2008-2009学年度蒙阴第二学期八年级期中考试检测--初中语文 .doc

2008-2009学年度蒙阴三中第二学期八年级期中考试检测语文试卷（总分：120分 时间：90分钟）亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。一、积累与运用（17分）1一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写到空格里。（2分）知识改变命运，学习成就未来。2根据拼音写出恰当的汉字或给加点的字注音。（2分）终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封nì（ ）名信去。这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤（ ）无限的宇宙。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象hàn（ ）首低眉。鸢（ ）飞戾天者，望峰息心。3下列词语中加点字注音全都正确的一项是 （ ） （2分） A炽热（zhì） 诘责（jié） 酷肖（xiào） 执拗（ào） B蓬蒿（go） 脊背（ji） 污秽（huì） 啮齿动物（niè） C胡髭（z） 咫尺（zh） 胭脂（zh） 目光灼灼（zhuó）D滞留（zhì） 锃亮（chéng） 甲胄（zhòu） 广袤无垠（mào）4下列字形有误的一项是 （ ）（2分） A混淆 深邃 赋予 不过尔尔 B敦煌 干涸 崩塌 混然一体C考察 戈壁 清澈 绵延不绝 D端详 焦躁 收敛 不可思议 5下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（ ）（2分）A五柳先生传陶渊明东晋B山坡羊·潼关怀古张养浩宋代C酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代 D送东阳马生序宋濂明初6请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。（2分） 示例：潇湘馆 丫环紫鹃 葬花 红楼梦 人物：林黛玉 赤兔马 单刀赴会 败走麦城 三国演义 人物：。 海难 荒岛 “星期五” 英国历险小说 主人公：。 7古诗词积累（5分） （1）刘禹锡在扬州初逢席上见赠中蕴涵着事物新陈代谢的哲理的一句是： ， 。（2）李白曾有：“青天有月几时来，我今停杯一问之”的豪迈，苏东坡也有：“ ， ”的感慨。（3）面对死亡，从古到今舍生取义者比比皆是，文天祥：“ ， ”，夏明翰：“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，自有后来人。”（4）“神交”是古代文人常用以抒情的一种寄托，如：王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”张九龄的“海上生明月，天涯共此时。”苏轼的“ ， ”。（5）吊古伤今，忧虑国计民生是古今有识之士把感慨跃然纸上的通常表现形式，而对历史作出概括和评价最为精彩的当属张养浩在山坡羊·潼关怀古中写的“ ， ”。二、阅读理解（分）（一）与朱元思书（18分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。8解释段中加横线的词。（3分）风烟俱净（ ） 水皆缥碧 （ ） 猛浪若奔（ ）鸢飞戾天者（ ） 经纶事物者（ ） 窥谷忘反（ ）9理解填空。（3分）（1）本文总领全文的句子 （2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特点。（用自己的语言概括）10文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句与它有异曲同工之妙？（2分）11本文是按怎样的顺序写景的？（2分）12翻译句子（4分）（1）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（2）横柯上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。13文章的主旨句是哪句？并谈谈你的理解。 （2分）14本文有从视觉方面描写景物的，也有从听觉方面描写景物的，请分别找出两方面的对偶句各一组，并说说他们的表达效果（2分）（1）视觉上的对偶句 听觉上的对偶句 （2）表达效果 （二）现代文阅读（19分）一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而换家挨户地推销商品。 这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向一户人家讨一口饭吃。 可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。 姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。 男孩子饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付您多少钱?” 姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。” 泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧!” 其实，男孩本来是打算退学的。如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身是劲，男子汉的豪气又迸发出来了。 若干年之后，有一位来自小城镇的始娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。 一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭住址时，他马上直奔病房。来到病床前。他一眼就认出了：这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图曰报”的姑娘。 经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复，这位医生要求医院把帐单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。 姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是帐单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的帐单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来： “医药费满满一大杯牛奶霍华德·凯利医生。”15这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了_ 的高尚品德。（3分）16“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身有劲”，打消了退学的念头。直至走向成功，你觉得其中的原因是什么?（3分） 17对故事里的医生（男孩）和姑娘你更喜欢哪一个人物?为什么?（3分） 18故事不长，但处处都是照应。你能找出运用了照应写法的地方来吗?请你至少举出两处，并谈谈这种写法的好处（6分）照应之一：如： 照应之二：如： 好处是 19中华民族传统美德很重视感恩报德，你能举出几个有关的成语（或谚语，格言，诗句，每个1分）来吗?（4分） （三）爱恨交加说臭氧（16分） 大气中臭氧层对地球生物的保护作用现已广为人知它吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭这种射线的危害。为了弥补日渐稀薄的臭氧层乃至臭氧层空洞，人们想尽一切办法，比如推广使用无氟制冷剂，以减少氟利昂等物质对臭氧的破坏。世界上还为此专门设立国际保护臭氧层日。由此给人的印象似乎是受到保护的臭氧应该越多越好，其实不是这样，如果大气中的臭氧，尤其是地面附近的大气中的臭氧聚集过多，对人类来说反而是个祸害。   臭氧是地球大气中一种微量气体，它是由于大气中氧分子受太阳辐射分解成氧原子后，氧原子又与周围的氧分子结合而形成的，含有3个氧原子。大气中90以上的臭氧存在于大气层的上部或平流层，离地面有1050千米，这才是需要人类保护的大气臭氧层。还有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，仍能对阻挡紫外线有一定作用。但是，近年发现地面附近大气中的臭氧浓度有快速增高的趋势，就令人感到不妙了。   这些臭氧是从哪里来冒出来的呢？同铅污染、硫化物等一样，它也是源于人类活动，汽车、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在车水马龙的街上行走，常常看到空气略带浅棕色，又有一股辛辣刺激的气味，这就是通常所称的光化学烟雾。臭氧就是光化学烟雾的主要成分，它不是直接被排放的，而是转化而成的，比如汽车排放的氮氧化物，只要在阳光辐射及适合的气象条件下就可以生成臭氧。随着汽车和工业排放的增加，地面臭氧污染在欧洲、北美、日本以及我国的许多城市中成为普遍现象。根据专家目前所掌握的资料估计，到2005年，近地面大气臭氧层将成为影响我国华北地区空气质量的主要污染物。研究表明，空气中臭氧浓度在0.012ppm水平时这也是许多城市中典型的水平，能导致人皮肤刺痒，眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激，肺功能受影响，引起咳嗽、气短和胸痛等症状；空气中臭氧水平提高到0.05ppm，入院就医人数平均上升710。原因就在于，作为强氧化剂，臭氧几乎能与任何生物组织反应。当臭氧被吸入呼吸道时，就会与呼吸道中的细胞、流体和组织很快反应，导致肺功能减弱和组织损伤。对那些患有气喘病、肺气肿和慢性支气管炎的人来说，臭氧的危害更为明显。 从臭氧的性质来看，它既可助人又会害人，它既是上天赐与人类的一把保护伞，有时又像是一剂猛烈的毒药。目前，对于臭氧的正面作用以及人类应该采取哪些措施保护臭氧层，人们已达成共识并做了许多工作。但是，对于臭氧层的负面作用，人们虽然已有认识，但目前除了进行大气监测和空气污染预报外，还没有真正切实可行的方法加以解决。注ppm：百万分之一20根据上下文，写出第段中加点的“这样”所指代的内容（不超过8个字）。（3分）21把第段中划线的短句改写成一个长句，作为“臭氧”的定义。（3分）臭氧是 微量气体。22下列说法不符合文意的一项是（3分）   A臭氧能吸收太阳释放出来的紫外线，能对地球生物起保护作用。   B臭氧是光化学烟雾的主要成分，近地面的臭氧浓度快速增高会造成地面臭氧污染。   C臭氧几乎能与任何生物组织反应，如果在近地面空气中浓度超标，就会危害人类健康。   D臭氧既可助人又会害人，但只要进行大气监测和空气预报，就能克服负面影响。23指出下面句子所运用的说明方法及其作用。（3分）空气中臭氧水平提高到0.05ppm，入院就医人数平均上升710。24根据文意，指出下面句子中加点词语的比喻意义。（4分）   它既是上天赐与人类的一把保护伞，有时又像是一剂猛烈的毒药。   “保护伞”比喻： _    “毒药”比喻： _ 三、阅读下列材料，按要求作文。（50分）25我们每个人都渴望幸福，追求幸福，其实幸福时时刻刻围绕在你的身边。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如是你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那也是幸福当然，不同的人对幸福也有不同的观点，不同的看法。请以“幸福”为话题，写一篇700字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外），可以记述抒情，也可议论。