部编小学语文四年级下册 第七单元测试试题试卷含答案共三套.docx

部编小学语文四年级下册第七单元测试01一、字词百花园。1.下列各组词语中加点字的韵母完全相同的一项是（ ）。A.单于调遣站岗洗砚池B.芙蓉恭敬汹涌胸膛C.晕倒乾坤混乱勤劳D.和蔼慷慨山脉主宰2.下列字形全部正确的一项是（ ）。A.行驶零晨践行彬彬有礼B.洛阳唯持秩序囊萤夜读C.主宰调遣贤惠搏大精深D.窟窿勤奋岗位凿壁偷光3.与“惊慌失措”意思相反的词语是（ ）。A.心急如焚B.焦躁不安C.你推我搡D.从容不迫4.以下句子中对加点字词的解释不正确的是（ ）。A.只留清气满乾坤。（清香的气味）B.欲将轻骑逐。（追赶）C.夏月则练囊盛数十萤火以照书。（练习）D.欲作针。（想要）5.“手不释卷”的意思是_，它与三国时期的人物_有关。与三国时期的人物有关的成语还有很多，请根据成语选择对应的人物。诸葛亮曹操曹植刘禅草船借箭（ ）煮豆燃萁（ ）望梅止渴（ ）乐不思蜀（ ）二、句段游乐场。1.注意加点的部分，运用恰当的修辞手法仿写句子。（1）沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。_（2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。_2.填写恰当的名句。（1）“洛阳亲友如相问，_”告诉我们，对待亲友要有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心；“不要人夸好颜色，_”告诉我们，做人要谦虚，不要与世俗同流合污；“欲将轻骑逐，_”表明了虽然条件艰苦，但战士们仍然奋勇杀敌的精神。（2）古人说：“_。”我们现在虽然有了点成绩，但也不能安于现状，不思进取。（3）我们要树立远大志向，勤奋学习，奋发向上，永不停息，正如周易中所说的“_，_”。3.一个远方的姑父要来你家，作为他的侄子或侄女，你要到车站接他。请你在电话里做个自我介绍，好让他一看到你就能认出来。姑父，您好，_三、阅读芳草地。一个母亲的心见到江生时，他蜷躺在靠窗的病床上，床边坐着他瘦弱的母亲，母亲正认真地向他描述窗外的情景：“今天天气多好啊！看，阳光都照到你床上了。窗外，油菜花开了，金灿灿的一片。草坪上咦！那不是小玉吗，她跟你得的是一种病，这不，现在自己能在院子里散步了”病房的窗外其实是一堵光秃秃的墙，什么都没有。江生的脑肿瘤压迫了视神经，入院时他已经失明，几乎没有治愈的可能性。可这位坚强的母亲不愿放弃，哪怕只有万分之一的希望。她在大路边摆摊卖鸡蛋饼，为了给儿子治病，她已卖掉了居住的房子，还卖过血街邻亲友都不忍心与她照面。她无论见到谁，都会上前拉住他的手（要求恳求）道：“给我儿子打个电话吧。”她对儿子说：“瞧，那么多人关心你呢！”她日复一日地陪着病床上的儿子，默默地坐在床边看着儿子接听自己（精心用心）安排的来电。谁都难以相信，她能接连几天通宵不眠，四处奔走，打听儿子同学、朋友的住址。“给我儿子打个电话吧。”她说。医生们尽了最大的努力，江生还是在一个静悄悄的黎明走了。大路边，人们又看到了那个卖鸡蛋饼的手推车和那个更瘦、更憔悴的身影。儿子那部手机伏在母亲胸口贴身的布袋里。每个清晨和黄昏，她胸口那部手机都有人发来问候的信息：“妈妈，我们爱你。”1.联系上下文，用“”选出括号里恰当的词语。2.母亲从没放弃身患绝症的儿子，为了儿子她（ ）。（多选）A.卖掉了房子、卖血B.陪儿子看油菜花，在草坪上玩耍C.时常打电话给朋友D.日复一日地陪伴，跟儿子聊天3.画“_”的部分是_描写。从这段文字中我体会到了（ ）（填序号）。A.窗外景色很美丽B.那位母亲对儿子深深的爱C.儿子的病会好起来4.选文塑造了母亲瘦弱却坚强的形象，请仿照例子在方框处作批注。5.结合选文，说说为什么大家都给这位母亲发信息。_四、习作风景线。“小马虎”“小书虫”“灌篮高手”“故事大王”“开心果”你有什么特点？请给自己画一幅像，并向刚刚搬来的邻居介绍一下自己吧！第七单元测试01答案解析一、1.【答案】D【解析】本题考查对韵母的掌握。要在能读准音的基础上，确定韵母。A项中，“单、砚、遣”的韵母为“an”，“岗”的韵母为“ang”。B项中，“蓉、恭、汹”的韵母为“ong”，“膛”的韵母为“ang”。C项中，“晕、坤、混”的韵母为“un”，“勤”的韵母为“in”。D项加点字的韵母都是“ai”。所以答案选D。2.【答案】D【解析】本题考查对字形的掌握。学习时要多识记生字，还要记牢固。A项“零晨”应改为“凌晨”，B项“唯持”应改为“维持”，C项“搏大精深”应改为“博大精深”，D项没有错误，所以答案选D。3.【答案】D【解析】本题考查对词语的理解。“惊慌失措”指因害怕慌张而举止失常，不知所措。“心急如焚”的意思是心里急得像火烧一样，形容非常着急。“焦躁不安”指着急而烦躁，心神不定。“从容不迫”指非常镇静、不慌不忙的样子。由此可知，“惊慌失措”与“从容不迫”的意思相反。4.【答案】C【解析】本题考查对古诗文中的字词的理解。C项中“练囊”的“练”指白色薄绢。5.【答案】手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷吕蒙诸葛亮曹植曹操刘禅【解析】本题考查对词语的理解和课外积累。理解词语意思时不仅仅要理解字面意思，还要理解深层含义。“手不释卷”的字面意思是手不离开书本，深层意思是形容人勤奋好学。阅读时要关注重要人物和重要事件等，对有关三国的故事和成语要注重积累。二、1.【答案】（1）示例：夏天池塘里开满了荷花，它们好似一个个美丽的仙子，又仿佛一张张可爱的笑脸。（2）示例：那棵大柳树在春风中笑得弯下了腰。【解析】（1）本题考查对比喻修辞手法的运用。写的时候要仿照例子，写出两个不同的喻体，注意写出本体的特点。（2）本题考查对拟人修辞手法的运用。仿写时，句子要通顺合理。2.【答案】（1）一片冰心在玉壶只留清气满乾坤大雪满弓刀（2）生于忧患而死于安乐（3）天行健君子以自强不息【解析】本题考查名句的积累。首先要理解句子的含义，再填入合适的语境中。3.【答案】示例：我是您侄女。我明天上午7点在火车站南广场北出口等您。我中等身材，圆脸，眼睛很大，扎马尾辫，穿着蓝色衬衫，黑色裤子，白色鞋子。【解析】本题考查表达能力。在接站的时候，为了能让对方很快找到自己，自我介绍时应着重描写外貌特点。外貌描写要抓住自身最有特色、最让人印象深刻的地方。三、1.【答案】恳求精心【解析】本题考查近义词辨析。“要求”指提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现；“恳求”指恳切地请求。句中母亲诚恳地希望得到别人的帮助，应选“恳求”。母亲为了让别人帮助自己鼓励儿子费尽心力，“精心”比“用心”的程度深，应选“精心”。2.【答案】AD【解析】本题考查获取信息的能力。仔细读短文，不难找到相应的信息。3.【答案】语言B【解析】本题考查对描写方法的判断和理解。画线句子是母亲说的话，所以是语言描写。母亲为了鼓励儿子活下去，陪伴着儿子，跟儿子聊天，从中可以体会到母亲对儿子深深的爱。4.【答案】示例：这位母亲为了给儿子治病，卖掉了房子，还卖过血，她真是一位坚强、无私的母亲。【解析】本题考查作批注的能力。通过例子可知要写的批注是关于短文的体会，注意联系短文的主旨，分析出人物的精神品质。5.【答案】示例：因为大家都被这位母亲的爱和执着所感动，希望她能坚强地生活。【解析】本题考查综合理解。要注意围绕文章的中心来组织语言，写出母亲令人感动的地方。四、【答案】略【解析】本题考查习作能力。本次习作要求写一篇写人的文章。我们在写之前要仔细阅读题目要求。题目中限定了故事的主人公是“我”，而且要向邻居介绍，所以写的时候要确定写自己的什么特点，还要选择一些具体的事例来表现自己的特点。在写事例时，要写清楚，写具体，还可以运用外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等描写方法来表现特点。选取多个事例时，要注意合理安排文章的结构，做到有详有略、重点突出。部编小学语文四年级下册第七单元测试02一、积累与运用。1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.芙蓉（f）玉壶（h）哭泣（q）B.单于（shn）悲戚（q）洛阳（lu）C.砚台（yn）乾坤（kn）老媪（wn）D.铁杵（ch）船舷（xun）凌晨（ln）2.下列词语书写全都正确的一项是（ ）A.调遗混乱冰雹惊天动地B.冈位边赛卒子失魂落魄C.窟窿屡次腹部纹丝不动D.自卑穿梭需臾惊慌失错3.对下列句子使用的描写手法的判断，正确的一项是（ ）语言描写心理描写外貌描写动作描写神态描写（1）“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”（2）扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕。（3）他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（4）他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。A.B.C.D.4.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。B.他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。C.张老师语重心长地对我们说：“你们一定要发愤学习啊！”D.万里长城、故宫、水立方是游客向往的古迹。5.对下面这段文字进行概括，正确的一项是（ ）这里的菊花可真多，不仅色彩各异，而且千姿百态。它们有的像开屏的孔雀，有的像满天的繁星，有的像美丽的卷发。A.菊花色彩各异。B.菊花千姿百态。C.菊花芬芳迷人。D.菊花不畏严寒。6.下列名句中，警示人们要有忧患意识的一项是（ ）A.不怨天，不尤人。B.生于忧患而死于安乐。C.天行健，君子以自强不息。D.胜人者有力，自胜者强。7.下列成语与古人读书求学的故事无关的一项是（ ）A.囊萤夜读B.卧薪尝胆C.凿壁偷光D.手不释卷8.下列加点词的解释不正确的一项是（ ）A.一片冰心在玉壶。（冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心）B.胤恭勤不倦。（恭：肃敬倦：疲倦）C.博学多通（通：通晓，明白）D.太白感其意。（感：感觉）9.填空。（1）我们可以从芙蓉楼送辛渐的最后两句“_，_”感受到诗人为官清白、心地纯洁的品格。（2）墨梅一诗中，诗人借墨梅表现鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏的情怀。我们从诗句“_，_”中可以感受到他的高尚品格。（3）读过囊萤夜读铁杵成针这两个故事，我们明白了_的道理。10.默写卢纶的塞下曲。_，_。_，_。二、阅读与欣赏。吴起守信昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！注：吴起：战国初期著名的政治家、军事家。昔：从前。止：留住。求：寻找。俟（s）：等待。为：坚守。1.“故人至暮不来，起不食待之”一句中的“之”指的是（ ）A.吴起B.朋友C.食物D.军队2.“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（ ）A.恐惧B.恐慌C.担心D.使害怕3.下列句子中，都能表现吴起守信的一项是（ ）昔吴起出，遇故人，而止之食。起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。A.B.C.D.4.吴起“不食待之”的原因是（ ）A.朋友告诉吴起不要先吃。B.吴起不想在答应别人后又食言。C.吴起要在军队里树立威信。D.吴起怕被人说闲话。5.翻译文中画横线的句子。_三、表达与交流。在我们的生活中，一定有值得赞美的人。请你借鉴本单元课文通过多种描写方法写出人物特点的写法，写写你身边具有优秀品质的人。题目自拟。注意要通过完整、具体的情节来塑造人物。第七单元测试02答案一、1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】D4.【答案】C5.【答案】B6.【答案】B7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】（1）洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶（2）不要人夸好颜色只留清气满乾坤（3）要勤学苦练才能学有所成10.【答案】略二、1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】D4.【答案】B5.【答案】想要让军队信服，不守信用是不行的。三、【答案】略部编小学语文四年级下册第七单元测试03一、看拼音写词语。（9分）Wi chgng wizh zidio qin( )( ) ( ) ( )k longchun suqin knjng hung sh cu( )( ) ( ) ( )二、给句子中的加点词找一个反义词。（12分）1.周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。（ ）（ ）2.黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”（ ）3.黄继光坚定地对指导员说：“请把这个任务交给我吧！”（ ）4.他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。（ ）（ ）三、选词填空。（7分）坚持 维持 保持1.我们只要能够_平和的心态，就能收获许多快乐。2.工作人员正在_会场的秩序。3.爸爸病了，但仍_工作。果然居然偶然突然4.他_和大家顶嘴，真是太不应该了。5.不出所料，这件事_是他做的。6.在大街上我_碰到一个分别已久的朋友。7.这件事来得太_了，我始料不及。四、用上加点词写句子。（8分）1.“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。_2.他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。_五、将下列句子按一定顺序进行排列。（9分）（）古时候，有位将军得到了一张射得有准有远的好弓。（）那美丽的图案，看上去非常精致。（）将军高兴极了，想试一下修饰过的弓。（）于是，他请人给这张弓雕刻了各种各样的花纹。（）他用力一拉，没想到，弓断了。（）他珍爱这张弓，想把它修饰一下。六、按课文内容填空。（8分）1.洛阳亲友如相问，_。这两句诗选自_，是_代诗人_写的。2.这单元，我们学了两篇文言文_和_，后一篇告诉我们的道理是：_。还认识了_的船长和_的黄继光。七、阅读短文，完成练习。（10+12，共22分）（一）1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到根西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。周围一片漆黑，船桅的稍尖隐约可辨。像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。全速前进的“玛丽号”，向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。1.用“_”画出描写环境的语句。这样写有什么好处？_2.注意加点词语，说说它的含义。（1）船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。_（2）它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。_3.用一句话概括上文的内容。_（二）卖豆浆的孩子在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢，一下一下地从那个大塑料桶里往外滔清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，两元钱一份，他很熟练地算账、找钱、滔豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再当，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上，看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来。我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问：你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟、几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住的小区门口响亮地吆喊。这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下手上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。我想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。1.本文写了一件什么事情？请用一句话概括回答。_2.根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感变化，理清文章思路后填空。_“我”实在想了解个究竟_“我”希望这是他将来的一笔财富3.结合语境，理解第段“他很熟练地算账找钱、舀豆浆，有条不紊。”一句中“熟练”一词的含义。_4.第自然段画线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么描写？有什么作用？_5.结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得什么启示？_八、习作。（25分）你了解自己吗？为了让大家更好地了解你，可以从外貌、主要性格特点、爱好或特长等方面介绍你自己，题目自拟。第七单元测试03答案一、【答案】维持岗位主宰调遣窟窿穿梭乾坤惊慌失措二、1.【答案】明亮清晰可见 2.【答案】失败 3.【答案】动摇 4.【答案】惊慌失措违抗三、1.【答案】保持 2.【答案】维持3.【答案】坚持 4.【答案】居然5.【答案】果然 6.【答案】偶然7.【答案】突然四、【答案】略（语句通顺、无错别字、标点符号正确即可。）五、【答案】1 4 5 3 6 2六、【答案】略（见课文内容）七、（一）1.【答案】大海上夜色正浓，薄雾弥漫；雾越来越浓了；周围一片漆黑；沉沉夜雾。多次运用环境描写，说明此时海上能见度低，是引起海难的主要原因，为下文发生海难埋下伏笔。2.【答案】（1）说明了船长的尽心尽职。（2）说明事情发生得太快，令人来不及防备。3.【答案】黑夜中，“诺曼底号”邮轮遇难。（二）1.【答案】一位十一二岁的男孩，每天坚持在小区门口卖豆浆。2.【答案】“我”以为父母让孩子代替几天罢了“我”心里很不是滋味3.【答案】写孩子对算账、找钱、豆浆做得熟练并做起来顺手，说明他做这件事情时间长，突出了孩子的能干。4.【答案】外貌神态描写，突出小孩的成熟老练、自信坚强的形象。5.【答案】略（合理即可）八、【答案】略小学语文四年级下册17 / 17