2022一年级家长会教师_1参考演讲稿.docx

一年级家长会教师_1参考演讲稿一直认为低年级最重要的是良好适应的培养，有了一个好的适应才能让小孩获得优良的成绩，好适应能够让小孩终生受用，说句实在话，有好适应比有好成绩更重要。好成绩是临时的，而学习适应一旦养成，那将是小孩一生的财富。尤其是低年级，正是培养小孩好适应的最正确时期。我们如今多花点精力放在小孩的适应养成上，以后不管小孩上几年级，需要我们操心的地点会越来越少。也确实是说，我们如今陪小孩学习是为了今后不陪小孩，操心正是为了今后少操心。建议家长们用心、用时间协助小孩养成一个好的学习适应：1.专心致志。有的小孩由于自学才能较差，上课留意力不容易集中，因此家长应严格要求并经常提示小孩在上课时，一定要用心听讲，聚精汇神，不要作小动作，更不要说话妨碍别人听课。我在课堂上经常说的一句话确实是：“态度决定一切”。有了好的学习态度，你就成功了一半。在我的数学课堂上大多数学生都能特别好的留意力集中，积极的动脑考虑。在家里要给小孩制造一个合适学习的安静的环境，假如在学习过程中，经常遭到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散。作业就特别容易出错，让小孩养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好适应。2.独立考虑。家长对小孩不能处理的咨询题要采取诱导的方式引导小孩考虑，重要的不是教会小孩一道题怎么样处理，而是要告诉他们处理咨询题的方法，在题型不变的情况下，变化标题中角色等内容，如：原题说的是小猫抓了多少条鱼，你就能够改成：小兔子采蘑菇等再让小孩试一试，培养小孩独立考虑的才能。3.认真细致。小孩的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。握笔姿态、书写姿态、作业格式训练也是学习适应培养的一方面。良好的学习适应还包括每天晚上能本人整理好第二天的学惯器具。作业做完后勤于检查等多方面，从我们多年教学的情况看，不少家长反映特别多小孩作业是认真做的，做完便往爸爸、妈妈那儿一放，“请你帮我检查一下”。这种复查适应低年级就要培养，家长不能包办代替，对小孩开展特别不利，小孩对本人的错误印象也不会深入，我们应让小孩本人查。所以也并表示家长放任不管，要指导小孩养成自觉检查的好适应。我发觉部分小孩的检查只是留于方式，做模样给我们看，我建议家长朋友采纳以下方法：等小孩做完作业，我们能够坐在小孩周围，陪着小孩让他用手指着一题一题检查，等他检查完后，再烦恼您乘他不在的时候帮小孩检查一下，可能开场会耽搁您特别长时间，但一旦构成适应后，您就能够放手让他独立检查，而且认真检查这个好适应也会伴随他以后的学习路程！二、正确对待并注重小孩的作业。关于作业，我还想对家长说，请您更多的关注小孩作业，数学课主要有新授课、练习课，每次您能够通过家庭作业，理解小孩今天所学的数学知识及对课堂知识的掌握程度，通过小孩作业的认真程度，也反映出今天学习的收获。而收获的多少就取决于他对作业的认真程度。作业的认真程度，确实是小孩在做作业时的专心程度。小孩的作业认真，说明小孩在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会特别的好，起到了稳固提高的作用。假如小孩的作业特别潦草，说明小孩写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，如此的作业就算是写100遍，也没有什么用途。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少小孩由于书写不良而产生的过失，因此假如您发觉小孩没有用心的写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要及时表扬。关于工作特别忙的家长来说，特别难保证坐在小孩周围看着小孩写作业，但是不管多忙，建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下小孩的作业，修改，写评语，贴图画鼓舞。发自内心的去欣赏小孩的作品，真诚的为小孩指出改良的方向，耐心的指导小孩改良的方法。如此做不仅能让小孩感遭到你作为家长对小孩的关注，也有助于我们家长及时理解小孩的学习情况。关于订正作业：有的同学的适应相当好，能特别快的改完交上来，由于学习确实是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程特别重要，没有改错，能够说学生就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉、相对来说，学生的错题都不是太多，能用特别短的时间就能够改完，没有改完多由于拖沓。请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早订正完，并留意尽量不要擦掉错题，在旁边订正，有助于小孩明白这道题我曾经做错过，依照错误的答案还能够有助于家长、小孩和老师分析错误产生的缘故。关于不会做的题：有些标题小孩不明白，家长要耐心肠解释标题的意思，鼓舞小孩不明白就咨询。但是家长最好不要直截了当把答案告诉他，我想只要你把标题解释清晰，小孩是能够本人解答的。我发觉成绩不够理想的小孩，往往依赖性比拟强，不愿独立考虑，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。关于动作慢的小孩：首先要分析缘故，是小孩不会做，依然懒得做。我认为是小孩本人的事就尽量让他们本人做，家长不要包办。有些家长看小孩动作太慢，就帮小孩做，如此他永远也快不了。从慢到快确信要有个过程，家长不要太焦急，要多提供小孩锻炼的时机。认字少，读不明白标题要求，关于一年级的小孩来说，是面临的最大的困难。1、里面一般是填数字的，里是填符号的横线“”或括号（）的读法即我们常说的审题才能标题中的横线“”或括号（），什么情况下读“几”“多少”，什么情况下读“什么”“哪”，学生不会分辨，家长在家要留意引导。例如：“小猫的左边有个”，有的小孩就读到横线处不知如何读就停住，导致后面的“个”字没有读，理解为“小猫的左边有什么小动物”，而不是标题本意“小猫的左边有几个”了。3、认字也是我们处理咨询题的关键。特别多时候数学中的汉字是语文课上并没有学习的，如何办呢？一是我们家长要有认识地让小孩多关注一些本人不认识的新字，如经常见到的“还剩”、“第”、“圈”再确实是让小孩本人去读题，碰到小孩不认识的字时再以字为单位教给小孩认读。如此长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。家长要耐心的解释标题的意思，但在解释前家长最好能够把标题带读一遍，或者你读一遍让小孩点着标题跟读一遍，如此有利于小孩养成做题前读题的适应。假如小孩能够本人理解标题意思的尽量让他本人读，让他本人去发觉或者猜想标题的意思，能够让小孩本人先揣摩，让他找出标题中最关键的字，这也特别有助于小孩养成爱动脑的适应。同时，家长要鼓舞小孩不明白就咨询，但家长最好不要直截了当把答案告诉他，小孩假如有了依赖性就不愿独立考虑。另一方面，让小孩养成时间认识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习适应，对他以后都会终身受益。四、注重小孩数学语言的开展、及咨询题认识的培养语言是思维的外衣，语言才能的加强能够极大的改善小孩的思维才能。在生活中要多为小孩创设说数学的时机，让小孩说说本人的观点、看法与思路。和小孩交谈的方式不必过于正式，比方和小孩散步时，和小孩去公园时等等，如此交流的气氛要自然亲切得多。平时和小孩谈话中，要有认识协助小孩构成标准的语言表达适应。如“我是如此想的”，“由于因此”。还有一个妙招确实是经常向小孩“请教”成心“装傻”，这虽有明知故咨询的嫌疑，但并不阻碍小孩的为师热情。他们会特别兴奋，特别热情的扮演老师的角色。也有利与对知识的稳固。我们如今倡导生活数学，因此有一些是希望在平时生活中家长能给小孩以指导、浸透：第一，认识钟面，在生活中多让小孩看着钟面说说时间，能够从准时、半时开场，让他们看到钟面能自然而然认识到几点或几点半；第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让小孩认一认。第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，因此家长能够在平时生活中有意无意的给小孩提一提，协助家长买东西，算账，付钱，找零钱。第四，方向与位置，生活中，出门有认识提示小孩什么方向有什么，明白大的参照物。比方，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。第五，长度感知，生活中，两个路灯的间隔大概是几米，从家到商店有多远。画书有多长多款等等。六、正确应对小孩每次带回家的试卷我们练习的目的是为了检测小孩一个阶段的学习情况，让小孩带回去给您看的目的是为了让您能和小孩共同做好交流，分析试卷中错误的缘故，对小孩进展鼓舞性的教育，而不是挖苦挖苦或简单的三个字“不满意”。七、家长和家长之间、家长和老师之间多沟通，多交流我相信每个家长对小孩的教育，都有一套本人的方法和理念，大家能够资源共享、取长补短，共同进步。小孩生活的班集体也会更有凝聚力。假如家长们为了小孩的开展有什么好的建议，我也欢迎各位随时和我联络。并希望你们能多关注我们的班级博客，及时理解我们在校的训练重点以及需要您配合的地点。总之，我们做的一切都是为了我们的小孩能拥有一个美妙的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出珍贵意见和建议。最后，请接收我真诚的感激，感激大家去年一学期来对我们工作的支持和协助！感激，感激大家！