2022《水果》幼儿园小班美术教案.docx

2022水果幼儿园小班美术教案水果幼儿园小班美术教案作为一名老师，往往须要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的水果幼儿园小班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。水果幼儿园小班美术教案1活动设计背景我们小班的年龄大多数是在4到5之间，在这个时期幼儿的处于一个涂鸦期，喜爱到处乱画，抓住幼儿这个特点，给幼儿自由图画的空间，让幼儿大胆作画。活动目标1：通过涂色，感知色调，体验美术活动的乐趣。2：培育幼儿大胆作画及动手实力，增加幼儿的生活阅历。3：相识不同的水果，了解各种水果的养分价值。4：培育幼儿初步的创建实力。5：在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。教学重点、难点正确的图画方法活动打算苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片，印好等待涂色的水果图片，蜡笔或者水彩笔活动过程一、导入1、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服二、展示各种水果图片，请幼儿视察这些水果宝宝的颜色。1、让幼儿先相识这些水果，不同水的水果有不同的颜色2、在视察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔三、动手作画1、老师先示范正确的图画方法，请幼儿视察2、让幼儿正确握笔和老师一起图画3、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色4、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色四、观赏及评价1、让幼儿把作好的画放在展台上，与其他幼儿一起观赏2、老师对幼儿的作品赐予评价，并赐予激励教学反思上了这节课下来，发觉小挚友的思维不是很活跃，还有许多小挚友看着图片说不出水果的名字，这就是缺乏生活阅历，在辨别颜色的时候，还有小挚友不能正确的说出是什么颜色。但是就整个课堂气氛来说还是特别活跃的，小挚友表现还是很好的。在教学方面我留意到以下几个方面：1、在给幼儿看图片的时候最好有实物，实物教学没有做到2、在幼儿自己作画的时候老师可加指导，帮助他们正确的握笔3、大多数幼儿的想象力有局限性4、还有少数幼儿害怕，不敢上台给小挚友表述5、条件有限，还有许多小挚友连蜡笔都没有小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果幼儿园小班美术教案2幼儿园小班美术教案：水果串小班美术活动：水果串活动目标：1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。3、体验自己动手活动的乐趣。4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。活动过程：1、听音乐苹果2、看一看老师打算了什么水果？请小挚友看看说说。3、做苹果串。老师出示苹果串，启发幼儿探讨做法（把苹果切成小块串起来）。串苹果的竹签很尖，应当留意什么？怎么样才能不扎到手？4、幼儿第一次动手做水果串。老师提出操作要求，活动中提示幼儿留意平安与卫生。5、品尝苹果串。6、其次次操作。老师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，依据幼儿讲解并描述出示水果。假如我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿探讨回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。）7、幼儿做水果串。8、给水果串起名字。并且品尝水果串。9、与他人共享水果串，提示幼儿留意卫生。活动延长：回家把做水果串的本事教给爸爸妈妈。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。水果幼儿园小班美术教案3预设目标：1、尝试用色调对两种水果进行写生活动。2、初步培育幼儿对色调的表达和一组画面所蕴含的美感的相识。3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。4、激励幼儿大胆说话和主动应答活动打算：1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣。2、水果（香蕉、苹果）。预设过程：一、启发幼儿视察水果。1、小挚友都相识这些水果吧？有什么水果呢？2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样？3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的？老师启发幼儿构图。1、我们来看看这些水果是怎样摆放的？（启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行视察）2、老师要请小挚友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果起先画。也可以从你看到的离你最近的水果起先画。小挚友边看边画，留意视察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的？有什么颜色？长得什么样？二、老师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项。1、动手之前，小挚友先想一想怎样画出你看到的水果？用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽？2、小挚友可以选择自己喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色。涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了。最终选择背景色，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。三、提出卫生方面的要求。1、留意保持桌面的整齐。2、笔不能乱甩，当心颜料遇到小挚友的身体。3、要疼惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。四、幼儿进行写生活动，老师巡回指导。五、作品赏析。1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么？2、谁画的最细致？水果的样子把握地最准？教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的.手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。水果幼儿园小班美术教案4教学目标：1. 尝试用手指团纸、捏紧。2.初步会用糨糊粘贴，保持画面清洁。2. 激励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。教学打算：1.各种水果图片制成的PPT.2.各种水果轮廓图3.各色皱纹纸、浆糊。教学重难点：重点：给水果宝宝穿上相应颜色的衣服。难点：幼儿用团纸、粘贴的方法粘贴水果宝宝。教学设计：1.观赏老师师范。师：“秋天到了，水果都收获了，你们都知道有那些水果成熟了？”幼儿自由讲解并描述。（幼儿讲解并描述过程中，老师请孩子说出XX颜色的XX）师：有水果的啊，那有什么水果啊？（葡萄，香蕉，苹果幼儿自由讲解并描述）老师出示红苹果、黄香蕉、紫葡萄等水果宝宝。师：今日我们要自己动手做水果宝宝，猜猜看，水果宝宝是怎么做的？2.粘贴水果宝宝幼儿自选喜爱的水果宝宝。幼儿选择自己喜爱的水果宝宝进行涂色。（结合上面说的XX颜色的XX，幼儿选择正确的颜色为自己选择的水果宝宝涂色。）师：每一个小挚友都选了自己喜爱的水果宝宝，我们立刻要做自己喜爱的水果宝宝。师：看看老师怎么做水果宝宝，等会我们自己做美丽的水果宝宝，好吗？幼儿选择喜爱的颜色，尝试用团纸的方法粘贴水果宝宝。3.看一看，谁的水果宝宝最可爱。宝宝们本事真大，画的水果真好看，将幼儿做好的水果宝宝展示，大家选择最喜爱的水果宝宝。水果幼儿园小班美术教案5活动目标：1、练习按肯定的方向上下涂色。2、涂色时有肯定的耐性，保持作品的整齐。3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、香蕉范例画一张，蜡笔若干支，香蕉作业纸若干张。2、实物香蕉一个。活动过程：（一）视察香蕉宝宝，看看这是什么？它长什么样的？（二）出示香蕉范例画，宝宝观赏宝宝看看这是什么呀？香蕉是什么颜色呀？（黄色）（三）示范涂色我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了一件什么颜色的衣服呢？哪个宝宝帮助老师找一支黄色的蜡笔？小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。老师一边涂色一边用语言讲解并描述。评析：视察与示范中大部分宝宝能集中留意力，对黄色相识较清，从环节上看难点是让宝宝驾驭正确的涂色方法，能在肯定的范围内涂。于是我采纳了自编儿歌让宝宝欢乐地进行学习涂色，在儿歌的带动下，增加了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的簇新感。（四）宝宝涂色这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手帮助它，好吗？宝宝涂色时，提示要涂香蕉宝宝的身上，要上下上下涂，提示宝宝边说边涂。（五）展示宝宝的作品，大家一起观赏。评析：以前宝宝在刚起先进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的整齐，能够耐性地涂色，在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色，果真孩子们都特别的仔细，都能限制住自己的小手，不让蜡笔涂到外面去，而且还能上下涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高，也更有耐性了。水果幼儿园小班美术教案6目标：1初步学习向一个方一直回涂色。2会依据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。打算：老师示范用水果轮廓图。过程：1引起幼儿涂色的爱好。老师出示水果轮廓图。提问：这是什么?说说应当给这些水果穿什么美丽的衣服?2示范涂色。涂色时用油画棒向一个方一直回涂。3练习涂色。激励幼儿大胆涂色，给水果穿上美丽的衣服，提示幼儿顺一个方一直回涂色，涂满、涂匀。4相互观赏作品。建议：1在美工区接着供应水果轮廓图让幼儿练习涂色。2幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，装扮教室。评价：1幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。2能选用相像的颜色“给水果穿衣服”。幼儿园小班美术教案：请小动物吃水果幼儿园小班美术教案：请小动物吃水果目标：1能用泥制作自己喜爱的水果。2有关切小动物的情感。打算：1油泥、泥工板。2剪好的小树叶等。过程：1激发幼儿泥塑的愿望。提问：幼儿园里养了哪些动物?这些小动物真可爱，你们情愿请小动物吃水果吗?2谈谈自己想做什么给小动物吃。3幼儿制作水果。?视察幼儿搓圆技能，提示幼儿用正确的方法搓圆。(在手心中)?可供应水果图片供幼儿参考。4给小动物送水果。作品完成后，送给小动物，并说：“XX小动物，我请你吃XX水果。”建议：1美工区供应泥工材料和工具给幼儿自由参加塑造。2可用沙盘做果园，用树枝插在沙盘里做果树，幼儿用泥捏出其他水果的形象。评价：1能用搓圆的技能搓出圆形的水果。2会用语言和“小动物”沟通。幼儿园小班美术教案：美丽的水果树幼儿园小班美术教案：美丽的水果树目标：1学习撕贴水果。2能体验与同伴共贴水果树的欢乐。打算：若干不同颜色的长条纸，一棵画有空白水果轮廓的果树。过程：1视察图片引起爱好。?提问：树上的果娃娃没有衣服，你们会给它们穿上美丽的衣服吗?2幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。3幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。?边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。4共同观赏作品。建议：可以供应更多的彩色纸让幼儿撕贴，粘贴秋天的花、草、树叶等。评价：1会选择色纸撕贴水果。2会与同伴共同粘贴水果树。幼儿园小班美术教案：我给大树妈妈粘树叶一、活动目标：1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。2、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。二、活动打算：1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。2、小鸟图片若干，大树背景图。3、背景音乐欢乐的小鸟。三、活动过程：（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边;小挚友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀！小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗？小挚友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（二）、老师示范方法步骤。老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻的贴到大树上。老师再次示范一遍。老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。（三）、幼儿进行操作，老师个别指导。将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。（四）、出示小鸟，送小鸟回家。老师：小挚友，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。四、活动延长老师小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随意摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小挚友好不好？”活动结束，老师带领幼儿出活动室。幼儿园小班美术活动：我给花儿穿衣服活动目标：1、对运用新材料感爱好，并情愿大胆地运用和表现。2、懂得用各种颜色进行涂色的活动。3、学习正确运用油画棒涂色的方法。活动过程：1、老师出示活动的材料并向幼儿进行介绍运用的方法。2、幼儿运用活动材料进行活动。3、幼儿把制作好的成品贴在教室的大墙上。指导重点：1、老师用嬉戏口吻吸引幼儿的留意，引起幼儿参加活动的爱好。2、老师激励幼儿用多种颜色的油画棒进行涂色活动。3、老师指导幼儿把自己的作品帖到大墙上。4、老师激励幼儿大胆与同伴进行沟通，告知幼儿自己的感受。环境材料：废旧的纸碟若干（与幼儿的人数相符）、油画棒若干盒（与幼儿的人数相符）、糨糊少许、抹布若干条。幼儿园小班美术教案：可爱的小绵羊活动设计一、授课班级：小班二、内容分析可爱的小绵羊是小班主题我的动物挚友中的一节课，幼儿都是喜爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的新奇心与探究爱好，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿相识小绵羊外形的爱好，并能尝试想方法帮助小绵羊，围绕“羊毛”绽开一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教化教学的要求，细心选取幼儿感爱好的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。三、幼儿分析小班幼儿年龄小，语言表达实力较差，动手实力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜爱直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充溢了新奇心与探究爱好。他们的心灵是特别和善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，简单为幼儿所接受。四、设计思路小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟识的，幼儿在生活中也对小绵羊有肯定的了解，本次活动中通过让幼儿视察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作实力，并能大胆想象，敢于创新。五、详细设计思路与设计意图1、谈话导入：以老师为幼儿请来好挚友，吸引幼儿的留意力，引导幼儿视察小绵羊的基本外形特征，今儿视察羊毛的特点。2、想方法：让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了暖和，引导幼儿想方法使小绵羊变温煦。对于3岁左右的幼儿，他们是特别和善的，在知道小绵羊为人们带来的暖和之后，肯定会主动思索为绵羊保暖的方法，是他们乐于参加的想象活动。3、学习制作羊毛请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看老师如何双手协作协调的撕纸。4、创新想象和操作活动让幼儿根据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创建力，激励幼儿主动动手操作并大胆为绵羊设计造型。5、赞许激励，激发设计绵羊造型的爱好展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象胜利的喜悦，在评价中提高想象实力和创建实力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。六、活动目标1、相识小绵羊，情愿想方法帮助小绵羊。2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。七、活动打算1、“小绵羊”课件2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图八、活动过程1、导入活动：谈话并出示课件师：珍宝们，今日老师给大家请来了一个好挚友，会是谁呢？我们一起来看看吧。告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）2、想方法：让小绵羊变温煦师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊自己却感到很冷了，请小挚友想方法让小绵羊变得温煦一点吧。3、学习制作羊毛（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）（2）那现在我们请一个小挚友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。（3）老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。4、操作：为绵羊设计造型师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温煦又美丽的造型吧，（介绍操作材料）激励幼儿动手自由创作绵羊造型。5、作品展评师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要确定幼儿的表现）6、活动结束送小绵羊去晒太阳。水果幼儿园小班美术教案7活动目标：1、尝试用色调对两种水果进行写生活动。2、初步培育幼儿对色调的表达和一组画面所蕴含的美感的相识。3、体验想象创建各种图像的欢乐。4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动打算：1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2、水果(香蕉、苹果)活动过程：一、启发幼儿视察水果。1、小挚友都相识这些水果吧?有什么水果呢?2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样?3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?老师启发幼儿构图。4、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行视察)5、老师要请小挚友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果起先画;也可以从你看到的离你最近的水果起先画;小挚友边看边画，留意视察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?二、老师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项。1、动手之前，小挚友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽?2、小挚友可以选择自己喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了;最终选择背景色，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。三、提出卫生方面的要求1、留意保持桌面的整齐;2、笔不能乱甩，当心颜料遇到小挚友的身体;3、要疼惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。四、幼儿进行写生活动，老师巡回指导。五、作品赏析1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么?2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?妈妈。活动反思：今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细微环节方面我会多加留意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达实力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画实力和审美实力还有创建实力。水果幼儿园小班美术教案8活动目标：1、引导幼儿感受动手的乐趣。2、培育幼儿创建力和想象力。3、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。活动打算：水果若干种，刚好贴、剪刀。活动状况记录：老师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。老师提出问题：怎样让水果的样子变得更加可爱。请小挚友用老师打算的材料把水果变成可爱的水果娃娃。要求：五官的位置应当怎样支配。教学反思：今日,幼儿在不断尝试和帮助下，驾驭了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、美丽。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充溢了活力。在重难点驾驭水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于驾驭。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细微环节方面我会多加留意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达实力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画实力和审美实力还有创建实力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 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