美术教师培训参考心得体会五篇（通用） .doc

美术教师培训参考心得体会五篇（通用）关于美术老师培训心得体会(一)8月5日在教育青年宫参加了为期三天的全市美术老师培训班，让我深切地认识到在全面推进素养教育的今天，作为一名教育工作第一线的美术老师，只有不断地吸收先进的教育教学此文转自斐斐课件园理念，掌握富有创新的教育教学此文转自斐斐课件园方法，才能培养富有创新精神和实践才能的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。尽管只有三天的培训学习，自我感受是受益颇多。本次培训听了三个讲座。依照美术教学中的欣赏、水墨、手工、陶艺、儿童画五个教学领域进展指导。8月5日刘争鸣主任谈了新课程下的欣赏教学和水墨画的教学技法，8月6日实验小学的杨凤霞和叶恋花老师谈了折纸和陶艺教学，8月7日实验小学的闻谨老师谈了儿童画的教学。一、欣赏教学(一)、美术欣赏课的重要性美术欣赏教学是对学生进展美育的重要课业方式，它和绘画及工艺教学组成完好的教学体系。从美术教学总的目的和任务出以发，欣赏教学在对学生进展审美教育的同时，还注重思想素养教育和文化素养教育，把他们引向健康，文明，积极向上开展的道路。小学美术课业在美术教学中占有的课时尽管最少，但教与学的矛盾却常常比拟突出，因而也是美术教学中的难点所在。如何提高欣赏课的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园，值得我们美术老师去研究。(二)、美术欣赏教学的要求1、老师在教学欣赏课时要理解作品的时代背景。2、欣赏中老师要留意地理知识的运用，地理知识的运用是调动十分有利美术欣赏课的教学。地理知识环境产生特定美术作品的要素，比方，南方雨水偏多，因而他们的作品以水墨知名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。3、 语文知识的运用。4、让学生在科学理念里接受知识。(三)美术欣赏教学的方法1、在欣赏教学中潜移默化地进展思想素养教育。在教学中应做到以德为先，在美术课的内容中能够参加中外积极健康的人文思想，从艺术品的欣赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联络实际协助学生树立健康的道德价值观。2、在美术欣赏教学中进展文化素养教育。通过中国历代美术作品简介和欣赏，让学生根本理解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，引导学生去理解、领会和感受艺术的美。 3、在欣赏教学中表达自主性。 4、在欣赏教学中培养制造性。二、水墨画的教学(一)小学水墨画教学现状目前，水墨画的教学在技法上过于传统，过多依赖临摹，对教学内容的选择上也相对陈旧，但也有部分老师在选择内容上做出了大胆的尝试。如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画戏剧人物等，获得了比拟好的绘画效果。因而，对儿童水墨画分子间缩合教学的研究是特别有价值的。(二)小学水墨画的教学方法1、跳出“传统”的方墙，在肆意涂鸦中探究笔墨技艺。2、改变“世俗”的目光，给儿童水墨画以正确的评价。3、亲近“大师”的作品，以水墨与西洋大师对话。4、走进“想象”的空间，用童心制造一个奇异世界。(三)水墨画的技法运用泼墨泼彩法、水冲洗法、水拓的方法、拼贴法、揉纸法、喷绘画法等。三、折纸教学(一)折纸的作用折纸是深受儿童喜爱的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的开形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它外型简约夸大，富有情趣，是启迪儿童智慧的一项有意活动。儿童在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进儿童观察力、想象力、制造力和自我学习才能的开展。(二)折纸教学存在咨询题1、内容分散、不系统、教学效率低。2、教学方法单一，仅存在分步示范和整体示范两种方式，无视了儿童主观能动性的发挥和才能的培养。(三)折纸教学的方法1、激发儿童对折纸活动的兴趣。a、精选折纸内容。b、让小孩体验成功，加强他们的学习自决心。2、折纸内容系统化、网络化3、教学方式多样化、科学化a、按部就班、由易到难。b、分类归纳、提高效率。c、举一反三，激发创新。四、陶艺教学(一)陶艺的作用陶艺课走入美术课堂教学为美术教育提供了一块新的探究领域，它作为小学美术课程改革中设计工一个特别的教育载体，能极大的培养学生动手与实践才能、思维开展与想象才能、视觉与空间感知才能、制造才能和人际关系协调才能，关于提高学生智力水平、开辟思维开展具有十分重要的妨碍。(二)陶艺的技法1、创作预备：揉泥。分为菊花瓣揉泥和牛角揉泥。2、泥条盘筑。3、泥板成形。4、拉坯成形。五、儿童画儿童画即是能够反映儿童的所见、所闻、所感、所想，能反映出儿童的天分，反映出儿童内心情感和个性的绘画作品，因而，也只有通过学生本人的观察和理解，加上学生主观的想象所表现出来的图画，才是真正意义上的儿童画。(一)儿童画的教学方法1老师提出明确观察任务的同时，要教给学生正确观察顺序和观察方法。a、整体的观察b、审美的观察。c、比拟地观察2、学生想象力的丰富，源基于平时对四周事物的细致观察，想象力是儿童画固不可少的属性，更是儿童画创作的重要成分。(二)儿童画的教学方式1、添画。2、续画。3、命题画回首三天的学习，给了作为美术老师的我深深地感悟，关于我今后的教学起到了特别好的引领作用。通过培训，我认识到正确理解素养教育体系下的美术教育是设计课堂教学的前提。我深化地感悟到这句歌词的含义：“不经历风雨，如何见彩虹?滑谁能随随意便成功。”今后，我将抓住一切学习时机，努力使本人成为更加优秀的美术老师。关于美术老师培训心得体会(二)这是我第一次参加市小学美术老师的培训，这次的培训经历使我受益菲浅。尽管仅五天的时间，让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是往常老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现情势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在协助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。用真心、真情的去教美术。在教学中，老师要有好奇心，专业精神。同时老师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动小孩的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心预备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深化理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给小孩制造一个宽松的学习空间(优美的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉醉在艺术的气氛中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种方式，设计出精巧的、主题丰富的作品。新教材的编写表达了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因而教学中要多采取活动的方式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目的效劳。设计的活动要呈现一个知识点。在美术教学中，注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面开展奠定良好的根底。使学生构成根本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的表达。不光要教小孩的技巧，还要教小孩的思维。对待学生目光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都能够归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。在教小孩的过程中，一定要考虑到学生的才能，给学生的思想要保持一致。一定要联络学生的生活实际,联络学生的生活经历。让小孩关注本人四周的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树(年轮)等。培养小孩搜集素材的才能。高段学生要注重培养自学的才能。提咨询学生事实上也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，老师要作为学生的楼梯，小孩要借助于老师向上爬。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让小孩多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把本人的感受说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，处理咨询题的才能，搜集素材的才能，制造力的培养在美术课中特别重要。探究性：引发性(带着咨询题来，带着咨询题走。)生活中一些常见的东西，通过高度概括、提炼，用最简约的点线面来表现。点线面的联络，是美术语言中最根本的。要让学生理解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生能够采纳本人喜爱的材料来进展创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培养小孩的制造力。老师能够对教材再加工，能让学生本人探究的，尽量让小孩去探究。用画来表达本人的情感。(想念、欢乐、悲伤等)，要时刻为学生着想。在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样;与欣赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要有兴趣性，可操作性，并不一定要求特别高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让小孩痛苦的冥思苦想。手工制造时，开场不要太难，要渐渐的深化。老师要静下心来，精心备课，耐心辅导。在学生作业前还要留意引导学生欣赏同龄人的作品。教学中强调综合性评价的鼓励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分表达了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合才能得到提高。在教学之余，还要注重老师本身开展进步。积极参加校内外听课，评课、教研活动及专业培训。多向老老师学习教学经历，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高老师本身素养。我感受我们美术老师应该在教小孩的时候，应该教会小孩的审美知识和技法技巧，更重要的是培养小孩制造性的思维，要让小孩的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高本身的综合素养，为学生提供更好更优质的效劳。关于美术老师培训心得体会(三)20xx年10月23日至24日，汉中市“名师大篷车”学科培训在佛坪举行，我有幸参加了此次美术学科的培训。通过本次培训，我获益良多，教学观念和教学技能都有了较大幅度的提高。现结合本人的教学实际谈几点培训体会。美术学科由于师资力量的短缺历来是农村学校的薄弱学科，注重程度不高，老师根本都属于兼职，美术功底和教学根本功都亟待提高。通过这次培训学习,使我更深化的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、精确的把握新教材，都有特别大的协助。同时也让我明白了怎么样上各种不同类型的美术课。兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现情势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在协助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。老师要认真挖掘教材，充分备好每一堂课，精心设计每一个探究性的咨询题，激发学生的学习兴趣，要让课堂充满活力。有时需要语言的激发，有时需要教学手段的多样化，有时需要老师知识的储量大。总之，对老师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得本人要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着预备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得本人知识太贫乏，迫切地需要去学习、充实本人，使本人习惯时代开展的需要。总之，面对这场深化而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，特别多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们特别需要学习，而老师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然活泼。时代在前进，教材在更新，理念在转变，这就在客观上要求我们有与时俱进的思想，放下身子去学习，及时、谦虚、坚持学习。通过此次培训学习，我的新课程理念得到了提升、专业技能得到了提高。在新一轮课改施行中，我们一定要与时俱进，抓住时代的脉搏，争当课改的排头兵，做人民满意的老师。关于美术老师培训心得体会(四)在老师专业化高速开展的今天，我有幸于7月10日至18日，在华中科技大学参加了为期一周的省初中美术老师培训。在这短暂的一周里，我们不仅体验了大学的校园生活，感受了大学的人文气息，回味了本人的读书光阴，还结识了一群优秀的同行。回忆这一周的学习生活，感触特别多，收获颇丰!1.省教育厅、华中科技大学把握工作时间，为我们制造了珍贵的学习时机。尤其在安排授课老师方面，更是精挑细选，良苦用心!为我们授课的老师，都是我国美术学科方面赫赫有名的专家教授、国家重量级的人物。他们有来自首都师范大学的博士生导师，有来自中国美术教育杂志社的编辑，有来自美术学院的知名教授，以及美术学科的专业教研员等等。他们对理论的教学深化浅出，对实践的教学以身作则;他们不仅具有良好的美术素养，而且谈吐非凡、气质儒雅、博学多才。令人敬仰不已，备受感染与熏陶!2. 授课老师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的珍贵内容，且使我对美术学科有了更深化的认识和再提高。如:老师的专业开展，不仅是社会教育开展的必定趋势，依然老师本身专业成长的需要，更是习惯教育对象求知开展的必定结果;轻松有效的美术教学，不仅要表达在教材的解读上，还要表达在老师对教学设计的关注层面上;美术老师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术文化的传播者;美术老师应立于本地区的自然风光，民间文化特色深化生活，开展具有地点特色，民间特色的校本美术课程资源，等等。3. 本次培训还为我们与同行之间进展交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、互相讨论之余，我们交换了各自的教学经历，分享了各自的教育心得，为本人今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会开展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到本人的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚本人的教学技能，尽力使本人的教学设想和教学策略出奇制胜，灵敏多样。总之，此次培训不仅是接着教育的一种重要方式，也是我们在职人员学习，充电提高的有效途径。时间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让每位学员终生受益。与其说，此次学习是我个人成长的加油站，不如说是我作为老师职业生涯规划的一个新起点!首先是授课的几位师院老师以渊博的学问和高尚的人格艺术魅力感染了我，给我留下了深化的印象。几位授课老师都有着深沉的文化底蕴，高超的教学技巧，他们教学作风严谨务实，辅导学员耐心细致，使我认识到作为一名老师要随着社会的开展不断地丰富本人的文化知识，提高本人的教学水平，严谨务实，关怀保护学生。其中给我印象最深的确实是在学习装饰艺术与陶艺制造这为期两天的课程中，使我感受深化：首先是程老师那股满怀热情的讲解和平易近人的作风给我留下了深化的印象，程老师带着我们参观了他的陶艺工作室，还亲身教我们制造陶艺的技巧，第二天又带着我们到亚洲最大的骨质瓷消费基地唐山隆达骨质瓷消费基地进展了参观学习，这次活动带给我特别多的收获，但更多的是满怀对老师的感激之情。其次，通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术知识。这期间，我从美术理论与批判、中国画开展专题、民间美术赏析与教学研究等这些课中，理解了中国传统绘画的开展历程、民间美术的开展与教学的关系、如何认识和理解美术这一艺术领域，我感遭到我对美术的理解又有了更深一步的思索，特别是这期间的作业练习，如素描人像、色彩景物、中国画，能有如此的时机坐下来 和各位老师一起交流绘画，对我来说是一次最难得的经历。再次，通过学习，特别是听了赵广和老师讲授的中学美术新课标及教材分析、中学美术教学创新与典型课例解析后，我逐步领会并掌握了美术课的课堂教学方式，明白如何在课堂上去操作和应用。还有合班课上远道而来的东北师范大学的于伟院长为我们带来的生动而深化的讲座爱与责任，使我认识到“一切为了学生的开展”从学生经历出发，教学要向青年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，特别少去注重学生的生活世界，总是以我们的目光去评价他们的作品，使特别多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会留意这些，让学生自由开展本人的专长，从而到达培育全面开展的学生。作为一名农村老师，这就要求我们更应该多锻炼本身的才能，去习惯新情势下的教育要求。在这次学习中我明白了不要抱怨没有条件，没条件能够本人去制造，去挖掘已有的资源，能够依照办学条件和学生的才能出发实事求是去上好这门课。“温故而知新”这不仅要求学生做到，我们本人更应该做到这些。要经常总结、反思。常变常新能够明白以后上课应留意什么，下节课应该如何上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学生从“玩”中长明白，利用美术课来熏陶学生情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。爱美术学美术构成美术素养爱学生教美术培育审美心智爱生活用美术制造美妙情境总之，通过一个月的学习，使我从人格和文化知识上都有了宏大的提升，感激唐山市教育局、唐山师范学院我们制造了如此难得的学习时机，希望在今后能有幸多参加如此的学习，不断地丰富充实自我，争做一名合格的人民老师。关于美术老师培训心得体会(五)尽管仅有一周的培训时间，但每天的感受是欢乐而又充实，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能感遭到思想火花的冲击。在这一周的培训期间，我一直热情高涨，积极学习，倾听专家讲座;用心去领悟他们观点，汲取精华，真心讨论。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发觉本人不仅在美术专业方面得到了特别大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：一、转变角色，认真进入学习状态。这次的培训内容包括中国画、书法、水彩、水粉、油画、人物画的创作、书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作等。在开班仪式上，省教育厅体卫艺处刘强处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。书画院赵明仁副院长对学员提出了要转换角色(从骨干老师到骨干班学员)，认真服从学院治理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认确实学员，把握机遇，努力学习。在培训期间，我严格恪守培训时间，认真观摩，做了大量作品搜集。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感遭到本人教给学生的那点知识，只是沧海一粟。老师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因而，要想真正提高本人的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给本人的知识海洋注入新的生命，不断的提升本人的文化素养。二、倾听讲座，提升本人。在培训中，我倾听了许多专家关于国画笔墨方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的阐述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合本身的绘画体会，以丰富的知识内涵对中国画绘画技法方面进展精辟的阐述，拨开了我在绘画中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然活泼。东北师范大学美术学院教授、硕士研究生导师苗根源教授给我们系统的讲授了中国画写意山水创作，这次培训也恰逢我在师大研究生学习中的苗根源导师，与恩师的再次见面，又多了几分感激和思念。苗教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的根底，是本身素养的表达”这让我深深的感遭到了本人需要学习的内容还有特别多，要不断给本人充电，加强本身的素养，创作出更多好的作品。苗教授讲授了写意花鸟画创作，边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图方式灵敏应用的根底上，率性而为，随时而动。他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有特别鲜明的浪漫主义色彩。另外苗教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。接下来的学习中苗教授给我们讲授了人物画创作，系统讲解了人物画的概念、特点、根本的外型规律和根底技法。讲到画人物画必须兼能花鸟山水;要有文学涵养;人物画上色技法上要染构造，染高处，留意亮部，笔墨技法上要有墨还要有笔。书画院的赵副院长给我们讲授了速写的技法以及如何为西画、中国画效劳。他们的讲授使我收益非浅。师范大学硕士生导师、教授利用两天时间给我们讲授了画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后部分，先暗后明，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的技法技巧，使我关于绘画的理解发生了特别大的变化;更重要的是我从他的身上学到了做学咨询和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外宫苗教授还近间隔地和参加培训的老师进展交流，理解一线老师工作中的困惑并协助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感暖和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬仰。书画院的施教授讲授了书法的创作与欣赏，使我不仅欣赏了优秀的书法作品还理解了书法的各种书体，传统的继承与发扬，现代书者的风格风范。另外，我们还有时机重拾画笔，进展了大量的写意画练习。其中在几位教授的一张张即兴速写的带动下，我们每位学员交了作业，有了特别大的收获，在写生期间，尽管感受笔触陌生，但是在书画学院几位教授和讲师的指导下，在学员互相的交流中，我的绘画技法得到了特别大程度的提高。三、拓宽视野，更新观念。我常想：能参加如此的培训学习，是领导和老师们对本人往常工作的确信和认定，大家对我寄予了厚望。这次能有如此一个学习交流的时机，我确实特别珍惜。通过学习，拓宽了视野，我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要加强热爱教育事业的信念。在培训将要完毕时， 军星艺术学校的工作人员在有限的条件下为我们全省美术老师布置了展厅，进展了书法、中国画、水粉水彩油画等作品的交流展出。这一次的展出把我们的此次学习推向了高潮，展厅里四处闪耀着闪光灯，每个作品角落都纪念着作者和恩师们、同学们、老乡们的合影。让我感遭到了此次前来学习的“营养大餐”，让我们满载而归的成就感。此次展出了我的关东山屯、仲夏等作品。遭到了专家和同行的一致好评!总的来说，这次培训是成功与圆满的，对我省中小学美术教育的专业化开展奠定了根底。大家都是特别真诚的交流，都特别愉快的把各自的号码、号等联络方式告诉大家，我特别珍惜这类的培训，和各位同行老师交流，不仅能在专业上有提高，而且运用专业引领教学才能方面也有了特别大的提高，交流会完毕的时候，大家都依依不舍的握手、甚至拥抱相送短暂的培训完毕了，我满载收获回到了工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次经历的分享，一次难忘的充电时机;培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份鼓励。 我深知，在现现在的教育方式下。要想成为一名真正的骨干老师，还需要努力提高本身素养，教育科研才能、课堂教学才能。我将以此为契机，紧随时代的步伐，做好教教育工作，争取在工作中获得更好的成绩与开展。