国培教师自我鉴定参考 .doc

国培老师自我鉴定参考在工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，服从领导分配，在不同岗位上尽到本人的职责。服从领导分配，不计个人得失，积极参加各项活开工作中从不计较个人得失，除了努力做好本人的本职工作以外，还能服从领导分配，协助学校做好工资调级工作。工资调级任务急，工作量大，一点也不能出过失，我能认真核查，细心查对，保证了工资调级的顺利完成，遭到学校领导的赞扬。这一年期间，我分别担任大班老师工作，我按照本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作计划，协调班级工作，治理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学才能积极开展主题探究活动，制造适宜幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中按照幼儿的年龄特点，选择适宜幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的开展，积极参加教研活动，认真观察、学习和借鉴好的教学方式，逐步改变老的教学方式，注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习适应的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由开展与想象的空间。我以新纲要为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。作为一名幼儿老师，我能做到以身作则，作小孩的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活我注观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特别或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心，余鹏飞小朋友刚转入我班，由于到了一个陌生的环境，陌生的老师，陌生的小朋友，他变沉默了，对老师和小朋友表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小朋友。面对如此的小孩我首先亲近他，消除他的陌生感，鼓舞小朋友主动与他交往，对他爱犯的小缺点批判时也要讲究方式方法，多表扬，活动时尽量鼓舞他多发言，如他不愿意也不强求，慢慢地他开始转变了，对待老师和小朋友不再回绝，现在他已逐步地融入班级这个大集体中，健康欢乐地成长，徐天益小朋友不爱说话，我就经常找她谈心，聊她感兴趣的话题，鼓舞她大胆与小朋友交往，现在她进步多了，能主动找老师说话，与小朋友交流了。要对幼儿施行完好的教育，家长的配合是分不开的，也更需要老师和家长之间的交流与沟通。开学时，我们召开家长会，向家长汇报计划及要求。家访中，及时反响幼儿在园内的生活情况，共同商讨育儿方法，有针对性的亲切配合。家长开放活动中，认真预备教育活动，让家长看到幼儿的情况，理解幼儿园的教学水平，对家长提出有益建议我积极采纳，家长提出意见我谦虚的接受，家长对我们的工作特别支持和满意，为此，在本次家园联络表征询卷调查中，家长对我们工作满意率达100%，徐天益小朋友的家长说：“我们对幼儿园的老师表示感谢，她们教会了徐天益许多知识，协助徐天益培养好适应”潘宋义小朋友的家长说：“自从把潘宋义转到钟家村幼儿园，我们觉得他的性格变得爽朗多了，在家里爱说爱笑，也爱找小朋友玩了”付哲小朋友的家长说：“小孩交给你们幼儿园的老师，我们家长十分放心，感谢老师对小孩的培养”家长们的话言句句都倾注了对我的信任，同时也给了我极大的鼓舞。