教师个人参考计划总结《做一个幸福的教师》心得体会 .doc

教师个人参考计划总结做一个幸福的教师心得体会作为一个特岗老师，如何做到在艰辛的环境下热爱本人的工作，从事业中追求幸福感？这是我不断在考虑的咨询题，直到读了陶继新老师的做一个幸福的老师这本书，让我有了一种豁然活泼的感受。老师的幸福，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐步到达一种忘我的境地，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动确实是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里游览。陶老师在书的第一部分说明了“读书与老师生命成长”，然后在第一讲开门见山的点出“读书：老师生命成长的必需”。陶老师认为，“受业解惑”的真意在于文化升值。他做了如此一个比喻：对一个人来说，他可能有万千资产，他可能在银行里存了特别多特别多的钱，但他未必是幸福的；而大量的经典诵读，则是另一种存款，他称之为文化存款。而是存到本人的心灵里了。而文化一旦在心灵里安排，就成为人一生幸福的储蓄。老师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情报答，妨碍老师职业幸福感的许多不利要素都能够从学生对老师的尊重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但假如你只明白权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。活泼、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣特别重要。要明白得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必定厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高本人素养的必走之路，应把教学作为本人实现人生价值的一个表达。事实上，老师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的表达。老师是精神的“传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是能够传递的，老师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，特别专注的构建和谐的师生关系，就能通过以身作则让学生沉醉，接受情感的洗礼、引导和鼓励。况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢乐，少些狭窄多些豁达，就会视老师为一种艺术，在繁忙之中、制造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们老师的劳动被别人、社会认可时，必定会带来无比的欢乐，会被幸福紧紧“包裹”。我想，老师的职业幸福确实是来源于平凡、繁忙而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱老师这个职业，我也会为老师这个荣耀的职业奉献毕生的精力。