体育教师个人发展参考计划范文 .doc

体育教师个人发展参考计划范文老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。为实在提高教学质量,促进专业教育向更高层次开展；为了学校和老师的持续开展，实现老师职业的专业化，从我本人的实际出发特制定本人的两年开展规划。（一）教学方面1、通过大学四年的学习，不仅在理论知识方面有了非常大的收获和提高，而且理论联络实际的才能也加强了不少，动手才能也有非常大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。擅长考虑，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升本身教学才能。3、积极提升自学才能。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养学生的创新才能为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学方式。（二）其他方面1、职业心态平和，严于律己，擅长和别人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站材料。3、爱岗敬业，恪守中小学老师行为标准。乐于理解学生们的身心特点和已有的知识、经历。1、有待提高的随机应变才能。对初中各阶段学生的身心特点理解度还不够，如何能精确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的妨碍降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。2、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学才能。在继承优良传统的根底下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬本身长处，寻找体育教学中的创新。3、关于教科研方面缺乏讨论、研究的积极性，教科研才能不是非常好。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学才能也有待加强。1、接着继承优良体育教育教学质量，穿着符合老师标准，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提早下课。并在教育实践中不断积累经历，逐步构成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年老师看齐。2、接着体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教育学学校体育学等有关著作，更新个人专业知识、深识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目的，并与单元打算相配套；在骨干老师、优秀老师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求本身教育教学方法、手段、教学设计上有所打破。3、坚持每天1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高本身理论研究的才能，使本人成为一名学习型老师。1）接着本人的专业学习，积极提高本身的专业水平。不断探究和实践，努力营建合适学生学习的轻松、愉悦的课堂气氛。2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求本身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学方式多样化，逐步建立个人教学风格。3）深识教材，因材施教。逐步提升本人的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。4）阅读有助于本身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。5）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。1）熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元打算来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜爱上体育课，愿意上体育课，认为上体育课是一件快乐的事。学生能与老师关系融洽。2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重本身实践、反思和总结；积累经历，拓宽本人的教学思路。3）多咨询，经常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变才能和课堂掌控技术，结合本身实际，构成一个全新的、便于本人操纵的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高本人的教学日志。1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经历，初步构成本人的教学风格。2）在教育科研方面有打破，积极参与体育教研组课题研究，进展相关材料的搜集和整理。并拟定一个学术研究方向。3）接着专业理论的学习，探究学生体育课创新才能，总结经历，促成更有效的课堂教学。4）通过自学或学校培训，拓展1-2项专业技能。5）关注学生的本身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面理解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。6）随着教学经历不断积累，进一步完善本身的教学风格，有一套完好的教学经历集。7）进一步培养本身专业素养，以高水准的经历型青年老师为目的。1）终身学习的目的，尝试阅读整套新课程教学咨询题与处理丛书。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学气氛。2）运用低年级教学语言，教学标准、做到语言精练，课堂教学气氛良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动才能加强。3）堂的随机应变才能提高，能及时有效处理好突发情况。关于课堂上的一些隐患有及早的应对预备。4）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模仿一套中学体育教育教学方法集，为确立本身教学风格作指导，发挥优势。5）循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓舞学生创新；在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。6）提高课堂有效性，积极参与各种方式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经历成果，加强本身教育科研才能，使制定的学术论文有其可行性。7）更新本人的专业知识和技能，在学校的教育工作或严重活动中有所用处。通过对两年规划的逐步施行，应到达如下预期效果1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、可以产生比拟强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与开展，制造良好的开端。4、成为思想素养高，改革认识强、专业构造合理、教育教学水平高的老师。 35、成为可以习惯教育改革和学校开展的学习型老师。1积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。构成本身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。2依照个人专业开展两年规划的制定，进展每学年、每学期的施行内容细化，制定改良打算和施行措施，并在实践过程中总结和创新。5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。6.学期、学年的考核，接受校委会和同事们的监视审查，以此来催促本人。 3