主题班会教案感恩教育班会教案.doc

主题班会教案之感恩教育班会教案 前言：9月，我组织了一次主题班会触及灵魂，激发动力，促进薄弱班级的转化，收到了良好的效果，近一个学期过去了，当时的感动已经随岁月的流逝而淡化，为此，我想了特别多方法，都因认为不可行而没有施行。后来，与一位学生家长的几次交流使我有了新的创意，家长给我的一封信成了我的一份好的素材，也成为了本次班会的最好的切入点。1月4日的班会特别成功，通过这次班会，在同学的积极性得到了调动的同时，也使他们的思想经历了一次洗礼。一、课前预备：1、召开班干部会议，询征询班级学生思想动态，掌握第一手材料。2、对学生进展调查对家长、对教师的理解程度，对数据进展统计3、文字材料一封学生家长来信4、预备两首歌曲我心中的故事、绿叶对根的情意5、找一位学生家长、一位任课教师沟通，说明班会意图，恳求她们配合并在会上发言6、制造PPT班会课件二、班会过程班主任读一封家长来信：同学们，元旦前，我收到了一封家长来信，读后，我遭到了深深的感动，通过家长同意，我想让大家一起分享这份感动。为了尊重隐私，我隐去了学生家长的姓名。下面我来读一读这封来信。   （读信件内容）丁教师您好：我是X X X的家长，自从小孩进入综合高中学习以来，一晃已通过去了两年半的时间，期间参加了三次学生家长座谈会，每次家长会回来都有特别多感想。尤其是您主持的高三家长会，开完后感慨良深，特别想找时间和您深谈一次，但是看到您繁忙的身影，就消除了念头。这次提笔写信，是在不想浪费您宝贵时间的前提下交流一下对培养小孩的看法，以便为小孩制造一个更为良好的学习成长空间。他们这一代学生，独生子女所占的比例特别大，在他们身上承载了太多祖辈、父辈的期望和梦想。从小孩呱呱坠地到咿呀学语、蹒跚学步、苦心殚精竭虑择名校、寻名师，都希望小孩上一所条件好的学校，接受好的教育，真所谓望子成龙、望女成凤。进入高中进展封闭治理后，每当看到周末前去探望的家长围在校门前，哪一位脸上不是写满殷殷期盼和舐犊之情，见到小孩征询寒征询暖，听到小孩有了进步，内心都会充满由衷的喜悦和莫大的抚慰。正由于社会、家长在小孩的培养上倾注了全部的心力，我感受小孩们一定在感遭到丝丝温情的同时也在承受着宏大的学习和心理压力。想一想教师和学生每天早晨5:30就要顶着漫天星斗从热被窝里起来去教室上课，还不是一朝一夕的早起，而是要坚持三年，一千多个日日夜夜，每天十几个小时的高强度工作、学习、生活，需要付出许多努力和艰辛才能做到，每想到此，都在心底默默地说：教师们辛苦了！小孩们特别不易。一看到教室里坐者70%的小眼镜时，我们还能苛责小孩们不勤奋吗？看到每天查完学生就寝才走出校门的教师们，还能说教师们不敬业吗？既然学生发奋、教师用心，我们做家长的也不会有更多的奢求，最为担忧确实实是小孩的心理发育和人格的健康完善。都说这一代人是密罐里长大的，对社会的竞争生活知之甚少，我觉得每个时代有每个时代的主题。我们这一代是怀着“为中华振兴而读书”的理想步入中学和大学的，而当今的这一代是怀揣着口袋读本，听着激光唱盘，感受着“港风韩流”成长的。他们的人生观、价值取向与我们确信有宏大的差异。但不管如何，二三十年后，主宰这个国家命运的将是他（她）们，我们除了要留给他（她）们一个家底不差的社会，更重要的是培养他（她）们积极进取、处世达观、与人合作的人格质量。只有如此，今后的社会才会更美妙，人们的生活才会更有品味。教师肩负着传道、授业解惑的重担，被人们誉为“灵魂的工程师”，您的教育方法特别受学校的推崇和家长的尊重。您注重与学生和家长的交流沟通，擅长做细致的思想工作，这一点令我仰慕。我感受每次与小孩的交谈都有所收获，都能感遭到小孩的进步和这个时代的气息，在协助小孩认识社会、认识人生的过程中也不断地完善修正本人。小孩从初中到高中正值青春期，是人生的严峻转机关头，对人生既富有新奇感和探究精神，又容易出现如此那样的征询题。我认为这些都不可怕，人非圣贤，孰能无过？可怕的是迷途而不知返，又不善与师友、与社会交流沟通。我们确信都希望小孩成为栋梁之才，但只要他们自强不息，发奋努力，不管今后是如何样一个结果，都是我们的好小孩。世上只有自暴自弃的人，没有被社会遗弃的人。再过个月就要高考了，对小孩个人、对一个家庭，这都不是一个轻松的关口。做为家长，我们愿意伴随小孩迎接各种挑战，积极配合教师的工作。希望他们能把握好本人的命运，在这人生的重要关头可以奋力一搏，获得优良成绩，上以报学校教师的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！ 顺致敬意 信读完了，这里，我要重复信中的部分内容，我们看大屏幕（展示信件中的部分内容）n    教师们辛苦了！小孩们特别不易n    最为担忧确实实是小孩的心理发育和人格的健康完善n    不管如何，二三十年后，主宰这个国家命运的将是他（她）们，我们除了要留给他们一个家底不差的社会，更重要的是培养他们积极进取、处世达观、与人合作的人格质量。n    小孩从初中到高中正值青春期，是人生的严峻转机关头，对人生既富有新奇感和探究精神，又容易出现如此那样的征询题n    这些都不可怕，人非圣贤，孰能无过？可怕的是迷途而不知返，又不善与师友、与社会交流沟通n    我们确信都希望小孩成为栋梁之才，但只要他们自强不息，发奋努力，不管今后是如何样一个结果，都是我们的好小孩。世上只有自暴自弃的人，没有被社会遗弃的人。n   高考对小孩个人、对一个家庭，这都不是一个轻松的关口。做为家长，我们愿意伴随小孩迎接各种挑战，积极配合教师的工作。希望他们能把握好本人的命运，在这人生的重要关头可以奋力一搏，获得优良成绩，上以报学校教师的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！从信中，我看到的是家长宽容、豁达和真诚，也看到了他们的殷殷期盼之情，那么，我们对家长又理解多少呢？我们看一看上周的调查结果。（出示调查统计结果）关于家长1、你的家庭年收入是多少，本人上学花费占家庭支出比例有多大？     不明晰：50%，认为比例特别低的占7%2、父母生日是什么时候？ 均明白  59.5%；明白一方：14.3%；不明白：26.2%。、请详细描绘你父母（及其他成员）的身体健康情况：56%的能有比较详细的描绘4、你升入高中以后与父母沟通多吗？有那些情感交流？23%认为沟通较多或与一方较多；27%认为特别少或无。5、你每次放假回家与父母的交流仅限于要钱吗？  25%会跟家长说一些学校中的学习生活趣事；14.3%认为本人从不要钱，都是家长主动给钱；5%的人认为只限于要钱。、假设你的父母文化层次较底、或收入较底、或从事的职业是你所不喜欢的，你会认为有必要沟通吗？说明理由。6%认为确实没有必要沟通；其他均认为有必要沟通缘故：一是父母毕竟是父母，沟通不需要理由二是从父母身上获取社会生活经历三是对父母有较深的感情依赖通过以上数据，我们可以明晰地看到，我们对家长的理解并不是特别多，我们的家长对我们理解多少呢？我们请来了XX同学的家长，本来要多请一些，但是由于刚刚下过雪，路滑，我们就只请来了既是家长又是我们学校教师的X教师。班主任：X教师，我想征询您一个征询题：您和您爱人能记住XX的生日吗？X教师；因此，既明白阳历生日，也明白阴历的生日，每年都过两个生日。班主任：X教师，我想再征询您一个征询题，为了XX上学，您从一个待遇十分优厚的职工子弟中学调到这里，收入减少了多少？X教师：少了两倍！班主任：同学们，下面我们请X教师作为学生家长代表讲一讲。X教师发言：:       刚刚听了家长的一封信,我的感慨特别多,我们家长的心情都一样,都对本人的子女充满了爱,可能家长有的时候同学感受难以沟通,但是这不能否认家长那份无私的爱。就拿我来说吧，原来XX上学的学校没有高中，只有初中，为了他能遭到好的教育，我们想方法把他转到了这里，由爷爷来给他做饭、照顾他，为了更好的管他，我又从我原来的单位调到这里，为此，我每月的收入一下子减少了两倍，工作量却增加了许多倍。到现在，我们有三个家，一是这里，二是我原来工作的地点，现在他的爸爸又调动了工作，去了新的工作单位，我们又有了第三个家。XX小的时候我希望他有一些音乐素养，就给他买乐器，后来不愿意学了，我想，不学就不学吧！想学电脑，买电脑、上网。高二会考完后，他又想学电子琴，我又给他买了。别人都认为我吃了亏，但我认为，我如此做特别值得！在这里，我想说的是：父母只要能满足的，一定会尽最大的努力满足子女。至于结果，家长不会苛求，只要你努力了，把握好了每一天，结果不重要，不管你高考成绩如何，你们都是爸爸妈妈的好小孩！把握好本人，过好每一天，是对每一个家长最好的报答。    借这个时机，我还想说一说早恋的征询题，应该说：爱情确实是美妙的，但是，恋爱除了美妙，还有责任，高中生目前确实还不能承担这个责任，事实证明，现在恋爱是不明智的，也是不适宜的，由于作为一名教师，我遇到过许多如此的事，最后学生体会到的，不是爱情的美妙，而是深深的损害，特别是女小孩，在这方面遭到的损害最深。为此，我希望同学们把握好本人，不要到最关键的时候出现如此的征询题，否则贻害无穷。这是我作为一个家长最为真诚的劝告！感谢。感谢X教师，从教师的真诚的话语中，我们感遭到了一份亲切和感动，下面我们再看一看对教师的调查部分（出示调查结果）。关于教师、你明白你的教师有哪些经济负担、精神负担？你认为他们的工作压力有多大？  26.2%认为不明白、不明晰，工作压力可能大；  46%认为工作压力特别大；     23%认为工作压力不大或不如学生大；  4.8%认为压力特别小。、你明白你的教师每月的收入是多少吗？你认为教师的付出和收入成正比吗？认为1000元左右或以下的、收入与付出不成正比的占特别大的比例；7%认为收入在10003000元之间；12%认为教师的付出与收入成正比、你恨过对你十分严峻苛刻、甚至有时让你下不来台的教师吗？  25%恨过或曾经恨过；12%的闪过念头，特别快否认；63%不恨或没有如此的教师、你认为你的教师对他（她）本人的小孩（也是学生）照顾多吗？他们是合格的父母吗？一般都认为教师对他（她）本人的小孩（也是学生）照顾少；32%认为是合格父母；68%认为是不合格父母。班主任按照本人的体会对这四项征询题进展解释，并当场询征询参加班会教师的工资。班主任：可能有些人认为，教师从事教育职业，有比较丰富的教育教学经历，他们的子女一定遭到了良好的教育，最最少，在对待小孩的学业上有特别大协助，说实话，我对我的儿子就怀有特别深的歉疚，不知为什么，给一个学生讲题辅导，讲100遍都不会烦，但是给我儿子讲题一遍不会我便没有了耐心，因此他从来都不征询我征询题。前几天下雪，本来我应该去送他上学，但是他硬是早晨5：30起床，推着自行车走到学校，整整走了一个小时，想一想他才是一个12岁的小孩。可能同学们认为，我是行政领导，不具有代表性。下面，我想请J教师说一说。班主任：J教师，我想征询您一个征询题：您是一名英语教师，您儿子的英语成绩一定特别好吧？J教师：不是，他们刚刚学英语，第一次考试考了61分，我没有责备他，由于没有资历，只是要求他好好努力，第二次考了80分，我说，有进步，好样的！班主任：按照实际情况，在那所学校，平均80分应该是特别低的。J教师：是的，倒数。作为我们班的一名教师，我深深感到肩上担子的沉重，家长说的对，你们这一代学生，独生子女所占的比例特别大，在你们身上承载了太多祖辈、父辈的期望和梦想，同时也承载了教师的未完成的心愿，我们哪个年代高考录用率特别低，因此，我们的愿望由于主观和客观的缘故没能实现，做了教师以后，我们就把本人未完成的心愿寄予在了本人所教的学生身上，即便付出的再多也无怨无悔，因此可能平时给你们的压力过大，这确实是一种精神上的寄予。教师希望你们把握好现在，把今后的主动权留给本人！事实上，教师并不会刻意去追求结果，只要你努力了，做好了本人份内的事，你们确实是教师的骄傲和骄傲！教师现在所做的一切，都是在对你们的开展负责，是怕你们把握不好现在，今后被你们所不齿。希望大家理解教师的严峻，理解教师的苛刻，理解教师的苦心。       班主任：感谢J教师。我们接着看调查结果。关于别人在你的求学历程中，除父母、教师外，还有哪些人给过你协助（包括物质的和精神的）？你平时常常对他们心存感谢吗？别人姐姐、亲戚、同学、其他。一般都心存感谢你是否想过报答他们？假设没有想过，为什么？假设想过，如何样报答（包括父母）？想过报答：32%认为刻苦学习确实是报答68%认为今后给他们一个好的生活、安度晚年、给钱。班主任：我听到的一件事：某学生被县里的一个领导赞助，每半年赞助100元，但是去年的领导由于年终事务性工作太多，还没有来得及给这个学生钱，这个学生打：该送钱来了！令领导十分生气。领导说，他不需要什么报答，但是这种连感恩都不明白的学生，不能希望他今后给社会带来什么奉献，果断地取消了对他的赞助。在物欲横流的现代社会，感谢已被不少麻木而急躁的现代人所疏远和冷淡了。那些对一切让人感谢的事物不仅视而不见，而且肆意践踏的人，其心田是荒凉的，其精神世界是空虚贫乏的。那种人越多，社会将越显冷漠，生活将越显单调。当一些人心中的镜子出现粗糙不平时，便忘掉了做人的规则。因此，他们不但不感恩戴德、知恩图报，反而忘恩负义，恩将仇报。世界之大，难免会有一些见利忘义、不知羞耻的小人，他们是寓言中讲的“东郭先生遇到的狼”，“农夫救出的蛇”。这种不良风气对大中学生的潜在阻碍不可低估。那些遭到别人的赞助却连一句感谢的话也不会说的大学生，确实是这种丑陋现象的折射。成功学家安东尼指出：成功的第一步确实是先存有一颗感谢之心，时时对本人的现状心存感谢，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感谢之情。假设你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或协助，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。因此，在承蒙四周的人照顾与协助时说一声感谢，意义十分严峻，否则我们会把那些理应报以衷心感谢的事给忽略，甚至是理所因此，如此，则特别有可能在成人之后，对仁慈纯结、友爱等世间那些美妙情操与情感做出一些有意无意的损害之举。只有让学生对社会对环境对四周的人心存感谢，他才能幸福愉快，才能会主动协助需要他协助的人，本人也能在遇到困难时得到更多的协助，才可以成就事业，走出大写的人生之路。1、           感谢父母的养育之恩感谢父母是最最少的要求，是做人的道德底线，假设一个人连本人父母都不爱，又如何可能爱同学、爱社会。通过感谢父母教育，让学生体悟来自父母无私的爱，明白父母给他们每笔钱背后的艰辛；引导学生树立责任认识，自立认识，克服奢侈、攀比、享乐等缺点；明白得爱父母，孝敬父母，感谢父母。、感谢教师的培育之恩近几年，市场经济体制下的教育理念已经把传统的学校伦理冲击得稀里哗啦，但是新的学校伦理还未建立起来。许多学生只强调教师和学生的平等，强调教师对学生的尊重，强调教师是为学生效劳的，因此对教师的误解、顶撞和不尊重时有发生。这些学生不明白教师和学生之间的平等只是人格上的平等，但教师毕竟是教育者和治理者，教师和学生的知识、经历、教养、思想认识水平等等都是不平等的，假设都平等了，教师就失去了教育者的资历。教师的工作是为学生效劳的，但教师的效劳不同于其它行业的效劳，教师的效劳是运用多种教育手段，引导学生学习文化知识，协助学生树立远大的理想，构成高尚的道德，养成良好的行为习惯。教师的教育效劳以学生终生的开展为目的，而不以学生临时的满意为目的。教师对学生的尊重不是无原则的迁就和顺从，而是对学生品德和学业提高开展的负责。在本人成长道路上，得到的协助太多了，需要感谢的人和事也太多了，只有现在要努力学习，今后积极为别人做好事，为社会做奉献，报答政府和社会，报答许许多多好心人。班主任：我现在征询大家几个征询题，请同学们在心中认真考虑，想出答案：、遇到困难时，你还会退缩吗？、学习过程中出现走思现象，你还感受特别难拉回来吗？、当你感受学习特别累特别苦的时候，惰性情绪还那么多吗？、你还认为教师留的作业过多吗？、做作业（试卷）时，教师收就做，不收就不做，你还如此想吗？、你能理解教师的严峻、苛刻甚至吹毛求疵吗？、你能体会家长苦口婆心的说教吗？当父母将一句已经重复了千百遍的话再一次对你说起时，你还会厌烦吗？、今后在学习过程中，你还会感慨根底差、感慨命运的不济、感慨父母没给你一个聪明的头脑吗？应该如何留意过程，保证有一个好的结果？下面，让我们欣赏两首歌曲，一首是歌颂母爱的我心中的故事，另一首是歌颂师生情、家乡情的歌曲绿叶对根的情意妈妈，让我说给你听吧，这是我心中的故事我多想抚平你脸上的皱纹，我多想擦干你心中的泪痕，我多想重新回到你的四周，我多想对你诉说我的爱 不要征询我到哪里去，我的心依着你，不要征询我到哪里去，我的情牵着你，我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中辞别了你，今天这方明天那儿！不管我在那片云彩，我的眼总是总是投向你，假设我在风中歌唱，那歌声也是为着你。你也祝愿我，我也祝愿你这是绿叶对根的情意！在这首深情的旋律中，我们的班会就要完毕了，让我们全体起立，感谢家长，感谢教师、感谢那些曾经和正在协助我们的人，让我们把对他们的敬意转化为无穷的动力，用实际行动报答父母、报答社会。再一次感谢来到班会的家长和教师 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