2011年高考语文一轮总复习精品资料 专题11 文言文阅读 第1讲 文言实词课后巩固提升 .doc

题组1根底稳定一、阅读下文，完成12题。李斯非淳于越曰：“诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。臣请敕史官，非秦记皆烧之；非博士官所职，天下有敢藏诗、书、百家语、诸刑书者，悉诣守尉集烧之；有敢偶语诗、书，弃市；是古非今者，族灭；吏见之弗举，与同罪。”始皇许之。1解释文中的五个“非”字。_；_；_；_；_。答案：非难，诽谤；认为不合理；不是；不是；认为不对。2解释以下句中加点的词语。(1)臣请敕史官_(2)非博士官所职 _(3)有敢偶语诗、书 _(4)吏见之弗举 _答案：(1)下令；(2)掌管；(3)(两人)相对私语；(4)检举。参考译文：李斯诽谤淳于越说：“学生们不学如今而学古，认为如今不合理，惑乱百姓。我恳求下令给史官，不是秦国的书都烧掉；假如不是博士官掌管，天下有敢珍藏诗、书、百家学说、各种刑书的人，全都交给各地守尉集中燃烧；有敢私下讨论诗书中句子的人，处死；认为古代正确的，认为如今不对的，灭族；官吏发觉而不检举，和犯人同罪。”秦始皇同意了。二、阅读下文，完成34题。嗟来之食齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以致于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。”(选自礼记·檀弓下) 【注】大饥：大荒年。食(sì)：拿饭给人吃。蒙袂(mèi)：用衣袖蒙着脸。辑屦(jù)：身体迈不开步子的模样。贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的模样。嗟：带有轻视意味的呼唤声。从：跟随。谢：表示歉意。微：不应当。与：表示感慨的语气词。3解释下面加点的词语。(1) 右执饮_(2)予唯不食嗟来之食 _(3)从而谢焉 _(4)曾子闻之 _答案：(1)拿着；(2)只由于；(3)抱歉；(4)听说。4解释以下各句中加点“食”字的意义和用法。(1)黔敖为食于路 _(2)予唯不食嗟来之食 _答案：(1)读shí，食物，名词。(2)读shí，吃，动词。参考译文：齐国出现了严峻的饥饿。黔敖在路边预备好饭食，以供路过的饥饿人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我确实是由于不愿吃嗟来之食，才落到这个地步啊！”黔敖追上前去向他抱歉，他仍然不吃，终于饿死了。曾子听到这件事后说：“估计不该如此吧！黔敖无礼呼唤时，所以能够回绝，但他抱歉之后，则能够去吃。”三、阅读下文，完成56题。杨伯雍种玉杨公伯雍，雒阳县人也。本以侩卖为业，性笃孝。父母亡，葬无终山，遂家焉。山高八十里，上无水，公汲水，作义浆于坂头，行者皆饮之。三年，有一人就饮，以一斗石子与之，使至高平好地有石处种之，云：“玉当生其中。”杨公未娶，又语云：“汝后当得好妇。”语毕不见。乃种其石。数岁，时时往视，见玉子生石上，人莫知也。有徐氏者，右北平著姓，女甚有行，时人求，多不许。公乃试求徐氏。徐氏笑以为狂，因戏云：“得白璧一双来，当听为婚。”公至所种玉田中，得白璧五双，以聘。徐氏大惊，遂以女妻公。天子闻而异之，拜为大夫。乃于种玉处，四角做大石柱，各一丈，中央一顷地，名曰“玉田”。(节选自晋干宝搜神记，有删节)【注】雒(luò)阳县：治所在今河南省洛阳市。侩(kuài)卖：介绍买卖。性笃孝：性，性格、本性；笃，忠厚。无终山：在今河北省蓟县北。焉：于此，在这里。汲(jí)：从下往上打水。浆：泛指饮料。坂：音bn，山坡。就：靠近、接近。莫：不。狂：发狂、发疯。戏：戏弄。听：遵从。大夫：古代官职，位置在卿之下、士之上。5解释以下加点词在文中的意思。(1)拜为大夫_(2)语毕不见_(3)女甚有行_答案：(1)授予官职；(2)完；(3)德行。6指出以下句子中加点字的词类活用情况并解释。(1)父母亡，葬无终山，遂家焉_(2)遂以女妻公 _答案：(1)名词作动词，安家；(2)名词作动词，许配。参考译文：杨伯雍是雒阳县人。本来以介绍买卖为职业，他性格厚道孝敬。父母去世后，安葬在无终山上，因而他就在那儿安了家。无终山有八十里高，上面没有水，杨伯雍就从山下打来水，在山坡上作成浆汤免费供给，过往行人都能够喝。到了第三年，有一个人来喝浆汤，给了他一斗石子，让他到又高又平又有石头的地点把石子种下去，还说：“玉一定会生在这中间。”当时杨公还没有娶妻，那人又对他说：“你今后一定会娶一个好妻子。”说完就不见了。杨公因而种下了那斗石子。几年来，他不断地去观察，看见石头上慢慢地长出玉子来了，但人们不明白。有一个姓徐的人，是右北平的名门大姓，女儿特别有德行，当时不少人求婚，他都不容许。杨公试探着向徐氏求婚。徐氏笑他发了疯，因而戏弄他说：“假如你拿一双白璧来，就遵从你的，结成婚姻。”杨公就到他种玉的田地里，拿了五双白璧去作聘礼。徐氏特别吃惊，因而把女儿许配给了他。天子听说后觉得这件事特别奇异，就封他为大夫。又在种玉的地点，四个角立起了大石柱，每根有一丈高，中间一块地，命名为“玉田”。四、阅读下文，完成79题。严母训子初，延年母从东海来，欲从延年腊。到雒阳，适见报囚。母大惊，便止都亭，不肯入府。延年出至都亭谒母，母闭阁不见。延年免冠顿首阁下，良久，母乃见之，因数责延年：“幸得备郡守，专治千里，不闻仁爱教化，顾乘刑罚多刑杀人，欲以立威，岂为民父母意哉！”延年服罪，重顿首谢，因自为母御，归府舍。母毕正腊，谓延年：“我不意当老见壮子被刑戮也！行矣！去女东归，扫除墓地耳。”遂去，归郡，见昆弟宗人，复为言之。后岁余，果败。东海莫不贤知其母。(节选自汉书·酷吏传)【注】严母：严延年的母亲。雒阳：今河南省洛阳市。适：恰好。都亭：秦汉时在郡县城郭附近道旁修建的亭舍，供旅客停宿。谒(yè)：拜见。阁：小门、旁门。免冠：脱去帽子。顿首：拜时以头叩地。乘：乘着、靠着。御：驾车。毕：完毕。腊，古时每年十二月举行一次祭祀活动，称“腊祭”，也叫“腊”。正腊：腊祭的那天叫“腊日”。汉代以冬至后第三个戌日为腊日，那天举行的祭祀叫“正腊”。昆：兄。宗人：本家人。莫：没有人。7解释以下加点词在文中的意思。(1)欲从延年腊_(2)母大惊，便止都亭 _(3)延年服罪，重顿首谢 _(4)去女东归，扫除墓地耳 _答案：(1)和一起；(2)停顿，歇止；(3)谢罪；(4)离开。8写出以下句中的加点字的通假字并解释。(1)去女东归_通_(2)东海莫不贤知其母 _通_答案：(1)通“汝”，你；(2)通“智”，智慧。9解释以下句中加点的词语。(1)岂为民父母意哉_(2)顾乘刑罚多刑杀人 _(3)我不意当老见壮子被刑戮也 _(4)后岁余，果败 _答案：(1)父母官；(2)反而；(3)遭受；(4)出事。参考译文：当初，严延年的母亲从东海郡来，计划和严延年一起行腊祭礼。刚到洛阳，就碰上处决犯人。母亲特别震惊，便在都亭歇止，不肯进入郡府。严延年出城到都亭拜见母亲，母亲关门不见。严延年在门外脱帽叩头，过了好一阵，母亲见了他，因而数落呵斥他说： “你有幸当了郡太守，治理方圆千里的地点，没听说你以仁爱之心教化百姓，反而靠着动用刑罚大量杀人，想以此来建立威信，难道这是当老百姓的父母官的意图吗！”严延年赶忙认错，重重地叩头谢罪，因而亲身为母亲驾车，一同回郡府去。正腊的祭祀完毕后，母亲对严延年说： “我想不到人老了还要亲眼看见壮年的儿子身受刑戮！我走了！离开你向东回到家乡去，为你预备好葬身之地。”因而母亲离去了，回到本郡，见到兄弟本家，母亲又把以上的话对他们说了。过了一年多，严延年果然出事了。东海人没有不认为严延年的母亲贤明智慧的。五、阅读下文，完成1012题。唐雎说信陵君信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也。吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也。”信陵君曰： “无忌谨受教。”【注】选自战国策·魏策四。卒然：忽然。“卒”，通“猝”。无忌：信陵君的名。10解释以下句中加点的词。(1)事有不可知者_(2)吾憎人也，不可得而知也 _答案：(1)能够；(2)憎恶。11解释以下句中加点的词语。(1)赵王自郊迎 _(2)(油)自钱孔入而钱不湿 _答案：(1)亲身；(2)从。12解释句中多义词的含义。(1)唐雎谓信陵君曰 _(2)何谓也 _(3)太守谓谁 _答案：(1)“谓”，对说，介词；(2)说，动词；(3)是，动词。参考译文：信陵君杀了晋鄙，救了邯郸，打败了秦军，保全了赵国，赵王亲身在郊外迎接他。唐雎对信陵君说：“我听到如此的说法，世上有的事情，是不能够明白的，有的事情是不能够不明白的；有的事情是不能够不记得的，有的事情却是不能够不不记得的。”信陵君说：“这是什么意思呢？”唐雎答复：“别人憎恶我，我不能不明白；我憎恶别人，不能让别人明白。别人对我有恩德，我不能不记得；我对别人有恩德，我不能不不记得。如今你杀了晋鄙，挽救了邯郸之围，打败了秦军，保全了赵国，这是你对赵国的大功德。如今赵王亲身在郊外迎接你，你特别快就要见到赵王，我希望你不记得救赵的事。”信陵君说： “我恭尊敬敬地接受您的教导。”题组2才能提升六、阅读下文，完成1314题。 天下合纵，赵使魏加见楚春申君曰：“君有将乎？”曰：“有矣，仆欲将临武君。”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射譬之，可乎？”春申君曰：“可。”加曰：“异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：臣为王引弓虚发而下鸟。魏王曰：然则射可至此乎？更羸曰：可。有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：然则射可至此乎？更羸曰：此孽也。王曰：先生何以知之？对曰：其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故疮陨也。今临武君为秦孽，不可为拒秦之将也。” (战国策·楚策)13对以下句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项() A臣愿以射譬之，可乎譬：打比方 B更羸与魏王处京台之下 京：都城 C故疮未息而惊心未去也 息：消除、痊愈 D不可为拒秦之将也 拒：抗拒、对抗解析：选B。此题主要运用“语境推断法”。A.“譬”有“打比方”、“知晓”和“晓谕”三个义项，只有“打比方”符合文意。B.“京”意为“高、大”。“京台”即“高台”。“都城”一义不合文意。C.“息”有“止息、停顿”的义项，文中用于“故疮”之后，就产生了“消除、痊愈”的语境义。D.“拒”有“抵御、抗拒”和“回绝”两个义项，文中为“拒秦”，作“抗拒”解。14以下各组句子中，加点词的意义一样的一项为哪一项() A.B.C.D.解析：选C。此题主要运用“语法分析推断法”。A.名词，将领，作“有”的宾语；用在名词前作使动词，译为“使为将领”。B.用在“弓”前，意为“拉”；在文中由“退却”的义项派生出“离开，躲避”“下”均为使动用法，使“孽”的意义虽都源于“灾害、危害”，但语境意义并不一样：用于推断句，作名词，意为“受伤的鸟”；用于被动句，作动词，意为“打败”。参考译文：天下各诸侯结合起来抗秦，赵国派魏加去见楚相春申君黄歇说：“您已经安排好领兵的大将吗？”春申君说：“是的，我想派临武君为大将。”魏加说：“我年幼时喜爱射箭，因而我就用射箭做个譬喻好不好？”春申君说：“好的。”魏加说：“有一天，魏臣更羸和魏王站在高台之下，抬头看见飞鸟。这时更羸对魏王说：我只要虚拨一下弓弦，就能够把鸟射死在你眼前。魏王说：射技有如此高超吗？更羸说：能够的。过了一会儿，有一只大雁从东方飞来，更羸虚射一箭就把这大雁射落在地上。魏王说：但是虚射如何会出现这种结果呢？更羸说：由于这是一只病雁。魏王说：你如何明白？更羸说：这只雁飞得特别缓慢，叫得声音又悲切。飞得缓慢是由于它旧伤疼痛；叫得悲切是因它离开了雁群，身负旧伤且心存惊惧。一听见弓弦的声音就吓得拼命高飞，以致使它的旧伤口破裂而掉落下来。如今的临武君也曾被秦军打败，犹如惊弓之鸟，因而派他去担任抗秦的将领是不妥当的。”七、阅读下文，完成第15题。郗超与谢玄不善。苻坚将咨询晋鼎，既已狼唾梁岐，又虎视淮阴矣。因而朝议，遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与共在桓宣武府，见使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，容必能立勋。”元功既举，时人咸叹超之先觉，以重其不以爱憎匿善。(世说新语·识鉴)15对以下句中加点词解释正确的一项为哪一项()A郗超与谢玄不善 善：仁慈B又虎视淮阴矣 阴：北面C容必能立勋 容：或许，表揣测语气D元功既举 举：提拔解析：选C。A项能够运用“成语印证法”，联络成语“来者不善，善者不来”来理解，其中“善”是“友好”之意。B项“阴”涉及古代文化知识，古代山南水北为阳，山北水南为阴，淮是淮河，故“阴”指“南面”。D项能够联络语境，运用“语境推断法”进展推断，“举”用在“元功”(大功)之后，应为“告成”。通过排除，应选C项。参考译文：郗超与谢玄不和睦。当时苻坚正想夺取晋王朝政权，已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土。这时朝廷中商量派谢玄北上讨伐，人们对此颇有不同看法。只有郗超说：“谢玄这个人一定能成功。我过去曾经与他一道在桓温府中共事，发觉他用人能尽其才，即便是一些琐细的小事，也能处理得恰如其分。从这些事推断，想来一定是能建立功勋的。”谢玄大功告成后，当时的人都赞美郗超有先见之明，同时又推崇他不由于个人的好恶而埋没别人的才能。八、阅读下文，完成1618题。昔者，齐王使淳于髡献鹄于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去我飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴他国奔亡，痛吾两主使不通，故来服过，叩头受罪大王。”楚王曰：“善，齐王有信士假设此哉！”厚赐之，财倍鹄在也。 (史记·滑稽列传)16对以下句中加点词解释正确的一项为哪一项()A徒揭空笼，造诈成辞 揭：揭开B去我飞亡 去：前往C痛吾两主使不通 使：让D叩头受罪大王 罪：惩处解析：选D。此题考察依照语境推断文言实词意义的才能，可依照词典中的多个义项，用“代入检验法”选义。 A揭：高举；B.去：离开；C.使：使者。17下面各组句中加点词意义不同的一项为哪一项()A.B.C.D.解析：选D。此题考察多义实词的辨析才能，亦可采纳“代入检验法”选义。A.“使”均为“派、派遣”；B.“信”均为“老实”；C.“亡”均为“跑掉”；D.“故”分别为“缘故”和“因而”。18对下面加点词的活用解释不当的一项为哪一项()A道飞其鹄 道：名词活用作动词B造诈成辞 诈：描述词活用作名词C出而饮之 出、饮：使动用法D财倍鹄在也 倍：名词活用作动词解析：选A。此题考察对文言文实词活用的推断才能。答此题可采纳“语法分析推断法”。A.“道”，应为名词作状语，意为“在路上”。古汉语中名词直截了当用来修饰或限制动词时用作状语，本句中名词“道”直截了当限制动词“飞”。B.“诈”本义为“虚假”，描述词，作“造”的宾语后活用作名词“虚假的经历”。C.“出”和“饮”用在代词“之”(代“鹄”)前面，表“使它出来”、“使它喝水”之意，故为使动用法。D.“倍”本为名词“倍数”，这里表“增加一倍”之意，故为名词活用作动词。参考译文：从前，齐王派淳于髡到楚国去献鸿鹄。出了城门，在道路上那只鸿鹄飞走了，(淳于髡)只举着个空笼子，编造虚假的经历成了一套谎话，前去见楚王说：“齐王派我来献鸿鹄，(乘船)从水中通过，(我)不忍心让鸿鹄干渴，放出来让它喝水，它离开我飞掉了。我想剖开肚子或勒紧颈项自杀，又估计别人谈论我们大王由于鸟兽的缘故让谋士本人损害本人或自杀。鸿鹄，是长毛的禽类，有特别多类似的，我想买一只代替它，这是不老实而欺骗大王的行为。(我)想逃跑到别的国家去，又哀痛着我的两位国君的使者不能联络，因而来承认错误，向大王叩头接受大王处分。”楚王说：“好，齐王(竟)有如此老实的人士啊！”(因而)优厚地恩赐了他，(恩赐他的)财物比有鸿鹄在的情况下增加了一倍。九、阅读下文，完成1922题。仆去年秋始游庐山，到东、西二林间(指庐山东林寺和西林寺)香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍，因置草堂，前有乔松十余株，修竹千余竿；青萝为墙援，白石为桥道；流水周于舍下，飞泉落于檐间；红榴白莲，罗生池砌。大抵假设是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。终生所好者，尽在其中，不唯忘归，能够终老。 (白居易与微之书)19解释下面句子中的加点词。(1)爱不能舍，因置草堂_(2)流水周于舍下 _(3)青萝为墙援 _(4)白石为桥道 _答案：(1)舍弃；(2)屋舍；(3)作为；(4)作为。20以下与例句中加点词意思一样的一项为哪一项()例句：爱不能舍，因置草堂A沛公则置车骑，脱身独骑 B郑人有且置履者C今以钟磬置水中 D内外多置小门，墙往往而是解析：选D。与例句都是“建造”的意思。A项，放弃；B项，添置、购置；C项，安放。21.以下句子中加点词解释错误的一项为哪一项()A见云水泉石，胜绝第一胜：优美的风景B流水周于舍下 周：四周C红榴白莲，罗生池砌 砌：石阶D终生所好者，尽在其中 好：爱好解析：选B。周：围绕。 22.对例句中加点词意思的推断，不正确的一项为哪一项()例句：乔松十余株，修竹千余竿A从句式上看，“乔松”对“修竹”，构造一样，“乔”与“修”的词义应该相近。B由采草药中“并汾乔木，望秋先陨”推知，两个“乔”词义一样。C从“雪松”“红松”等松树名称的构成推知，“乔松”也应该是松树的一种。D由现代植物学中与“灌木”相对应的名词“乔木”推断，“乔”此处是“高大”的意思。解析：选C。乔松：高大的松树。参考译文：我去年秋天开场游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，优美的风景可谓天下第一，喜爱得不忍离去，因而建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子；青色的藤萝点缀着篱笆墙，雪白的石块铺着桥面；流水围绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间；红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边和水池中。大致如此，不能详尽记述。每次我单独一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里，不仅会不记得回家，简直能够在此度过一生。十、阅读下文，完成2325题。赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而咨询曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而咨询焉，乐乘对如廉颇言。又召咨询赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之。间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既己遣秦间，乃卷甲而趋之。二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢因而与廉颇、蔺相好像位。 (选自史记·廉颇蔺相如列传) 23对以下句子中加点的词解释，不正确的一项为哪一项()A军中候有一人言急救武安 候：即军候，负责侦察敌情的军士B秦间来入，赵奢善食而遣之 间：间谍 C乃卷甲而趋之 趋：追逐 D胥后令邯郸 胥：通“须”，等待 解析：选C。趋：快速前进。24.分别比拟以下两组句子中加点的字的意思，推断正确的一项为哪一项()A与一样，与不同B与不同，与不同C与不同，与一样D与一样，与一样解析：选B。纵：放纵；纵：指挥；国：国家；国：都城。25以下各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语一样的一项为哪一项()A收租税而平原君家不肯出租B有以军事谏者死C秦军鼓噪勒兵D赵奢因而与廉颇、蔺相好像位解析：选B。A.出租：缴纳租税；C.鼓噪：擂鼓呐喊；D.因而：从此。 参考译文：赵奢，本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君家不肯缴纳，赵奢依法处治，杀了平原君家九个当权管事的人。平原君大怒，要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道：“您在赵国是贵公子，如今要是纵容您放任家臣而不恪守国法，国家法令尊严就会受损，法令减弱了就会使国家衰弱， 国家衰弱了诸侯就要出兵进犯，诸侯出兵进犯赵国就会灭亡，您还怎能保有这些财富呢？以您的地位和尊贵，能奉公守法就会使国家上下太平，上下太平就能使国家强盛，国家强盛了赵氏的政权就会稳定，而您身为赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗？”平原君认为他特别有才能，把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税特别公平合理，民众富足，国库充实。秦国进攻韩国，军队驻扎在阏与。赵王召见廉颇咨询道：“能够去援救吗？”廉颇答复说：“道路远，而且又艰险又狭窄，特别难援救。”又召见乐乘咨询这件事，乐乘的答复和廉颇的话一样。又召见赵奢来咨询，赵奢答复说：“这段路险阻绵长，(要去救援)就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领勇猛的得胜。”赵王便派赵奢领兵，去救援阏与。军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁来为军事进谏的处以死刑。”秦军驻扎在武安西边，秦军击鼓呐喊的练兵之声，把武安城中的屋瓦都震动了。赵军中的一个侦察人员恳求迅速援救武安，赵奢立即把他斩首。赵军坚守阵营，停留二十八天不向前进发，反而又加筑阵营。秦军间谍潜入赵军营地，赵奢用饮食好好招待后把他遣送回去。间谍把情况向秦军将领报告，秦将大喜说：“离开国都三十里军队就不前进了，而且还增修阵营，阏与不会为赵国所有了。”赵奢遣送秦军间谍之后，就令士兵卸下铁甲，快速向阏与进发。两天一夜就到达前线，(“他”或“赵奢”)派一批善射的弓箭手在间隔阏与五十里的地点扎营。军营筑成后，秦军明白了这一情况，立即全军赶来。一个叫许历的军士恳求就军事提出建议，赵奢说：“让他进来。”许历说：“秦人本没想到赵军会来到这里，如今他们赶来对敌，士气特别盛，将军一定要集中兵力枕戈待旦。不然的话，必定要失败。”赵奢说：“请让我接受您的指教。”许历说：“我恳求接受死刑。”赵奢说：“等回邯郸以后的命令吧。”许历恳求再提个建议，说：“先占据北面山头的得胜，后到的失败。”赵奢同意，立即派出一万人迅速奔上北面山头。秦兵后到，与赵军争夺北山但攻不上去，赵奢指挥士兵猛攻，大败秦军。秦军四散逃跑，因而阏与的包围被解除，赵军回国。赵惠文王赐给赵奢的封号是马服君，并任许历为国尉。赵奢从此与廉颇、蔺相如职位一样。十一、阅读下文，完成2627题。状不必童而智童，智不必童而状童。圣人取童智而遗童状，众人近童状而疏童智。状与我童者，近而爱之；状与我异者，疏而畏之。有七尺之骸，手足之异，戴发含齿，倚而趣者，谓之人；而人未必无兽心。虽有兽心，以状而见亲矣。傅翼戴角，分牙布爪，仰飞伏走，谓之禽兽；而禽兽未必无人心。虽有人心，以状而见疏矣。庖牺氏、女娲氏、神农氏、夏后氏，蛇身人面，牛首虎鼻，此有非人之状，而有大圣之德。夏桀、殷纣、鲁桓、楚穆，状貌七窍，皆同于人，而有禽兽之心。而众人守一状以求至智，未可几(通“冀”)也。(人兽之间，节选自列子·黄帝)26以下句子中，对加点的词的解释不正确的一项为哪一项()A状不必童而智童 状：外形B智不必童而状童 童：儿童C戴发含齿 戴：顶着，(头上)长着D未可几也 几：希望解析：选B。童：一样。27以下句子中，对加点的词的解释不正确的一项为哪一项()A圣人取童智而遗童状 遗：丢开，丢下B状与我童者，近而爱之 近：亲近C状与我异者，疏而畏之 疏：疏远 D虽有兽心，以状而见亲矣 亲：受人亲近，被人亲近E而众人守一状以求至智 至智：到达才智解析：选E。至智：最大的才智，最高的才能，或高才大智。参考译文：外形不一定一样而才智却一样，才智不一定一样而外形却一样。品行高超的圣人选取才智一样的，而丢开外形一样的；常人却亲近外形一样的，而疏远才智一样的。外形和我一样的，就亲近同时喜爱他；外形和我不一样的，就疏远同时畏惧他。长着七尺高的身躯，有手脚之分，头上生有毛发，嘴里长着牙齿，能凭借车马奔驰的，这叫做人；但是，人未必没有兽心。尽管他们有兽心，却由于外形一样而受人亲近。长着翅膀，顶着头角，长着牙齿和爪子，能在天上飞行或在地面奔跑的，这叫做禽兽；但是，禽兽未必没有人心。尽管它们有人心，却由于外形不同而被人疏远。庖牺氏、女娲氏、神农氏、夏后氏，这些古代帝王，有的蛇身人面，有的牛头虎鼻，都没有人的形状，却有大圣人的美德。夏桀、殷纣王、鲁桓公、楚穆王，这些古代君主，外貌五官都和人一样，却有禽兽之心。一般人总是拘泥于同一外形来求得高才大智，这是不能够盼望的。 十二、阅读下文，完成2829题。人有置瓯道旁，倾侧坠地，瓯已败。其人方去之，适有持瓯者过，其人亟拘执之，曰：“尔何故败我瓯！”因夺其瓯，而以败瓯与之。市人多右先败瓯者，持瓯者竟不能直而去。噫！败瓯者向不见人则去矣。持瓯者不幸值之，乃以其全瓯易其不全瓯。事之变如此！而彼市人亦失其本心也哉！(瓯喻，选自归有光震川先生集)28以下句子中，加点词的意思一样的一组是()A人有置瓯道旁 沛公则置车骑道芷阳间行B其人方去之 不以规矩，不能成方圆C适有持瓯者过 如今鲁仲连适游赵，会秦围赵D败瓯者向不见人则去矣 向察众人之议，专欲误将军解析：选C。都是“恰逢、正赶上”“放(在)”的意思，后句是“丢下、扔下”“刚要”的意思，后句是“矩形、方形”“假使、假假设”的意思，后句是“刚刚、先前”的意思。29以下句子中，对加点的词的解释有误的一项为哪一项()A倾侧坠地，瓯已败侧：侧面，一侧B其人亟拘执之 执：捉住，抓住C尔何故败我瓯 败：打破，毁坏D市人多右先败瓯者 右：通“佑”，包庇，偏向E而彼市人亦失其本心也哉 失：失去解析：选A。侧：歪倒。参考译文： 有个人把瓦罐放在路旁，不小心歪倒在地上，跌碎了。那个人刚要离开，恰巧有个提瓦罐的人走过，那个人便急忙捉住他，说：“你为什么打破我的瓦罐！”便抢走他的瓦罐，把破瓦罐给了他。集市上过路的人大多包庇那个先打破瓦罐的人，提瓦罐的人竟在无法申辩是非曲直的情况下离开了。噫！打破瓦罐的人假假设不见到提瓦罐的便会走开的。提瓦罐的人不幸遇到了他，居然被迫用本人的好瓦罐换了那个人的破瓦罐。事情的变化居然如此不合情理！而那些集市上的人也失去了他们想维护公正的本意了。)高考资源网版权所有：高考资源网(.k s 5 u)