2022《我有一双明亮的眼睛》教学设计.docx

2022我有一双明亮的眼睛教学设计我有一双光明的眼睛教学设计作为一名老师，时常须要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是我细心整理的我有一双光明的眼睛教学设计，希望能够帮助到大家。我有一双光明的眼睛教学设计1主题目标：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱惜眼睛的良好习惯。活动打算：教学课件，嬉戏道具活动过程：一、嬉戏体验，感受眼睛的重要作用1、学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必需用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同探讨哪一组画得好。2、睁、闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为1分钟。3、睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。”规则：同桌相互蒙上眼睛。4、老师问：（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不便利。（2）眼睛看不见有什么感觉？让学生体会眼睛在生活中的作用。（访问眼睛近视的家人，生活有什么不便利；有无在晃动的车上看书、看物的经验；在剧烈阳光下看物体的感受）5、老师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是特别重要的，假如在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到损害是多么的不便利呀。”二、听故事，学习护眼小常识1、师：“眼睛在我们的学习和生活中起着特别重要的作用。我们每个人都要爱惜我们的眼睛。平常，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧（课件：眼睛兄弟的对话）一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。哥哥说：“老弟，怎么回事？一个学期不见，你就戴上了这么一副眼镜，这可没有以前美丽了呀！”弟弟说：“唉，别提了！都怪我的小主子，为了这事我不知流了多少眼泪，可小主子就是不理，小挚友你们猜猜小主子平常是怎么对我的呀？”2、生猜。弟弟说：“是呀，小主子每天都躺在床上看书。有时坐公共车回家也在车上看书，可把我累坏了。他在学校里常常趴在桌上看书写字，回家后他一连几个小时坐在离电视机很近的地方看电视，看得我又酸又痛。我向他提了多少次看法，他就是不听。还有，我的小主子特殊挑食，不爱吃蔬菜和水果，可这些食物里面含有我们最须要的维生素A和C呀！另外，小主子不爱做眼保健操，做操时他有时睁着眼，有时收东西，有时趁老师不留意还偷偷低下头看书呢。就这样我看东西越来越不清晰，变得近视了！能不戴上眼镜吗？”哥哥说：“唉，你真惨！遇到这么个小主子。我的小主子对我可好了。你看我现在多精神呀！小挚友，你也来猜猜我的小主子是怎么对我的？”3、生猜。哥哥说：“嗯，我的小主子看书写字时都把背挺直，身子坐正，眼睛和书本保持肯定的距离，每写一会字或看一会书就起来走走，看看远方，看看有绿色植物的地方，让我得到充分的休息。小主子看电视时，都会坐在离电视3米左右远的地方，而且从不连续看电视超过半小时，所以我一点也不累。另外我的小主子做保健操可仔细了，四节操都闭好眼睛，动作到位，他吃东西时从不挑食，肉呀，鸡蛋呀，蔬菜水果他都爱吃！你看，我现在一点毛病都没有。”弟弟说：“我真艳羡你！”哥哥说：“不过，你也别急，你现在只是假性近视，你的小主子正在长身体，等我让我的小主子把爱护眼睛的学问告知你的小主子，只要他今后留意爱护你，留意用眼卫生，你是有可能脱掉眼镜的。”4、生听了故事后，说说自己懂得了什么学问。三、推断对错，加深相识1、师：“小挚友已经明白了这么多爱护眼睛、预防近视的学问，那么请你们来看看这几位小挚友的做法对吗？不对的，给他们贴一副眼镜。”（小组沟通，共同完成，说为什么。）2、生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应当加强，今后做得更好。3、师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不简单患上近视眼，戴上眼镜。”四、讲故事，了解造成眼睛损害的缘由1、师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，假如不爱护好还可能会受到损害，造成严峻后果，甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外损害事务）。”2、生举例说说生活中还有那些会对眼睛造成损害的事。3、老师揭题：“对，我们肯定要爱护好眼睛，让我们恒久拥有一双光明的眼睛。”（板书：我有一双光明的眼睛）五、读儿歌，巩固护眼意识我们的眼睛是件宝，生活学习离不了。爱护视力要记牢，眼镜不会把我找。手不揉眼平安好，眼睛疾病得不了。我有一双光明的眼睛教学设计2教学目标：、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的.人表现出初步的怜悯心。、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱惜眼睛的良好习惯。教学重点和难点：、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱惜眼睛的良好习惯。教学用具：课件、动物卡片、尺子、玩具、2米卷尺课前打算：请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，视察近视给他们的生活带来的不便教学设计：一、激趣导入：同学们，今日，老师为你们带来了几幅特殊美丽的图片，想看看么？（屏幕出示风景图片）师小结：有一双光明的眼睛多好，它让我们看到了一个漂亮的世界。今日，我们来学习：我有一双光明的眼睛。二、新授活动一：嬉戏体验：假如蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感觉呢？猜猜看？下面呀，我们来做两个嬉戏试一试。1、老师先在黑板上贴三幅画，挑三个同学，蒙上眼睛在图画内贴鼻子。2、闭眼在练习本封皮上姓名的位置写上自己的名字。3、挑生谈感受，让学生体会眼睛在生活中的作用。老师小结：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不便利了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子都生活在黑暗当中。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）为了帮助盲人，国家特地为他们供应了一些设备。（出示盲道、盲人厕所、人民币图片）和盲人相比，我们是多么华蜜呀，可是有些小挚友不会正确的运用眼睛，不会爱护自己的眼睛。活动二：体会正确读书的姿态1、出示课件：请学生边看课件，边试着研讨：这些小挚友是在什么样的状况下看书的。这样做，时间长了会有什么后果。（近视）2、平常的生活中还有什么做法也会引起眼睛近视。近视的人生活有什么不便利的。3、那么图上的小挚友确定也不希望眼睛近视，你想提示他们什么呢？（不要在强光、弱光下看书，不要边走路边看书，不要躺在床上看书）4、出示课件，这两个小挚友做的怎么样？老师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。活动三：体会眼睛受到损害的后果.师：眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，假如不爱护好还可能会受到损害，造成严峻后果，甚至会导致失明。请学生看课件，探讨这样做，对眼睛会造成那些损害？并且探讨在生活中还有哪些做法也会损害眼睛。并出示眼睛受损害的图片。谈谈自己的感受。活动四：诵读护眼儿歌：坐姿端正不躺卧，强光弱光不读书，放眼远望消疲惫，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操经常做，危急嬉戏要远离，光明眼睛是件宝，时刻爱护要牢记。小结：眼睛是心灵的窗户，怎样才能恒久拥有一双光明的眼睛呢？活动五：我当小裁判：这节课小挚友们知道了很多爱护眼睛的学问，有几个小挚友想请我们评一评：他们谁做的对？出示课件，学生探讨评议。活动六：做眼保健操：播放眼保健操音乐，全体学生做眼保健操三、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页