教案人教版八年级语文《使至塞上》2 .doc

教案人教版八年级语文使至塞上2【使至塞上】王维单车欲咨询边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。导语诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精炼的语言来展示世界的万千气象，形象而委婉地抒写复杂的思想感情。怎么样才能学好呢？或者说如何透过精炼委婉的语言来精确把握诗歌的包含呢？如今请同学们跟我一起走进诗歌优美的意境，来品味我国唐朝诗歌的艺术健力吧！王维诗之宏大，李白诗之飘逸，杜甫诗之沉郁，无不令我们爱不释手，浮想联翩 (一)学习目的：1深入理解王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”(二)整体感知1由学生简介王维（知多少算多少），老师结合本诗的写作背景补充。王维，字摩洁，唐山水田园诗人， '诗佛'。 '诗中有画，画中有诗' 开元二十五年（737）春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰咨询战胜吐蕃的河西副大使崔希逸（实际是被排斥出朝廷）。使至塞上写的确实是这次出使的情景。2借助课下注释、工具书，扫除文字、3全体学生齐读。（留意节拍和感情，缺乏则纠正之）词语障碍。单车，一辆车，描述这次出使时随从不多；属国，这里指吐蕃的军队；征蓬，飘飞的蓬草，这里指唐朝出征的军队；长河，黄河；候骑，骑马的侦察兵；子规，杜鹃鸟，又称布谷鸟；抵，值，相当；浑，简直；簪，古人用来别发连冠的首饰。4老师出示辅助材料，学生理解作者写作时的背景或心境。王维使至塞上，737年，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情，实际上是将王维排斥出朝廷。5. 理解诗的内容单车欲咨询边，属国过居延。一随轻车简从，将去宣慰将士护疆守边，奉使前行啊，车轮辘辘辗过居延。征蓬出汉塞，归雁入吴天。恰是路边的蓬草，随风飘转出了汉朝的世界，又如那天际的大雁，翱翔北飞进入胡人的穹天。大漠孤烟直，长河落日圆。只见灿黄无限的沙漠，挺拔着一柱，灰黑直聚的燧烟，横卧如带的黄河，正低悬着一团，落日火红的苍凉与浑圆。萧关逢候骑，都护在燕然。行程迢迢啊，终于到达萧关，恰逢侦察骑兵禀报守将正在燕然前线。6. 理解诗的意境、(1)使至塞上王维开元二十五年(737)，王维以监察御史参军赴凉州，居河西节度使幕中。这诗是出塞途中所作。“单车欲间边”，轻车前往，向哪里去呢?“属国过居延”，居延在今甘肃张掖县西北，远在西关边塞。“征蓬出汉塞，归雁人胡天。”诗人以“蓬”、“雁”自比，说本人像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字悄悄带过。“大漠孤烟直，长河落日圆”，边疆沙漠，浩瀚无边，因而用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇迹异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因而称作“孤烟”。沙漠上没有山峦树木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感受。落日，用一个“圆”字，给人以亲切暖和而又苍茫的感受。抓住了沙漠中的典型景物进展描写。最后两句写到达边塞：“萧关逢候骑，都护在燕然”意思是，到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。7老师点拨：体会诗歌的意境，（重点品味'大漠孤烟直，长河落日圆'之美，让二个学生进展描绘）。（备学生）点拨要点： 诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。荒凉无边的背景之上，那烽火台燃起的一股浓烟，既显得孤单，又格外地醒目，苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其间。视野所及，大漠无边无际，黄河沓无尽头，而'长河'之上，是那一轮圆圆的落日。8全班齐诵全诗。小结：诗人把笔墨重点用在了他最擅长的写景上。作者出使，恰在春天，途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后，所看到的塞外奇特绚丽的风光，画面开阔，意境雄壮，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。总结：使至塞上，借景写出了本人孤寂的感情；9.作业使至塞上写的是什么情景？（抓住“边塞风光”即可）诗中的“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露出作者当时怎么样的心境？（学生说出类似“孤寂”、“荒凉”、“消沉”等即可。）体会诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境。（重在体会诗句的画面感。课后练习三的内容学生能够参看，但不必照搬，不强求唯一，鼓舞发散思维。）试着用本人的话把你读这首诗的感受描绘出来。（开放性，不求统一）1使至塞上一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是_ ，_。2使至塞上一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句_，_。