高一班主任工作参考计划范文(2) .doc

高一班主任工作参考计划范文(2)伴着收获的喜悦,我立即开始我实习工作,同时也将开始班主任工作,我面对的是一批面容稚嫩的小孩,我明晰地明白他们在两年或三年之后会更成熟,我也明晰本人在他们的人生旅途中只是一段回忆.但是这毕竟是一段新地开始,从学校,家长,教师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的开展,不断的超越自我,到达他们理想的境地.我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!考虑良久,按照高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及本身的条件,我初步制定出高一(11)班的学期工作计划:一.指导思想:关于高一(11)班的学生,我预备本着以下四个原那么来执行我的一切计划和任务:尊重;信任;共情;关注;记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条确实是"尊重和信任".他认为"尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人.在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,擅长发挥他们的优点和长处,并以深沉的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面.我们也明白,你假设不负责任的去抱怨或者是批判或者是惩办一个学生,确实是对别人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展.我们也明白"己所不欲,勿施与人","用人不疑征询,疑人不用".只有在理解的根底上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能.所谓"共情"是指要和学生的感受保持相通,即样经常换位考虑,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位.只有我们经常的换位考虑,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征.我们特别多教师总是喜欢用本人的目光去对待学生的行为,来推断是对仍然错,事实上如此的出发点一开始确实是不公平的.对小孩不公平,对教师也不公平:如此违犯了人类开展的正常顺序.我记得前几天在公交车内看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就征询他妈妈这个小孩多大了,结果得知他已经8岁了!我特别惊奇,本人记得本人8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙教师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!本人当时觉得本人已经是个"大人"了!但是现在再看小小孩,他说本人已经8岁了,在我的眼里仍然那么的小,那么的可爱!我如何也不会想到可能他的内心已经有了初步的"自我"认识了!因而我们班主任用情要深,还要准!所谓"关注",确实是关注学生的成长的每一个细节,我们都明白细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下小孩的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和小孩一起分享!二.奋斗目的:关于高一(11)班的奋斗目的,我仍然特别认同我往常的观念,确实是要到达一个标准的中学生的形象,需要做到"八有":"有人格,有胸怀,有教养,有才能;有计划,有规律,有效率,有成绩".前面的"四有"是教育学生如何样做人,后面的"四有"是教给他们如何学习.1,"有人格"是做人的最最少的标准;2,"有胸怀"会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;3,"有教养",留意,"教养"并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,假设你征询他为什么他会答复:由于没有警察!好像他遵守交通规那么是为警察遵守的.我们的学生也是如此,经常看到学生在"检查"中写到:我对不起教师的教育之情,对不起家长的抚育之恩-好像他们整天的学习是在为教师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的"检查",可能就以为学生确实已经悔改了!像如此的学生和教师都属于没有"教养"的范围!4,那么什么是"有才能"呢有的学生每次考试分数特别高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不明白幽默如此的学生我觉得确实是没有才能,无怪乎特别多高考的高分者到大学里是那么的失落,由于他们的高分低能被暴露的一览无余;5,"有计划":特别多学生是得过且过型,他们整天忙繁繁忙,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,可能有的学生会不服气,说我有计划,比方明年我要考上大学,但那不是计划,是理想,愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强.因而在以后的学习生活中我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查.另外,每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划,那么慢慢的就会"有规律"起来.6,"有规律":生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能"三天打鱼两天晾网",有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;7,"有效率":经常看到有的学生整天繁忙,埋头苦读,确实是不出成绩,缘故就在于没有提高"效率".三.详细措施:(一)思想行为教育方面:1,制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约假设干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了本人的家庭一样来对待,让有些调皮的学生有事可做(而且可能还要让其担任管纪律之类职务),也可以分散他们的一些其他方面的留意力,同时又可以使学生逐步走向自主治理,真正成为本人的主人.可谓"一箭三雕".编辑推荐：.lianjielansecolor:#333;.lianjielansea:link,.lianjielansea:visitedcolor:#03f;.lianjielansea:hover,.lianjielansea:activecolor:#c20;text-decoration:underline;工作计划大全工作计划范文个人工作计划销售工作计划培训工作计划幼儿园工作计划教学工作计划班主任工作计划学习计划创业计划消费工作计划年度工作计划团支部工作计划>>>点击查看更多工作计划