5.5《运输作用》同步练习（北师大版七年级上）doc--初中生物 .doc

永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数第5章第5节 运输作用同步练习1将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了( ) A韧皮部中的筛管 B木质部中的导管 C韧皮部和木质部之间的形成层 D韧皮部中的导管2导管的运输特点是( ) A由下向上输导有机物 B由叶向其他器官输导有机物 C由上向下输导水、无机盐和有机物 D由下向上输导水和无机盐3将树枝环剥一圈树皮后过一段时间会发现( ) A切口上方有节瘤 B切口下方有节瘤 C枝条枯死 D无影响4树皮的筛管运输的物质是( ) A有机物 B水和无机盐 C水、无机盐和有机物 D以上都不是5导管位于( ) A木质部和韧皮部 B木质部 C韧皮部 D髓6下列属于活细胞的是( ) A导管细胞 B筛管细胞 C韧皮纤维 D木纤维7保护树皮的意义是( ) A有利于有机物的运输 B保护木质部不被破坏 C促进水分和无机盐的运输 D保护形成层，使树能不断长粗8除下列哪一项外，其余均是茎具有的功能( ) A支持作用 B输导作用 C贮藏作用 D吸收作用9下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是( ) A大气植物根系植物叶片大气 B大气自然降水植物根系植物茎叶大气 C植物叶片植物根系大气 D自然降水植物茎叶植物根系大气10从掐断的幼嫩的植物茎上可看见汁液，它们来自于( ) A导管 B细胞液 C筛管 D水蒸气11小明为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中。放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如下图所示。请分析回答：(1)该实验的目的是探究_。(2)枝条带有叶片的作用是_。(3)用放大镜观察，看到被染红的部位是_。(4)用显微镜观察，看到被染红的结构是_。(5)甲枝条和乙枝条的实验现象_。(6)通过实验发现，无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有_被染成红色。在茎和木质部中，只有_是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过_向上运输的。12选一个生长旺盛的杨树枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时同后，伤口上部的树皮长成了节瘤(下图)：请回答：(1)本实验证明，树皮具有输导_的结构，该结构叫_。(2)枝条上部仍然能获得足够的水分，是因为_。(3)若将杨树主干基部的树皮全部剥掉，会导致杨树死亡，其原因是_。因此“树怕伤皮，不怕空心”。13导管和筛管运输的物质分别是( ) A有机物，水和无机物 B水和无机盐，有机物 C有机物和水，无机盐 D无机盐和有机物，水14将幼嫩的植物茎掐断，从横断面上流出的白色汁液来自( ) A导管 B木纤维 C韧皮部 D筛管和导管15关于导管的说法中，错误的一项是( ) A组成导管的细胞为长形 B组成导管的细胞呈管状 C组成导管的细胞具有细胞质 D组成导管的细胞两端没有横壁16根吸收水分进入到根的内部，再运输到叶，一般不需要经过的结构是( ) A根尖以上的结构 B茎的木质部 C叶脉的导管 D茎的韧皮部17农民给苹果树环状剥皮的目的是( ) A限制有机养料向根部运输 B限制水分向上运输 C限制水分和无机盐的运输 D防治虫害18将晾衣服用的铁丝拴在小树上，会对小树造成伤害，这是因为铁丝会损伤小树的( ) A木质部中的导管 B韧皮部和木质部之间的形成层 C韧皮部中的筛管 D树皮中的纤维19观察下图，据图回答下列问题。(1)A是_，B是_。(2)从存在部位看：A存在于_。B存在于_。(3)从生活状态看：_是活细胞，_是死细胞。(4)从功能看：A是输送_的通道， B是输送_的通道。(5)A、B结构的共同之处是它们都属于_组织。(6)在各图中A、B的旁边用箭头表示水分或有机物的运输方向。20对果树进行整形，修剪的主要目的是促使有机物运输到( ) A果树的根系 B树皮内的韧皮部 C花和果实 D茎内髓的薄壁细胞21俗话说：“梨树砍三刀，树枝压弯腰。”这是下列哪种原因所致( ) A叶片制造的有机物不能下行 B根部吸收的养料快速上行 C体内水分供应充足 D体内水分不易散失22在热带种植的橡胶树，必须通过割皮才能获得橡胶制品的原料白色乳汁状的液体，请问白色乳汁的液体是由( )流出来的。 A木栓层 B木质部 C韧皮部 D导管23甘薯和马铃薯中的淀粉是( ) A在土壤中甘薯和马铃薯制造来的 B从土壤中吸收的营养物质积累而来的 C由叶制造再由茎运输而来的 D由根吸收制造而来的24环剥树皮，在切口的上方形成节瘤，这表明 A有机物是通过韧皮部里的导管运输的 B有机物是通过韧皮部里的筛管运输的 C有机物是通过木质部里的筛管运输的 D有机物是通过木质部里的导管和韧皮部里的筛管运输的25小树被牲口啃去树皮后往往会死亡，最先死亡的部分是( ) A根 B茎 C叶 D无法判断26下图是一段枝条，上面长有两个大小相同的甲、乙果实。如果将乙果实上下的树皮进行环剥。请回答：(1)甲果实将_，原因是_。(2)乙果实将_，原因是_。(3)以上现象说明_的_运输是通过_由_向_运输的。_(4)叶制造的有机物需要的无机盐是通过_由_向_运输的。27植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构分别是( ) A导管、根 B筛管、根 C根、导管 D根、筛管28在小树上拴铁丝，天长日久会形成节瘤，是由于( )被破坏。 A木质部 B韧皮部 C形成层 D表皮29科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是( ) A韧皮部的导管、由上向下 B木质部的导管、由下向上 C韧皮部的筛管、由上向下 D木质部的筛管、由下向上30根吸收的水分和无机盐是通过什么运输的( ) A筛管 B形成层 C树皮 D导管31某同学在做探究茎对水分和无机盐 的运输的实验时，进行了如下操作：取一新鲜带叶的丁香枝条，将其下端插入装有红色溶液的锥形瓶中，然后放在温暖向阳的地方。试分析回答： (1)接下去，他应如何实施探究?(2)通过本实验，应该得出的结论是_。(3)假如上述枝条取自一名贵的植物体，要想在短期内用这个材料培育出大量植株，应采用的方法是_，该方法所依据的原理是_。(4)若设法让这个枝条生根后，再通过无土栽培技术进行培育，则在配制营养液时，应注意的问题是_。答案：1B 2D3A (剥去树皮之后，树皮中韧皮部的筛管被阻断，由叶制造并向下运输的有机物运到伤口处时无法向下运输，形成积累，这一部位的细胞得到大量营养，分裂生长加快， 所以形成环形的瘤状物o) 4A 5B 6B 7A 8D 9B 10A11(1)茎对水分和无机盐的运输 (2)促进水分的运输 (3)木质部 (4)导管 (5)相同 (6)木质部 导管 木质部的导管自下12(1)有机物 筛管 (2)仍有木质部，导管仍能运输水和无机盐 (3)根得不到营养物质而死亡13B14D (白色汁液是有机物，有机物是由筛管来运输的。)15C (导管是相邻的两个细胞的细胞壁、细胞质、细胞核都消失形成的中空长管。)16D (韧皮部中的筛管是运输有机物的。)17A 18C19(1)导管 筛管 (2)木质部 韧皮部 (3)B A (4)水和无机盐 有机物 (5)输导 (6)略20C (有利于集中果树制造的有机物到强壮的枝条，使结出的果实质量提高。)21A22C (白色乳汁状的液体是有机物，有机物是通过韧皮部 中的筛管运输的o)23C (这些淀粉是它们的叶通过光合作用制造出来的，又通过茎中的筛管运输到根或茎里储存。)24B25A (没有树皮，运输有机物的筛管被切断，根得不到营养物质饥饿而死，导致其他部位死亡。)26(1)继续生长 叶制造的有机物能不断送到甲果实 (2)停止生长 叶制造的有机物不能送到乙果实 (3)有机物 筛管 上 下 (4)导管 下 上27C 28B 29C 30D3l(1)观察叶脉的颜色变化，待其变成微红色后，取出枝条并用清水将枝条表面的红色液体冲净，然后，用刀片把枝条横切或纵切，用放大镜观察切面上被染成红色的具体部位。(2)茎是通过木质部中的导管输导水分和无机盐的(3)组织培养 植物细胞的全能性(4)根据这种植物生活所需要无机盐的种类和数量，按一定比例配成营养液 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数