2022《春节》小班教案_3.docx

2022春节小班教案春节小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，总归要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的春节小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。春节小班教案1活动目标：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。2、引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、让幼儿知道节日的时间。活动打算：1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片2、对联、炮竹、福字等过年物品。活动过程：1、老师与幼儿相互问春节好。老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？2、有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看。3、幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。4、现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看你在过春节的好玩的事。延长活动：幼儿边看边讲解并描述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。效果分析：通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小挚友们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小挚友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。从幼儿的爱好入手，针对幼儿的新奇心理设计了这个活动来进行反思。在教学活动中，我分成了四个环节：相识春节，观看春节照片，讲解并描述过春节与自己有关的趣事，相互沟通自己在过春节中的有意思的事。在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。其次环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的相识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片相互传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。观赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出宠爱之情。在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、喧闹、美食、团员、华蜜是这个节日最别出心裁的地方第四环节中，让幼儿门相互观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且相互讲解并描述过春节的趣事，激发幼儿间的沟通和认知。在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应当再耐性一点，听听幼儿的声音。本次活动开展的还是比较胜利的，胜利的关键是引起了小挚友们对传统节日的爱好，爱因斯坦有句名言：“爱好是最好的老师。”它能带动小挚友自觉的去探究问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”爱好对学习有着奇妙的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习爱好至关重要，它是一个活动胜利与否的一个关键因素。小百科：春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演化而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化。在春节期间，全国各地均有实行各种庆贺新春活动，喧闹喜庆气氛洋溢；这些活动均以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色。春节小班教案2引言：眼看着春节的脚步越来越近了，好吃的年货也在家里渐渐的多了起来，贪吃的孩子又大饱口福了，就连爸爸妈妈也大饱口福了，一家人在新年的时候，好好的犒劳犒劳自己吧，徐桥中心幼儿园在此提示爸爸妈妈，还有小挚友们，春节食物好吃，干净健康最重要，希望大家留意春节食物健康与外出平安。为使幼儿欢庆一个开心的春节假期，我们今日对孩子加强了平安教化，让小挚友进一步了解了春节期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等平安学问,为度过一个平安、欢乐、有意义的春节做好铺垫，增加幼儿的平安防范意识，提高幼儿的自我爱护实力，使幼儿过一个开心的春节。1.留意用电平安。相识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。2.留意燃放烟花、爆竹平安。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的嬉戏，这样很简单伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的平安地带。3.留意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。4.留意通行平安。（1）会走行横道和人行道，过公路时会看红绿灯，会跟着大人走，过公路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿公路。（2）相识一些简洁的交通平安标记。本次幼儿园教案告知我们，春节更应当多留意身体健康与户外平安！春节小班教案3教案目标：在看看、说说、找找的过程中，了解小动物喜爱吃的食物，并尝试配对。教案打算：祝你新年欢乐、各种新年贺卡、各种小动物教案流程：引出话题观赏课件尝试配对教案过程：一、看故事（第一遍）（提要求：图图有哪些好挚友？）1、师：今日我们要相识一位新挚友，小老鼠图图，施老师想请小挚友仔细的听故事，看一看故事里小老鼠图图有哪些好挚友？师：故事看完了，小老鼠图图有哪些好挚友呀？（小猫、小兔、小羊、小鸟）2、看故事（其次遍）（提要求）图图给这些好挚友送了什么礼物？师： 小老鼠给好挚友小猫送了什么礼物？为什么要给小猫送小鱼？小老鼠给好挚友小羊送了什么礼物？为什么要给小羊送小草？小老鼠给好挚友小兔送了什么礼物？为什么要给小兔送萝卜？小老鼠给好挚友小鸟送了什么礼物？为什么要给小鸟送苹果树？。小结：原来小老鼠图图送给它的好挚友们喜爱吃的食物。小猫喜爱吃鱼，小兔喜爱吃萝卜，小羊喜爱吃青草，小鸟喜爱吃苹果。3、看故事（第三遍）（整体观赏）师：我们想不想再看一遍故事，看看我们宝宝刚才说的对不对？二、出示动物、尝试配对。1、师：故事看完了，图图的好挚友们收到了他们喜爱吃的食物，很快乐，可是施老师这里还有一些小动物没有收到礼物。我们小挚友能不能帮助他们呢？（出示小熊猫图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。（出示小狗的图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。（出示小鸡的图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡小结：我们小挚友真棒！帮助很多的小动物找到了自己喜爱的食物。春节小班教案4活动目标：1、通过谈话回忆春节时候的情景，共享欢乐。2、能用完整连贯的语言讲解并描述所发生的欢乐的事情。3、能将自己欢乐的心情画出来。活动打算：春节时的照片活动过程：一、情景再现1、老师和幼儿相互问候春节好。2、幼儿说一说春节都在哪里过？如何过节？二、照片共享1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的欢乐的事情。2、和同伴共享照片，沟通自己的所见所闻。三、沟通探讨1、幼儿将过节时的欢乐事情画出来。2、和小挚友一起共享节日的欢乐，将照片和绘画作品粘贴在语言区，便于幼儿沟通。活动延长：老师可将自己在春节的时候发生的欢乐的事情和小挚友一起共享。春节小班教案51、活动目标1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。2、活动打算弹珠、颜料、小筐、画纸等。3、活动过程一、谈话，引出主题。请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事；老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，因为烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小挚友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应留意是什么呢？幼儿相互探讨，老师对孩子进行这方面的平安教化。我们许多小挚友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次平安烟花，好吗？二、介绍工具，激发爱好。出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、老师示范，幼儿欣赏。先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。你们看，像不像放出的烟花？是否很漂亮？三、幼儿动手操作。你们也来试试好吗？激励幼儿大胆尝试，运用多种颜色作画。四、展示幼儿作品。相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。春节小班教案61、知道正月是一个喧闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。3、尝试与他人合作制作花烛。录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等。一、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日。1、观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的阅历。2、帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。二、谈话活动，回忆自己过节的状况。1、“小挚友们，刚才咱们看到录像片中人们过节的喧闹气氛，我看到你们都很兴奋，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”2、孩子回忆讲解并描述自己过节的状况。3、“正月十五看花灯，吃元宵汤圆，小挚友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”4、孩子讲解并描述过元宵节。相识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的爱好。5、观赏花灯，说说自己喜爱的花灯的名称。6、探讨制作花灯的程序，尝试制作花灯，老师指导，提示幼儿合作制做展示作品，观赏评论。将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家观赏，激励幼儿创建性地用废旧材料制作花炷。春节小班教案7主题目标：为了给孩子们的探究活动独创一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟识新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解;通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做打算;最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。主题来源：新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题、详细预设方案如下：主题网络图：主题资源：迎接新年的'录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛、第一部分熟识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来相识、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。3、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。4、感受节日的欢乐气氛，乐意参与布置环境的活动。谈话：相识新年活动打算：新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。活动过程：1、出示日历探讨：“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。3、探讨：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了?春节小班教案8活动目标：1能感知幼儿园过年前的景象。2会用一些词语表达自己的感受。3知道节日时人们主要的庆祝活动。4感受到节日的欢乐。活动打算：中大班及幼儿园已进行新年布置。活动过程：1引发参观爱好。?提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么改变?为什么要布置得那么美丽?他们是怎么装扮幼儿园的?2明确参观时的纪律。?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。?爱惜哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。3幼儿参观幼儿园的节日环境布置。? 老师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的开心情感。激励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。4共同布置自己的班级。?激励幼儿自己动手和老师一起把教室也装扮装扮。如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。建议：本活动也可采纳“大带小”的形式进行。评价：1能视察中大班教室及幼儿环境中的美丽布置，会描述自己所看到的节日景象。2有迎新年的欢乐心情，参与布置活动。小百科：中国的年俗文化源远流长，全国各地衍生出纷繁多样的过年习俗，南北迥异，各具特色。但是，备年货、送年礼却是几乎全国上下的“过年必备”。中国的家庭过年前要购买大量的“年货”，春联、福字、新衣服以及过年期间的食品（过年市场多不开门）。办年货是中国人过春节的一项重要活动。春节小班教案9活动目标1.感受挚友间互赠新年祝愿的欢乐。2.了解贺卡，知道贺卡是表示祝愿或问候的一种卡片。3.尝试制作贺卡。活动打算课件打算：“贺卡”组图；祝你新年欢乐故事音频及图片；背景音乐。材料打算：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。活动过程：一老师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡今日早上，老师收到了一份神奇人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小挚友猜一猜是什么？这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？二：播放音频及图片感受挚友间互赠新年祝愿欢乐河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好挚友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。壮壮为什么要送贺卡给好挚友们？三：播放背音乐发放材料激励幼儿动手制作贺卡1.探讨如何制作贺卡。2.播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。四：沟通展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡你在贺卡上画了什么？你想将这张贺卡送给谁？春节小班教案10一、活动设计。“春节”是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到傲慢！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个欢乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴，确定有许多快乐或难忘的事情要相互倾诉、沟通。依据孩子们返园后的实际表现及情感须要，我预设了此活动。二、活动目标。1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的喧闹与欢乐。2、懂得现代生活的美妙，酷爱自己身边的人。三、活动打算。课件新年里的快乐事；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。四、活动过程。（一）观赏课件新年里的快乐事，引出主题。重点提问：师：过节快乐吗？我们都在假期里过了一个开心的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，老师在旁边介绍）小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真喧闹！家家户户团团聚圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友新年里的快乐事真多！（二）探讨新年里的活动。重点提问：1、人们在过年的时候都喜爱做什么事情？2、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？3、过年时，你最快乐的一件事是什么？小结：我们小挚友在新年里也有许多快乐的事情，（如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等）。快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘！（三）画画“新年里的快乐事”。1、幼儿看课件来作画。2、师依据幼儿绘画状况进行适当指导。（四）“过新年”画展。把幼儿作品放在“展览角”展示，供其他幼儿参观。春节小班教案11活动目标1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的喧闹与欢乐。2、懂得现代生活的美妙，酷爱自己身边的人。3、感受节日的欢快气氛。4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。活动打算课件新年里的快乐事、幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。活动过程1、观赏课件新年里的快乐事，引出主题。重点提问：师：过节快乐吗？我们都在假期里过了一个开心的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，老师在旁边介绍。）小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真喧闹！家家户户团团聚圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友新年里的快乐事真多！2、探讨新年里的活动。重点提问：（1）人们在过年的时候都喜爱做什么事情？（2）在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？（3）过年时，你最快乐的一件事是什么？小结：我们小挚友在新年里也有许多快乐的事情，如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等。快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘！3、画画“新年里的快乐事”。（1）引导幼儿画画自己新年里的快乐事。（2）师依据幼儿绘画状况进行适当指导。4、“过新年”画展。把幼儿作品放在“展览角”展示，供幼儿观赏、沟通。教学反思：在这次活动中，我能敬重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯，清楚的语言来表达自己春节里欢乐的事，培育了他们语言表达的实力，和他们进行互动沟通，在沟通的过程中，小挚友和小挚友之间也能欢乐地共享着，达到了最初预定的目。春节小班教案12春节是我们中华民族的传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接春节做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过春节的欢乐，知道自己又大一岁了，特意设计小班综合活动欢乐的春节。活动目标：1、通过谈话了解人们过春节的习俗。2、乐意说出自己的新年愿望和祥瑞话，发展口语表达实力。3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的喧闹、欢乐的气氛。活动打算：新年录像、红包、菜、鞭泡、音乐春节序曲、花好月圆。活动重难点：我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭泡的嬉戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培育幼儿对民俗节庆的宠爱。活动过程：一、阅历沟通1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?2、老师依据孩子说出的快乐事，点击课件图片，并绽开探讨：如：放鞭泡：放鞭泡有什么声音吗?我们一起来放鞭泡。年糕：你知道过年为什么要吃年糕?年年高，一年比一年高。贴春联：你们会不会贴春联呀?我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试?念念春联。压岁钱：传闻在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。吃汤圆：汤圆是什么样子的?圆圆的?圆圆的汤圆表示全家团团聚圆。穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗?你们喜爱什么新衣服?小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样?恭喜恭喜二、新年愿望：立刻要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀?说说你的新年愿望。三、玩鞭泡嬉戏(鞭泡音乐)过年，你们最快乐的事情是什么?放鞭泡，那我们一起来放鞭泡，好不好?先是请孩子们把椅子下面的鞭泡请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭泡，念儿歌：新年好，真喧闹，大家都来放鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一个长鞭泡。点火，呲呲呲一个跟着一个放鞭泡，换一头先放鞭泡，我们换一种新鞭泡，新年好，真喧闹，大家都来放鞭泡，小鞭泡，卷卷卷，卷成一个圆鞭泡，点火，呲呲呲一个跟着一个放鞭泡。四、过春节，吃汤圆(放吃汤圆音乐)放鞭泡快乐吗?你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的?豆沙的还是芝麻的?五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽!谁想要的?要拿我的红包的小挚友，要对我说一句好听的话、祥瑞的话，好吗?春节小班教案13教案目标：1、引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。2、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。教案打算：幼儿春节活动的照片。教案过程：1、老师与幼儿相互问春节好。师：你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？2、有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看。（小挚友三五成群地一起看）3、幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。4、现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看你在过春节的好玩的事。延长活动： 幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。春节小班教案14活动目标：1 通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。2 引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。活动打算：幼儿春节活动的照片。活动过程：1老师与幼儿相互问春节好。师：你是在哪里过春节的?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?2有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看。(小挚友三五成群地一起看)3 幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。4 现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看你在过春节的好玩的事。延长活动：幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。效果分析：通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小挚友们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小挚友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。春节小班教案15活动名称：滚珠画烟花设计思路：春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，特殊是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那绚烂的烟花，重温春节的快乐时间，特开展滚珠画烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的美丽和漂亮，体验节日的喜庆；另一方面，以这种特别的作画方式，激发幼儿的作画爱好。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的平安事项，帮助孩子树立平安意识。活动目标：1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。活动打算：弹珠、颜料、小筐、画纸等活动过程：一、谈话，引出主题请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事；老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，因为烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小挚友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应留意是什么呢？幼儿相互探讨，老师对孩子进行这方面的平安教化。我们许多小挚友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次平安烟花，好吗？二、介绍工具，激发爱好出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、老师示范，幼儿欣赏先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。你们看，像不像放出的烟花？是否很漂亮？四、幼儿动手操作你们也来试试好吗？激励幼儿大胆尝试，运用多种颜色作画。五、展示幼儿作品相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。活动反思：滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的喜爱。它变更了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的爱好，也调动了他们的学习主动性；而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的欢乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样平安地燃放烟花，驾驭了一些粗浅的平安学问，从而增加了平安意识。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页