对体育后进生的教育心得体会（通用）.doc

对体育后进生的教育心得体会（通用）以下是对体育成绩不佳者教育经历的介绍。我希望这对你有所协助。在修改学生日记时，我发觉六年级学生的三篇日记都是专门用书信体写的，实际上都是写给我的。我也被授予“出色校长”的荣誉。以这种方式得到小孩们的尊重和信任是我真诚的荣誉和欢乐。由于我只担任他们的体育课和综合实践课，每周只有几节课，他们的交流和联络极其有限。我特别留意到她上周在她的日记中写了一堂体育课，并说这门课让她非常兴奋。这让我立即想起来了。小孩在日记中表达对老师尊敬的缘故非常可能与体育课有关。在过去的几年里，我大多上高中体育课。我发觉，关于许多运动，有许多女学生没有足够的热情去参加，同时仍然害怕困难。不管你如何引导和鼓舞他们，他们总是回绝与老师合作。这给体育教学带来了非常大的困难。老实说，如此的课经常让我不快乐。所以，由于过去几年教学经历的积累，我逐步感受到了一些门道。我发如今这种情况下，单靠老师的鼓舞和劝说是做不到的，因此学生会觉得有“需要讨论的事情”并利用它来推掉它。然而，假如我们仅仅依托胁迫和胁迫，效果将不是理想的。由于学生只能勉强应付完成老师的任务，从而对参加体育运动失去兴趣，个别学生也会变得焦虑不安，有时甚至变得难以操纵。班级大概总是死了。后来，我试图妥协，发觉教学效果明显好得多。详细方法如下:当分配任务时，显然有一点强迫语气，除非特别情况(如身体不适等)。)要求每个学生都参加，而且没有退路。在教学过程中，我会比男生花更多的时间，尝试用各种方法来提高他们的参与热情，同时永远不要不记得进展耐心的指导和鼓舞，有时会适当降低要求。关于一些掌握动作要领较慢的女孩来说，我认为连山的第一课首先协助她们克服对困难的恐惧，提高她们参与的勇气和自信尤为重要。至于学习动作技术的要点和它们满足什么要求，这只是第二个。在上周的体育课上，我们学会了跳山羊。这个工程不难。我在听学生讲课之前就已经学会了。在课堂上训练时，大多数男孩都能轻松通过考试。轮到女孩了，就像上面提到的情况一样。排队时，许多女孩冲到队伍的后面躲起来。没有人会到前面来。队伍拥堵无序。我有些不欢乐地走到前面，提高音量提示了两次，然后才设法排队。学生L，一个又高又瘦的女孩，确实是那些躲避同时不想参加训练的女孩之一。像其他几个女孩一样。在我严峻的命令和耐心的鼓舞下，他们终于鼓起勇气，努力参加了练习。只要我有所进步，我会及时给予表扬和表扬，并发动其他学生协助我。通过几次反复训练后，他们逐步克服了羞怯和对运动训练的排挤，提高了参与的主动性，表现出大胆，动作越来越放松。后来，大多数学生顺利通过了考试。训练完毕后，我告诉这些兴奋的女孩，她们是否能跳过去并不重要，但重要的是战胜本人，加强自决心。如今确实非常棒吗？他们微笑着点点头。我非常欢乐看到小孩脸上自信而放松的微笑。也许，这种微笑仍能理解和感谢老师在教学中的“胡萝卜加大棒”。如今我认为学生是否理解某个训练工程或他们对体育课的教学内容理解多少并不重要，在小学阶段，一般学校正体育课也没有太多的教学要求。但是对小孩们来说，最重要的是协助他们克服对困难的恐惧，培养他们的自决心。就老师而言，我认为他们上什么课或教什么内容并不重要。重要的是要树立和实践如此一个教学理念，即上好每一堂课，平等对待每一堂课中的每一个学生，不放弃任何一个学生。总之，对我来说，这节体育课最大的收获是我得到了一个“体育落后学生”对老师的尊重和信任。这是我从体育成绩不佳者的教育中学到的。感谢你的阅读。