5.2《一次函数》教案（苏科版八年级上）（6套）-一次函数 教案 1doc--初中数学 .doc

永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数一次函数教学目标 1能用适当的表示法刻画实际问题中的函数关系 2能结合具体情境理解一次函数和正比例函数的意义3能根据已知条件确定一次函数关系式 教学过程(第一课时) 1情境创设 通过研究加油收费和估计加油过程中油箱里的油量的问题，引入正比例函数和一次函数的表达形式 出示一份当地电信部门的宣传材料，通过对电信收费问题的探索，再次出现一次函数的表达形式，从而发现生活中存在一类可以表示为y=kx+b(k0)的函数 除上述情境外，教学时还可以根据学生的具体情况另设情境，也可以让学生先回顾函数的概念，然后列举函数的实例，引导学生将列举出来的函数进行分类，归纳出一次函数 2探索活动 通过问题引导学生活动，例如： 问题1 (1)你见过汽车在加油站里的情境吗?加油后，付多少款与什么有关?你会算吗? (2)在加油过程中，流入油箱的油量与什么有关?你能随时说出油箱中的油量吗? (3)你会估算大约需要多少时间才能把油箱加满吗? 问题2 (1)你家有电话吗?计算电话费与什么有关? (2)应交话费是通话时间的函数吗?你能写出这个函数关系式吗? (3)电话交费问题中的函数关系式与加油问题中的函数关系式的有共同之处吗? (4)你还能说出一些具有这种特点的函数关系的实际例子吗? 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数