高一班主任工作参考计划(5) .doc

高一班主任工作参考计划(5)刚刚送完了一届高三毕业生，由于毕业生靠的非常好，我也十分欢乐，但是假期还没有享受舒适，又要迎来新一届的高一学生了，我所以责无旁贷。作为一个当了不青年高中班主任的我，我的经历决定了学校又要把我推到最难带的班级上面去当班主任，这是对我的信任，也是对我的考验。我在接到学校的通知后，果然是要我带总体实力最差的班级，希望我可以将他们高一差生带到高三优生，这种任务不明白我已经接过多少次了，再来我驾轻就熟，我欣然接受，这是我的荣幸。新一届高一学生马上入学，为使高一的新生们尽快习惯高中的学习和生活，尽快步入稳定的学习阶段，在各方面能得到全面开展，充分展示本人的才能，特制定打算如下。一、思想建立1.高一是青青年身心发育的一个重要阶段，在这个阶段学生极易产生一些心理咨询题，作为班主任，首要的任务确实是要想方设法缩短与学生之间的间隔，与学生之间建立起融洽的师生关系，为学生排忧解难，让每一位学生都能沐浴在阳光下欢乐成长。对出现心理异常的学生，给予的关怀和指导，对全体学生进展心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康开展。2.要做好学生从初中到高一这个过度阶段的习惯咨询题。班主任要擅长并用心观察，发觉学生存在的咨询题，及时处理咨询题，擅长用一切方法来鼓励先进的学生，带动后进学生，力争不让任何一个学生落伍。3.大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周的主题班会，班干部组织，集体参与，进展爱国主义教育，团队协作认识的培养。二、组织建立在班级干部任免中，采纳民主集中制、自我推荐、班主任任命的方式进展，使一部分热心为大家效劳，并有一定的领导才能的学生走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我治理才能。三、制度建立以中学生守则、中学生日常行为标准及校规校纪为依照，依照本班学生的特点实际情况，放手让学生本人制定本班的班规班纪。四、学习方法积极探究素养教育的新途径，配合各任课教师，开展各课兴趣小组，培养学生浓重的学习兴趣，提高整体水平，使本班构成良好的班风，促进班级浓重的学风。班主任工作打算一定要落到实处。假设落实到实践的过程中有不妥之处，则争取在实践中逐步完善。带好新一届的高一新生，我非常有决心，我有经历，有才能，有水平，有良知，我不能把学校给我的重担完不成。不只只是学校的领导，同事的期望，还有学生家长的期望，最最重要的确实是我的学生。在以后的三年高中生活中，我都会以班主任的身份和他们度过，我的水平高低决定了他们的将来是否光明，我不能对不起他们，也不能对不起我的良知和良心。总之这一届新生我有决心带好，我会努力的。