2022秋季家长会发言稿_2.docx

2022秋季家长会发言稿秋季家长会发言稿在我们平凡的日常里，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。那要怎么写好发言稿呢？下面是我细心整理的秋季家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。秋季家长会发言稿1各位家长：你们好！首先，我特别感谢各位家长今日能够参与这次的家长开放日，感谢你们始终对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，孩子现读的是中班，中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教化工作，我作如下的简洁介绍：一、中班幼儿的年龄特点1、留意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟25分钟；2、能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿态和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地限制自己并驾驭自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至自由自在。所以，本学期在老师里适度的静的活动支配较多。二、生活方面：1现在我们的全部孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都须要老师的帮助。我们基本上以激励为主，正面提出要求，很多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿须要的养分。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在肯定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿供应足够的养分。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，经常须要老师提示。外出活动时或天气改变时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培育幼儿的良好习惯。3午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧房后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家支配好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的须要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。三、学习方面：随着孩子年龄的增长，培育孩子的倾听习惯与专注性也特别重要。因此，我建议家长在家开展1520分钟的倾听活动或宁静活动，对孩子良好习惯的养成是一个主动的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的限制实力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很简单导致错误的握笔姿态，进入小学后很难订正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简洁的绘画、涂色练习，练习时留意孩子的握笔姿态，这样会给孩子打下一个良好的基础。四、家园协作1、让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分别焦虑就会始终存在，甚至更长。所以，请家长坚持每天送孩子来园；2、刚好与老师沟通，当孩子在家有了一些特别的表现时，家长应刚好与老师沟通，因为孩子在家里的表现不肯定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园协作订正。另外，家长对我们有生命看法或建议，也希望与我们正面沟通，我们很乐意接受大家的看法的。今日的家长会就开到这里，再次感谢大家的参与，感谢。五、须要和家长共同协作所做的工作1、提示幼儿早来园吃早餐，培育幼儿早睡早起按时作息的好习惯。2、发觉问题刚好进行沟通。3、关注通知栏的通知，协作班里工作使孩子在同一环境里发展更快。4、春天是发病季节，留意都喝水。请家长送孩子到门口（平安问题）。让孩子学习自己做事，既熬炼孩子的实力又削减发病率。5、留意各方面的平安问题。六、请假状况假如孩子要请假应当要向我或者是配班老师讲一下，有的家长就只向接车的老师请假，由于接车的老师再接孩子的时候怕会遗忘，终归那么多的孩子。七、作业状况家长在家多督促孩子的作业状况，在幼儿园我们只能做到格外的的扶持，而分内的就只能要求家长的协作。秋季家长会发言稿2各位家长挚友：大家下午好！随着秋天这个收获之季的来临，承载着家长们的希望，伴随着珍宝们的欢声笑语！咱们铭恩德艺幼儿园已经开学已经半个月了，为了让珍宝们在恩贤八班这个大家庭中更加开心的生活、学习和成长，为了我们的各项工作更加默契、更加有效的开展，今日占用大家一点点珍贵的时间，把大家召集在一起共同探讨一个我们心中恒久最为关注的话题“孩子”。首先请允许我代表恩贤八班全体老师感谢你们的到来，你们的到来是对我们工作最大的支持和激励，感谢大家！现在请大家协作将你们的手机调至振动或者是静音状态。特别感谢！那么先由我做个自我介绍，我是陈老师，毕业于广西师范高校文学院，从事幼儿教化工作多年，现接着担当咱们恩八班的主班老师担当本班的教化工作，还有韦老师担当本班幼儿的英语教化工作，还有林老师担当本班的生活指导工作。接下来我向大家介绍一下此次会议的主要内容：一、班况分析本学期我班共有20名幼儿，9名为女生、11名为男生，其中1名新生吴优，另5名原启蒙3班调入（我们来一起激励新加入我们班的家长），通过之前启蒙班的学习，我班大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步，养成了良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达实力、社交实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展；但也有小部分幼儿依靠性较强，社交实力较弱，性格较内向，不太擅于表达自己的需求；个别幼儿分别焦虑比较严峻，不过请家长们放心，我们会针对每人幼儿的不怜悯况赐予不同的帮助和引导，让每个孩子都能爱上我们的幼儿园，爱上我们恩贤8班这个共同的家；二、小班幼儿年龄特点分析：第一、23岁幼儿脑重量约为1000克，是诞生时的两倍多，神经细胞容量增大，神经纤维增长延长，使神经细胞之间出现了新的传导道路，但神经细胞脆弱，易疲惫。大脑皮层兴奋过程占优势，抑制过程较弱，因而易兴奋、易疲惫，每天睡眠时间约为14个小时。也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。从生理方面看，他的脑部结构已经基本成熟，因此三岁以后的幼儿学习儿歌只要唱几遍就记住了，并且不简单遗忘。身体动作发展得也特别快，我们须要为孩子做的就是不要影响他脑细胞快速发展，而是加强提高自身的幼儿学问做出正确的引导和补助。小班年龄的幼儿的留意力仍以无意留意为主，凡是生动、活泼形象的事物都简单引起他的留意，所以家长会经常发觉这种现象，比如有时他正在全神贯注地玩自己宠爱的玩具时，四周一旦出现什么新异的刺激，他立刻就会分散留意，他的有意留意水平仍旧很低，一般只能维持35分钟。其次、他的记忆也是以无意记忆和机械记忆为主。由于幼儿爱机械的背诵，所以不要以为他会背就是懂了。比如有的家长听孩子像唱歌似的背1、2、3就以为他识数，经常会夸他“真聪慧”“能从1数到100！”“来，数给XXX听！”孩子得意地数，客人廉价地夸，弄得孩子飘飘然，事实上有时可能连桌上有几碗菜都数不清。同样的道理，有的家长认为孩子会背多少多少首唐歌，一旦问到孩子“你念的是什么呀？”“这首唐诗是什么意思？”，又有几个孩子能够说得出来，还有的家长当着孩子的面说孩子会了多少多少单词，家长们千万要记住谈论孩子的什么什么好时我们要事实求是端正自己也是帮孩子端正他自己，孩子学到的学问是他的偷也偷不走，我们在生活中不要到处去献耀会无形中害了孩子。大人要驾驭孩子的记忆特点，让孩子记的东西要尽量形象，是他们感爱好的，而不是仅仅满意于孩子会背。满意家长的虚荣心。第三、这个年龄段的孩子很喜爱想象，有时还要夸大想象，这时家长就要特殊留意分清一个“想象”和“说谎”的界限，孩子会由于剧烈的想象，而经常达到分不清想象和现实的地步，比如说他会很兴致勃勃地和其他小挚友一起谈论爸爸妈妈带他到XX动物园或植物园去玩，看到了大象、长颈鹿等等，其实他并没有去，这只是因为他想去而产生的一种想象而已，但这并不是有意在说谎。第四、当幼儿在2岁3岁时，孩子会产生与大人不合作的行为，比如用缄默、退缩、或身体的抗拒来拒绝成人的要求，并常用“我自己来”来拒绝成人的帮助，家长觉得“这孩子现在怎么变得有点不听话了”，这种抗拒经常在三、四岁时达到高峰，在心理学上称这一时期为“第一抗拒期”。针对这种状况，大人正好可以趁这个机会适当地让他们学会自我服务的本事，比如让他自己穿脱衣服，自己上床睡觉，自己洗手绢，系鞋带等，还可以创设一些条件让他们从事一些简洁的劳动，如浇花，扫地，喂小动物等。第五、这年龄段幼儿还简单出现攻击性行为（打人、抓人、咬人）。攻击性行为是这个年龄幼儿的普遍现象。可以毫不夸张地说，一个班中95%的幼儿都会有这些攻击性行为（不论是男孩、女孩、平常很乖的或者是很淘气的），只不过由于个体差异（年龄大小、力气大小）每个人所造成的后果不一样。产生攻击性行为的缘由很简洁，也是和他们的年龄特点有关系，由于他们的口头语言表达实力跟不上，不能用语言表达自己的心理活动，爽性用手代替，也就是说用动作代替，甚至于用牙齿代替，这样来的效果反而更快一些，因为嘴巴讲不清晰。所以明白了这个缘由，假如孩子之间产生了这种现象，我希望家长能够谅解，因为既然这种攻击性行为是处于这个年龄段幼儿所特有的特点，所以在小班存在这种幼儿之间的纠纷是不行避开的，但是我们老师也不是要推脱责任，作为老师肯定要和小挚友耐性地讲道理，尽量削减这种攻击性行为，把这种行为的发生率降低到最低限度。因此在日常教学中，我们把发展幼儿的语言表达实力作为语言教学的主要目标，这里包括两方面的内容，即“听”和“说”，其中学会“听”是最重要的，因为幼儿首先要会仔细地“听”别人怎样说，理解别人说话的意思，知道别人是怎样表达的，然后才会自己运用，自己去表达自己心里所想的，这就是“说”。在小班对于幼儿听说实力的培育主要包括：学会宁静地听同伴说话，不随意插嘴；喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话；能听懂并情愿说一般话；在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思；初步学习常见的交往语言和礼貌用语。同样为了协作幼儿园的教化，希望家长在家中也常常让孩子练习说一般话，对幼儿进行一些听说实力的培育，给幼儿下达一些简洁的指令让幼儿去做，这样都会对幼儿的听说实力有所帮助的。特殊值得家长留意的是，幼儿23岁这一阶段是幼儿语言发展的关键期，幼儿词汇量快速增多，家长会发觉这时候的孩子说话时会用到许多以前从来没有用过的词汇，甚至会很惊异，所以家长和我们老师就要抓住这个关键期，对幼儿适合时机的教化，在平常生活当中多用一些美丽的词汇和语言，不要怕孩子一下接受不了，其实孩子的潜力是很大的。这个时候孩子处于一个仿照期，分不清好坏，好听的话和不好的话（脏话）通通会汲取，假如家长不留意在这个时期对孩子进行正面教化的话，就会对孩子的今后造成不好的影响。还有教化宝宝的时候尽量少用负面教化，就是少用不要怎样怎样，要多用要怎样怎样，因为宝宝记住的往往只有后面几个字，不会太在意前面的要或者不要。老师和家长的言行举止，会潜移默化的影响着孩子，有句话说得好，孩子就是自己的镜子，所以我们要以身作则，时时刻刻留意给孩子树立一个良好的榜样。三、接下来介绍一下本学期我们所运用的教材：（一）国学国学是我们中华民族的传统文化，更是我园的一大特色，让幼儿从小接触国学学问，有助于提升幼儿的文化素养和道德修养。通过读古经、诵古文、修礼仪、习民俗，深刻领悟中国传统文化的博大精深，使孩子从小树立“感恩于父母，报效于国家”的立志做人之道。（二）全英文外教本园除开设幼儿园教学大纲基础课程外，还引进当前幼儿园最先进的浸入式英语教学法，英语老师全部用英语与幼儿上课和沟通，达到全园说英语的语言环境，让幼儿说英语就象说汉语一样流畅。并聘请外教，确保幼儿口语纯正，让孩子赢在起跑线上。（三）奥尔夫音乐奥尔夫音乐教化是世界闻名、影响广泛的三大音乐教化体系之一。它是一种人们必需自己参加的音乐，是先于智力的，不用什么大型的形式，不用结构，特别适合于儿童学习，让每个孩子都有机会来感受、表现音乐的丰富性，而且有了自己广泛的即兴创作的空间。把孩子从单纯的个体化的练声，练琴带入了合作的天地，让他们早早地起先学习如何协作、听从、领导与被领导。让孩子置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在“玩”中增加合作意识和在群体中的协调实力。1、听力训练。2、节奏训练：打击乐器奏法及应用。3、律动训练：声势、形体、嬉戏等训练及应用。4、语言学习：作为音乐语言教学训练及应用。5、创建性实力培育。6、奥尔夫器乐的练习：节奏、音条乐器、竖笛、键盘训练。（四）蒙氏教学蒙特梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教化家，她所创立的、独特的幼儿教化法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，蒙特梭利教化法的特点在于非常重视儿童的早期教化，她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从敬重自由到建立意志，从平民教化到贵族教化，以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。反对填鸭式教学。主见从日常生活训练着手，协作良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。（五）感统训练一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉吸嗅觉，但事实上人类生存须要的最基本而且最重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉。触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、难受、压力及振动的感觉。人类的各种感觉学习贯穿了人的一生，简洁地讲，这是一种大脑和身体相互协调的学习过程。没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。感觉统合学习的最关键期是7岁以前，因为在这期间，人类的大脑发展特殊快。所以我们会正对这一项为我们的幼儿设计一系列的专业嬉戏活动，提高幼儿的感觉统合。四、最终我要请各位家长协作我们做到以下几点：1、进入秋冬季节后，天气渐冷，早上大家都会想要在暖和的被窝里多呆一会，但是为了宝宝，我们肯定要坚持，要让宝宝养成早睡早起的习惯，请尽早送宝宝来参与晨间熬炼活动，假如有特别缘由，要晚点到的，请事先和老师取得联系，我们可以留好餐点；2、请家长严格执行幼儿园的接送卡制度，持卡接送孩子，以保证宝宝的平安；3、尽量不要让宝宝缺勤，断断续续会使宝宝的心情习惯、意识品质等地培育受到肯定的影响，不是特别状况不要请假，实在要请假请事先和老师取得联系，如三天以上的要退伙食费的请到班上领请假条填写；4、平安方面，请再每天来园前检查宝宝的书包、口袋，不要把危急物品（刀子、铁钉、订书针、打火机等等）带入园，还有最好不要佩戴玉石金器之类的珍贵物品，以免发生意外或者丢失；5、宝宝还小，自我爱护意识和自我限制意识比较弱，难免发生磕磕碰碰或者是你推我挤的时间，假如不当心发生了这种状况，希望大家相互理解、相互包涵；6、定期检查宝宝的手指甲，以免藏细菌或者是抓伤自己及伙伴，；7、假如当天留着作业，请家长陪伴孩子一起完成，尽量做好当日事当日毕；8、如教学活动须要宝宝从家里搜集一些材料时，请家长支持和帮助。9、请家长每天来到班级门口送幼儿或接幼儿，留一份心看看家园联系墙，看有没有出新的通知须要你们协作做的您将孩子交给我们，我们就会专心对待、对每个宝宝负责，每个宝宝健健康康、平平安安、快欢乐乐的成长是我们共同的心愿，请大家放心，我也以一个妈妈的身份向大家保证肯定会像对待自己的宝宝一般对待每一位宝宝，假如不幸有点磕磕碰碰之类的，那也不是我们所情愿的，希望大家可以谅解我们，有怨言、有心情、有良好的看法或者建议，都可以找我们，我们都会虚心接受，合理接受，有问题就要刚好解决。今日的沟通会到此结束，再次感谢大家的理解与支持，感谢！秋季家长会发言稿3各位家长：你们好！首先感谢你们三年来对学校和班级工作的大力支持，在这里我代表学校和三年级三班的62名同学向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教化，始终都是我们家长和学校的共同责任，共同愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来胜利的喜悦。现在，我就本学期的班级工作向各位家长作简要汇报：一、品德方面：我可以骄傲地说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的思想都是好的。比如：教室里的垃圾箱满了，他们会争先恐后地去整理；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，立刻有同学主动去关切他、帮助他尤其是早到校的同学，虽然自己不是值日生，也总是抢着去擦黑板，倒垃圾。总之，在班里已经形成了主动向上的好风气。二、学习方面我们平常说“十个指头有长短”。这也说明学生与学生十不一样的。他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现出千差万别。针对这种状况，我能做到因材施教，分析他们各自的特点，制定不同的教化方案。在教学中，为了培育学生良好的读书习惯，我注意以读书为突破口，激发学生的读书爱好。平常要求学生背诵语言美丽的课文，激励学生多读优秀作文，突出了以读为本的教学思想，让学生在读中感悟，在读中积累。学生学习的爱好很浓。每天中午一到校，除开做清洁的同学，其余同学都自觉拿出自己的作文书仔细阅读，学习美丽的语句美丽的文章。经过一学期的坚持，孩子们都有或多或少的进步，写作实力都有了肯定程度的提高。每次作文都能达到语句通顺、层次清晰、想像丰富。比如第七单元的作文是：依据声音编故事。这就是一个想象作文。吴乃王依据供应的几个声音写的雷雨狂欢节、沈弈同的将来海底城等许多同学都写得不错。原来我准备把没单元写得好的作文张贴出来，由于作文纸是两面写的，看起来不便利，就选了几篇优秀的做了一个集子。当学生望见自己的文章变成了铅字，也有一种别样的喜悦。以后我准备每学期做一本集子，对学生是一个激励，信任他们对写作的爱好会更浓，写作水平也会有更大的提高。三、规范方面平常我们学校就很注意抓学生的行为规范，无论是纪律还是卫生、两操路队等，都有明确的评定标准。在这些方面。我们班的同学都做得很好。能做到自觉遵守规章制度和纪律，而且我班的学生干部也越来越能干。只要我给他们一支配，他们都做得很好。通过孩子们的共同努力，本期我们班班风好、学习气氛浓、常规好，被评为“平安班级”。由于孩子们都有一颗关切集体、团结向上的心，冬运会上，我们班也取得可喜的成果。跳绳竞赛仅以一个之差屈居其次。四，针对我班状况向各位家长提几点建议：1、多关切孩子的学习，多了解孩子在校的表现。2、对孩子不能溺爱，不要袒护孩子，要正确对待孩子的缺点，并帮助改正。秋季家长会发言稿4各位家长：大家好！感谢大家能够出席我校的家长会。我始终认为，家长是儿童的第一任老师，是儿童身心健康成长最重要的人。老师是儿童人生之路的点灯人。对于儿童的教化，老师与家长缺一不行。从某种程度来讲，老师与家长的协作亲密程度确定了儿童的发展水平，更影响着儿童的一生。基于上述相识，学校特别重视与家长的沟通和合作，今日召开家长会，就是家校沟通的重要渠道。一般来说，在我们学校，家长与学校还可以通过以下渠道进行：家长开放日沟通、电话沟通、网上沟通（包括阅读我校网页或加入家长会员，加入各班的qq群等）；手机校讯通；家访、校访；通过签署作业沟通；其他书面沟通（家长手册、学生素养发展报告册或书信及问卷）。在家校沟通方面，我们强调老师要主动，我们规定每学期老师至少要主动与家长联系两次。下面从基础教化角度与家长们聊一聊儿童教化问题。现在我们家长、老师坐在这里，探讨孩子的教化问题，我们心目中肯定有一个愿景，对孩子将来的向往，我信任这样的向往肯定是特别美妙的。假如把这个向往比作高楼大厦的话，大家能不能反过来想一想，这座高楼大厦应当具备一个什么样的基础呢？我是这样理解基础的：基础的本质有三点，宽厚、端正、坚实。唯其宽厚才能扎根，唯其端正才得高远，唯其坚实方能许久。对于基础教化来说，宽厚就是要全面发展、广泛涉猎，端正就是要品德端正、乐观进取，坚实就是要有真才实学、基础坚固。其实，说这么多，最终都可以归结为两个字：习惯。小学阶段的基础性就在于儿童良好习惯的培育和形成上面。小时候习惯不好，长大了必定难成大器。敬重师长、文明礼仪、关爱他人、敬重生命、酷爱劳动须要形成良好的品德习惯；做事有始有终、按时完成任务、勇于担当、擅长创建须要形成良好的学习、做事习惯。语文学习要养成常常阅读、写作、表达的习惯，数学学习要养成独立思索、敏捷解题的习惯，英语学习要养成积累词汇、大胆应用的习惯。习惯的养成有三个阶段，第一阶段须要强制，要有外在压力和内在动力。比如儿童刷牙习惯的形成过程，首先是家长要不断强调、提示，这是外在压力，同时孩子看到家长或小伙伴刷牙，也想跟着学，这是内在动力。其次阶段须要自觉，主要是孩子的内在动力起作用。孩子相识到刷牙讲究卫生，很干净，觉得不刷牙不好，到了时间就强制自己刷牙。第三个阶段就是习惯。习惯是生活的一部分，是一种下意识的行为，不须要推断或者选择就自然而然要去做的行为。到了这个阶段，孩子刷牙没有任何压力，假如有人干扰他刷牙，他反而会感到很不舒适。孩子的习惯相当一部分来自我们家长、老师的习惯。我校有一个共识：小孩子有问题，根源在大人身上。我们可以回忆一下，孩子身上有哪些优点和缺点，我们自己身上有哪些优点和缺点，我们的父辈身上有哪些优点和缺点，这些优点和缺点是不是很相像啊？很难想象：一个从不刷牙的家庭环境下孩子会怎样养成刷牙的习惯。所以我们对老师提出了为人师表六条细微环节：升旗时唱国歌；微笑面对每一个学生；坚持讲一般话；衣着端庄；不在校内内吸烟；顺手捡起校内里的纸屑。现在我们只是在老师中提倡，今日在家长会上讲出来，一是请家长、学生监督，二是希望家长们也尝试一下。这些细微环节都不是很难做到的，却对孩子影响深远。今年上半年，我们开展了“每周一个好习惯”活动和“美德少年”评比活动，这些活动的目的都是希望帮助孩子形成良好的习惯，这些活动都必需得到并已经得到各位家长的大力支持和协作。本学期我校还要接着开展这些活动，希望得到家长一如既往的支持。开学三周了，有几件详细事情要跟家长们沟通一下。一是家庭作业问题。我们在家长手册内用特地章节说明家庭作业的必要性和要求，这里再简要说这么几点意思：一、我校除了学前班以外，全部班级学生每天都有家庭作业。二、每次家庭作业都要求家长签名。这里签名不是老师推脱责任，而是一个家长帮助学生形成良好习惯的有效机制，我们不要求家长对学生作业的对误进行判定或更正，只要求家长对本次作业签名，同时对上次作业订正状况进行检查。三、学生不交作业或脱交作业是特别不好的习惯，家长必需对此高度重视。据我视察，有很多孩子变坏就是从不交作业起先的，假如您的孩子今日养成了不交作业的习惯，那么明天就会有更坏的问题出现。四、假如家长觉得作业的难度、重量不很合适的话，欢迎家长跟老师做好沟通，对孩子的作业进行个别调整。二是早餐问题。我们特别赞许能够陪伴孩子在家共进早餐的家长，这样既可以保证饮食平安卫生，确保养分充分，还可以增进亲子沟通，加深孩子与父母亲的感情，这也是我们郑局长始终提倡的。有一个统计资料反映，父母都擅长烹饪并常常与孩子一起共享美食的家庭子女成果普遍较好。我校不是寄宿制学校，所以食堂规模有限，主要是解决老师早餐问题，当然也尽量满意部分学生的早餐需求。近期有关部门多次到我校食堂监督检查，提出了一些很好的看法建议，学校都仔细进行了整改，也欢迎家长们对于食堂工作常常进行监督。由于学前班上课时间较晚，我们特殊建议学前班孩子不要到食堂就餐，因为孩子太小，学校没有保育员，无法保障就餐平安。三是交通平安问题。每当上学和放学高峰时段，校门口人员特殊拥挤，简单出现交通事故，所以我们要求家长用机动车接送孩子的时候，肯定要停在水利局桥头“交警护学岗”铁牌之外。孩子乘坐的士或麻木到校的，也要随时提示留意交通平安。各位家长，大家肯定还有很多问题等着与老师们沟通解决，下面的时间就交给班主任和科任老师，提前祝大家中秋欢乐！秋季家长会发言稿5敬重的各位家长们：大家下午好！每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参与我班的家长会，首先诚心地感谢你们始终以来对我们工作的理解和支持。本学期我们班有30个小挚友，两个老师、我和佳红老师是负责教化教学工作。我们和班上幼儿都成了一个大家族。总结这学期幼儿基本状况：我们班的孩子经过了这学期的学习，每名幼儿都有了肯定程度的进步：有的孩子变活泼了，变大胆了，有的每天能高兴奋兴地上幼儿园了，有的孩子改掉了一些不好的习惯，有的孩子交了许多的挚友，有的孩子变得更自信，更主动了，整个班级有着良好的精神面貌。还有孩子们各项实力都在原有的基础上提升了许多。生活自理实力方面，这方面孩子们的进步是最大的，做到了独立进餐、独立睡觉、独立入厕，学者自己的事情自己做，一部分孩子已经驾驭了穿、脱衣服和折叠被子，以及整理自己的衣物，学会了把脱下的鞋子排好放齐。孩子们都喜爱参与体育活动，做嬉戏，走、跑等基本动作的协调性增加，适应实力、语言理解实力也有着不同程度的提高。不足之处的有：部分幼儿经常以自我为中心，平安意识和遵守规则的意识比较差，同伴之间常发生争吵。个别孩子自控实力比较差，留意力时间短。尤其是上课的时候，大部分孩子都能主动的参加活动，但有些孩子上着上着就会搞其他的东西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、与旁边的小挚友玩等等，影响了上课。最终，我诚心的感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善。当然在我们的工作中还存在一些不足，也欢迎家长们献计献策。如有看法请刚好告知我们，以便我们尽快改进，让我们的工作尽善尽美，让你们也更满足！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 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