2011新课标高考物理一轮复习精编解析版复习资料（6）力、重力与弹力 doc--高中物理 .doc

永久免费组卷搜题网第二章相互作用2011新课标高考物理一轮复习精编解析版复习资料（6）-力、重力与弹力第1课时力重力与弹力1.关于力的概念，下列说法正确的是(A)A没有相互接触的物体间也可能有力的作用B力是使物体位移增加的原因C压缩弹簧时，手先给弹簧一个压力而使之压缩，弹簧压缩后再反过来给手一个弹力D力可以从一个物体传给另一个物体，而不改变其大小解析 有相互作用力存在的物体之间不一定是相互接触的，各种场力就是没有相互接触的物体间存在的力的作用，A对力是改变运动状态的原因，B错力的作用是相互的、同时的，没有先后顺序，C错力是物体间的相互作用，不能传递，D错2如图9所示，一根弹性杆的一端固定一个重量是2 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力(D)A大小为2 N，方向平行于斜面向上B大小为1 N，方向平行于斜面向上C大小为2 N，方向垂直于斜面向上 图9D大小为2 N，方向竖直向上解析 弹性杆对小球的弹力与小球受到的重力等大反向，大小为2 N，方向竖直向上3(2010·泉州市质检)如图10所示，将细线的一端系在右手中指上，另一端系上一个重为G的钩码用一支很轻的铅笔的尾部顶在细线上的某一点，使细线的上段保持水平，笔的尖端置于右手掌心铅笔与水平细线的夹角为，则(C)A中指受到的拉力为Gsin 图10B中指受到的拉力为Gcos C手心受到的压力为D手心受到的压力为3受力分析如右图所示FNcos=FTFNsin=FTGFTG=GFN= FT= C正确4.一个长度为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为2L.现将两个这样的弹簧按如图11所示方式连接，A、B两小球的质量均为m，则两小球平衡时，B小球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小)(C) 图11 A3LB4LC5LD6L解析 一根弹簧，挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为2L，伸长L，劲度系数kmg/L，若两个小球如题图示悬挂，则下面的弹簧伸长L，上面的弹簧受力2mg，伸长2L，则弹簧的总长为LLL2L5L.故C正确5图12所示中弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G，在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3，则(C)图12AF3>F1F2 BF3F1>F2CF1F2F3 DF1>F2F3解析 由平衡条件可知三种情况下弹力都等于G.6(2009·海南高考改编题)如图13所示，半径为R、内壁光滑的空心圆筒放在地面上，将两个重力都为G、半径都为r的球(R<2r<2R)放在圆筒中，下列说法中正确的是(ABC)A筒底对球A的弹力大小一定等于2GB筒壁对球A的弹力等于筒壁对球B的弹力大小C球A对球B的弹力一定大于重力G 图13D球B对筒壁的压力一定小于重力G解析 对两个球的整体研究，筒底对整体的支持力等于两球的总重，筒壁对球A的弹力等于筒壁对球B的弹力大小，A、B正确；对球B研究，筒壁对球B的弹力与球B受到的重力的合力等于球A对球B的弹力，由几何关系可得球A对球B的弹力一定大于重力G，C正确；球B对筒壁的压力可能小于、可能等于、也可能大于重力G，D错误7如图14所示，A物体重2 N，B物体重4 N，中间用弹簧连接，弹力大小为2 N，此时吊A物体的绳的张力为FT，B对地的压力为FN，则FT、FN的数值可能是(BC)A7 N0 N B4 N2 NC0 N6 N D2 N6 N 图148(2009·镇江模拟)如图15(a)所示，质量为M10 kg的滑块放在水平地面上，滑块上固定一个轻细杆ABC，ABC45°.在A端固定一个质量为m2 kg的小球，滑块与地面间的动摩擦因数为0.3.现对滑块施加一个水平向右的推力F196 N，使滑块做匀加速运动求此时轻杆对小球作用力F2，(取g10 m/s2)有位同学是这样解答的：小球受到重力及杆的作用力F2，因为是轻杆，所以F2方向沿杆向上，受力情况如图15(b)所示根据所画的平行四边形，可以求得：F2mg×2×10 N20 你认为上述解法是否正确？如果不正确，请说明理由，并给出正确的解答图15答案 不正确10 NF2与水平方向的夹角为arctan 2，斜向右上方解析结果不正确杆AB对球的作用力方向不一定沿杆的方向，它可能会是向右偏上的方向，大小和方向由加速度a的大小决定，并随a的变化而变化对整体，由牛顿第二定律F(Mm)g(Mm)a解得：a m/s25 m/s2F210 N轻杆对小球的作用力F2与水平方向的夹角arctanarctan 2，斜向右上方【反思总结】 永久免费组卷搜题网