2006-2007学年度潍坊市昌邑第二学期八年级期中考试--初中语文 .doc

2006-2007学年度潍坊市昌邑第二学期期中考试八年级语文试卷说明：1本试题共2张8页。满分120分考试时间120分钟。2用蓝、黑色钢笔或圆珠笔答卷，字迹清楚，卷面整洁。3答卷l阿将密封线以上的项目填写清楚。第一部分积累与运用(共20分)1根据拼音写出汉字和给加点的字注音。(4分)迁x( ) 罪niè( ) 执niù( ) 鞭tà ( )谦逊( ) 锃( )亮 尴( )尬 凛( )冽2结合语境解释加点词语。(4分)一个貌似天父的美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。轩昂：_但愿人长久，千里共婵娟。婵娟：_我十分欣赏这篇文章，给班长抑扬顿挫地一念，更加美妙了。抑扬顿挫：_不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。汲汲：_3填空。(6分)余立侍左右，_，_；或遇其叱咄，_，不能出一言以复。辛苦遭逢起一经，_。海内存知已，_。4名著阅读题。(4分)西游记以“一师三徒”，即唐僧、_、_、_西天取经为线索，把一个个故事按时间、空间的顺序串到一起。一路上他们经历了_难，战胜了各路妖魔鬼怪，终于取到了真经，他们自己也修成了“正果”。你认为美猴王“美”在何处?_5仿照胡适我的母亲中“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母”的句式，写一段歌颂“老师”的话。(2分)_第二部分阅读鉴赏(共40分)(一)阅读藤野先生选段，完成6一10小题。(7分)过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其实正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么?”他问。“可以抄一点。”“拿来我看!”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时。很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末。都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。6如果用另一个符号代替最后一句中的冒号，可用_。(1分)7“第二三天便还我”一句中为什么用“便”不用“才”?(2分)_8下边甲、乙两句都有一层进一层的意思。文中为什么用甲句而不用乙句?(2分)甲：不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。乙：不但文法的错误一一订正，连许多脱漏的地方也都增加了。_9我之所以很吃了一惊，是因为( )(1分)A“我”交出讲义，第二三天便还我。B“每一星期要送给他看一回”讲义。C看到讲义“从头到末都用红笔添改过了”。D交讲义要“一直继续到教完他所担任的功课”。10文中，作者记叙藤野先生的言行，主要是为了写出( )(1分)A藤野先生钻研骨学，学术水平很高。B藤野先生治学严谨，教学工作认真负责。C藤野先生正直善良，致力促进中日友谊。D藤野先生放弃休息，关心学生生活。I二)赏读雪一文，完成11一15小题。（10分) ·暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地围着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但了他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么。而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的。因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞。在目光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾的闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。11选文写的是雪，为什么却以描写雨开篇?谈谈你的看法。(2分)_12揣摩“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着”。说说这样写的好处。(2分)_13作者笔下江南的雪具有怎样的特点?是通过哪些描写表现出来的?(2分)_14作者笔下“朔方的雪”具有怎样的情态?其中蕴含了作者怎样的品格?(2分)_15你怎样理解“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”这句话?(2分)_(三)赏读下文，完成162I小题。(12分)三件不能让母亲知道的往事阿健我是个乡下的孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出采而已。念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么?”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧?”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。母亲走后，我打开一小瓶营养液慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单子。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢地邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到?大热天的还那么远从乡下寄，肯定要坏的。很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋。煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个鸡蛋读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥的看着我吃下了5个鸡蛋，放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它?”女友说得没错。城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条围巾呢?”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要一条，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮独生子拴住了一个好媳妇”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲最大的安慰就是让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。16简要概括3件“往事”的大意。(3分)第l件：_第2件：_第3件：_17最能表现文章主旨的句子是：_(1分)18为什么文章开头就交代“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化”?请具体说明。(2分)_19文中所叙写的3件“往事”能不能调换顺序?请具体说明。(2分)_20最后一段“不过这有什么关系呢”一句中的“这”指什么?(2分)_21根据你对生活的理解，你认为什么是我们人生中最大的幸福?请把自己的真实想法写出来；(2分)_(四)阅读五柳先生传,完成22一25小题。(8分)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，(1)_。环堵萧然。不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。(2)_，以此自终。赞曰；黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?22本文是_写的自传，作者自号为“五柳先生”的原因是_23按原文填空。(2分)（1)_；（2）_24翻译下列句子。(2分)(1)造钦辄尽，期在必醉。_(2)常著文章自娱，颇示已志。_25“不求甚解”现在已经成为成语，它的意思是_。在原文中“不求甚解”却是作者的一种学习态度和方法，你对这种学习态度和方法有什么看法?试谈谈你的理解。(2分)_(五)赏析古诗,完成2627小题。(3分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。26“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”这里用了两个典故，“闻笛赋”指_，“烂柯人”指_。(2分)27淡淡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句对你的启迪。(1分)答：_第三部分写作(60分)“小时候，我以为你很美丽。领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起”。宋祖英的一曲长大后我就成了你唱出了“师爱”的崇高和伟大。自古以来，师爱被无数人赞美过，从幼儿园到小学再到中学，我们与老师朝夕相处。一路走来、留下了串串或笔直或歪歪斜斜的脚印。我们取得进步时，老师的祝福是最真诚的、老师的微笑是最骄傲的师爱荡漾在我们的身边。亲爱的同学，你感觉到了吗?请以“体味师爱”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟写出真情实感。不少于600字。