3.4 《合并同类项》教案（苏科版七年级上）doc--初中数学 .doc

永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数3.4合并同类项题目3.4合并同类项教学目标了解同类项的概念会合并同类项知道合并同类项所依据的运算律教学重点会合并同类项教学难点会合并同类项教学方法引导发现式教学工具教学内容教师活动学生活动复习提问：单项式多项式系数根据某学校的总体规划图（单位：m），计算这个学校占地面积学校占地面积可以用代数式表示为：100a+200a+240b+60b也可以表示为：（100+200）a+（240+60）b讨论：100a和200a、240b和60b、5ab和13ab、9xy和5xy有什么共同特点？所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，像这样的项是同类项把同类项合并成一项叫做合并同类项 合并同类项法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。合并同类项，并说出理由：1、7a3a=_ 4a2、4x+2x=_ 6x3、5ab13 =_ 8ab4、9xy+5 xy=_ 4 xy例 合并同类项1、3x+2y5x7y =（3x5x）+（2y7y） 加法交换律、结合律 =（35）x+（27）y 乘法对加法的分配律 =8x5y 有理数加法法则2、m3mnm+3nm7+2 m =(mm+2 m )+( 3mn +3nm)7 =(1+2) m+(3+3) mn7= m7练习：P131 1、2、3作业：P131 1、2、3+动手计算观察思考 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数