教案人教版七年级《骑“白马”的苍耳》之二 .doc

教案人教版七年级骑“白马”的苍耳之二教学目的：1、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、在朗读中理解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳传播种子的有趣方法；激发探究大自然的兴趣。教学重点：有感情地朗读课文，积累好词佳句，加强语文才能。教学难点：在阅读中感受植物传播种子方法的乐趣。教学预备：多媒体课件、补充阅读材料。教学过程：一、情境导入，激发兴趣。1、看一看：老师出示一张张漂亮的植物图片，请学生欣赏。2、说一说：你看到了什么？想到了什么？3、老师导语：千姿百态的植物点缀着漂亮的大自然，装饰着我们的生活。那植物是怎么样传播种子的呢？它们又如何一年年生长、繁衍，让五彩绚丽的色彩铺满大地的呢？为理解这个咨询题，动物王国的刺猬先生正在做这个调查，它会有些什么收获呢？今天，我们就来学习课文骑“白马”的苍耳。板书课题。二、初读课文1、自由朗读课文，勾出课文中的生字多读几遍，扫出生字障碍。2、轻声读课文，给同学介绍课文中说了哪几种植物？三、再读课文1、分小组读课文。能够一组一起读；能够每个同学读一部分；还能够两个同学一起读。2、全班汇报读。3、大声读喜爱的段落，告诉我们你明白了些什么？4、把全班同学分为四个组，齐读课文。四、拓展延伸1、你假如是其中的一种植物，你一定能告诉我们，你是如何传播种子的？不妨试一试。2、你会对风等说什么呢？3、推荐阅读植物妈妈有方法，想想本人又明白民哪些植物传播种子的方法。4、向别人介绍植物传播种子的方法。