,朗读方法处理不同)。重点体会:“你到哪里去了,你这坏小孩?”(读出妈妈的惊喜、嗔怪)“我不告诉你,妈妈。”(读出小孩的撒娇、淘气)“小孩,你在哪里呀?”(读出妈妈的焦急、关爱)、学生读过之后,老师提出评价要求:你觉得这首散文诗写得怎么样?(学生只要能谈出本人的看法即可,一定要是本人的)合作学习:在这首表现母子情深的散文诗中,作者为我们展现出一幅儿童嬉戏的画面,中心人物是“我”,“我”想象本人变成了一朵金色花,一天里与妈妈三次嬉戏。为什么“我”那么欢乐,那么天真,那么爽朗,那么可爱?(由于沐浴着母爱)“我”是怎么样报答母爱的呢?请同学们品读这首散文诗,考虑以下咨询题:、我为什么想象本人变成一朵金色花?那金黄的色彩又意味什么?、我变成金色花为什么不愿让妈妈明白?、我和妈妈各是什么性格?学生研读课文,考虑,然后四人小组讨论交流,老师参与交流,引导学生理解诗歌,理解作者。能够简介泰戈尔的作品特点,引导学生理解文中的爱的内涵最高尚、最纯洁的神圣之爱。交流探究:师生研读课文,共同探究以下咨询题:、假设你是那朵金色花,你能想象妈妈脸上的表情吗?、小孩为妈妈做了那么多好事,妈妈为什么反而责备小孩?、母爱就在我们周围。泰戈尔想象本人变成了一朵金色花来报答母亲的爱。学习了这首诗,你从中感悟到了什么?请结合本人的实际谈谈。老师鼓舞学生充分发挥想象力,结合实际谈感受。师生交流互动,在探究中开展提高。关于学生的答复,老师给予中肯评价和热情鼓舞。制造性学习:请你模拟金色花的感情基调,以“妈妈,我想说爱你”为题,学写一首散文诗。六、作业、背诵两首诗,预备背诵竞赛。、课后阅读飞鸟集、繁星、春水。

    注意事项

    本文(教案人教版语文七年级《诗两首》设计 .doc)为本站会员(飞****)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开