部编小学语文三年级下册 第四单元测试试题试卷含答案共三套.doc

部编小学语文三年级下册 第四单元测试01一、基础训练营（39分）1看拼音写词语。（8分）2下列加点字注音有四处错误，请找出来在下面画横线，并依次改正。（4分）比较（jio）陌生（m）灼伤（zhu）口吻（wn）怒放（l）适应（sh）花圃（p）逆风（l）腹部（f）（1）_（2）_（3）_（4）_3加偏旁组新字填进括号里，使之与后边的字组成词语。（6分）（1）且：（ ）国（ ）成（ ）妹（2）乔：（ ）傲（ ）嫩（ ）梁（3）佥：（ ）查（ ）蛋（ ）拾（4）余：沿（ ）（ ）法（ ）改4写反义词。（3分）干燥（ ）遥远（ ）陌生（ ）激烈（ ）减少（ ）安静（ ） 5把下列四字词语补充完整。（6分）争（ ）斗（ ）昙花（ ）（ ）五颜（ ）（ ）含苞（ ）（ ）鲜花（ ）（ ）确（ ）实（ ）6句子练习。（12分）（1）照样子，把两句话合并成一句话。例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在纸袋里。我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。他用显微镜观察水。他看见水里有许多小生命挤来挤去。_（2）我们讨论并阅读了草房子这本书。（用修改符号修改病句） （3）牡丹花开了。（改成拟人句）_（4）从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句） _（5）小鸡破壳而出。（扩句）_（6）淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？（仿写句子）_二、综合展示厅（5分）7做一个观察记录卡，向大家展示一下你的发现。观察记录卡时间地点观察对象观察方法观察结果三、课本直通车（11分）8根据课文内容填空。（7分）（1）_，野渡无人舟自横。 （2）_，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（3）下午三点，万寿菊_。（4）听说蜜蜂有_的能力，无论飞到哪里，它总是可以_。通过实验，“我”知道了它靠的不是_，而是一种“我”无法解释的_。9判断。（4分）（1）植物的开花时间只与光照有关。（ ）（2）蜜蜂的作者法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。（ ）（3）虾是一种卵生动物。（ ）（4）关键语句都可以直接在文中找到，不需要再做其他工作。（ ）四、阅读检阅台（20分）10课内阅读。（10分）一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢（1）给选文中加点的词换个意思相近的词。（1分）推测（）激动（）（2）在选文最后一段的方框里加上标点。（2分）（3）在蜜蜂身上做记号的原因是：_（2分）（4）根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。（5分）叫小女儿在蜂窝旁等着捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了来到离家四公里远的地方在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂顺序是：_11课外阅读。（10分） 在日常生活中，你只要稍微留意就会发现有许多很有趣味的科学。如果你不信的话，那就请看：咦，糟糕，生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。这种情况，在日常生活中常常可以碰到。那该怎么办呢？别急，你只要拿起鸡蛋的一头，在桌上一转，如果它能直着“身子”，在桌上滴溜溜地转上几圈，那它就是熟鸡蛋。否则就肯定是生的。你把全部鸡蛋一个一个地转上一遍后，就可以把它们分开了。这是为什么呢？因为熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳形成了一个整体，因此它就能旋转了；而那些生鸡蛋呢，内部像小孩子闹矛盾一样，不肯团结，那它肯定不能旋转。你看，这里不是有着很有趣味的科学吗？又比如，在夏天，人们都喜欢穿浅色衣服，而到了冬天，人们又改为穿深色衣服了。这又是为什么呢？难道里面也有科学？当然有。因为浅色衣服所含的白色素较多，而白色素可以把所得到的热量散发出去，因此浅色衣服穿起来凉快。所以，人们都喜欢在炎热的夏天穿浅色衣服。而深色衣服呢，里面含有较多能够吸热的黑色素，穿起来比浅色衣服暖和多了。所以，人们都喜欢在寒冷的冬天里穿上深色衣服。你看，在这平凡的小事中，也有科学呢！再看，哎呀，背着一个大书包，肩头真疼。有什么办法使肩头不疼呢？当然有。这就是加大书包带的面积，即加大受力面积。因为压力一定时，如果加大受力面积，就可以减小压强。压强减小了，肩头自然就不感到那么疼了。你看，这件事不是很平凡吗？但它里面也有科学。像这样的例子，在日常生活中并不少。比如说腈纶衣服能“放电”啦，鸡蛋放在醋里会变软啦，箱子里的樟脑丸失踪啦，等等，真是无穷无尽。还有许多未被发现的科学，正等待你们去发现，去探索呢！（1）文中一共举了_个例子来说明日常生活中的科学。（2分）（2）第四自然段主要写的是（ ）（2分）A夏天，人们喜欢穿浅色的衣服。B冬天，人们喜欢穿深色的衣服。C人们在不同季节穿不同颜色衣服的原因。（3）如何辨别生鸡蛋和熟鸡蛋？用横线在文中画出相关语句。（2分）（4）背着大书包，要减轻肩头疼痛的办法是_。（2分）（5）下列选项中，比较适合作为短文题目的是（ ）（2分）A生活的乐趣B趣味大揭秘C日常生活的乐趣D趣味科学大揭秘五、习作百花园（25分）12生活在丰富多彩的世界里，会遇到许多有趣的事情，请你把印象深刻的一件事情写下来。题目自拟。第四单元测试01答案 一、1【答案】蜜蜂 阻力 实验 苏醒芬芳 辨认 展示 修建2【答案】（1）n （2）sh （3）n （4）f3【答案】（1）祖 组 姐（2）骄 娇 桥（3）检 脸 捡（4）途 除 涂4【答案】潮湿 附近 熟悉 平静 增加 热闹5【答案】奇 艳 一 现 六 色 待 放 盛 开 确 实6【答案】（1）他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去。（2）（3）示例：牡丹花绽开了笑脸。（4）阳光洒落。（5）示例：毛茸茸的小鸡陆陆续续地破壳而出。（6）示例：同样的作业，龙龙半小时就完成，正确率还很高；亮亮却需要一个小时，还错误百出。这是什么原因呢？二、7【答案】略。三、8【答案】（1）春潮带雨晚来急（2）凌晨四点（3）欣然怒放（4）辨认方向 回到原处 超常的记忆力 本能9【答案】（1）（2）（3）（4）四、10【答案】（1）推想 兴奋（2）： “ ！ ， 。 ”（3）为了证实飞回来的蜜蜂是“我”放飞的。（4） 11【答案】（1）6（2）C（3）你只要拿起鸡蛋的一头否则就肯定是生的。（4）加大书包带的面积（5）D五、12【答案】略。部编小学语文三年级下册 第四单元测试02一、基础达标。（35分）1下列词语中加点字读音有四个是错误的，请圈出并改正。（4分）干燥（zo）大概（i）逆行（n）小腹（f）高雅（y）铁钳（qin）超凡（cho）灼伤（sho）_2根据拼音写同音字。（4分）w sh z jin 失（ ） 姿（ ） （ ）力 （ ）单 食（ ） 近（ ） 小（ ） （ ）查3看拼音，写字词。（4分）xijin dufn fng一新的植物园正在举行花展，争奇艳、扑 tm fng鼻的鲜花引来远的加入这场盛会。4在括号里写出加点词语的近义词。（4分）（1）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（ ）（2）深夜气温过低，开花也不适宜。（ ）（3）听说蜜蜂有辨认方向的能力。（ ）（4）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（ ）5用“_”把每组中不是同一类的词语画出来。（3分）（1）昙花 牵牛花 花钟 万寿菊 夜来香（2）刹那 黎明 傍晚 深夜 正午（3）蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 小虾 苍蝇6选一选，填一填。（4分）无论总是 尽管但不是而是 只要就（1）（ ）留心观察，（ ）会有新的发现。（2）蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以自己飞回到原处。（3）我们应该珍视的（ ）这些东西，（ ）人的生命。（4）（ ）这些小虾不惹人注意，（ ）作者观察得非常仔细。7句子训练。（12分）（1）照样子，用字组词，再说一句话。（4分）例：关（关怀） 李老师对我的关怀，我永远不会忘记。跨（ ） _昆（ ） _（2）按要求写句子。（4分）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句）_我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（变换句式）_（3）用修改符号修改病句。（4分）我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。二、教材回顾。（15分）1用不同的说法来表达鲜花的开放。（4分）牵牛花：_ 蔷薇：_万寿菊：_ 睡莲：_月光花：_ 昙花：_烟草花：_ 午时花：_2独怜幽草涧边生，_。_，野渡无人舟自横。（2分）3根据课文内容判断对错。（4分）（1）起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。（ ）（2）有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（ ）（3）“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。（ ）（4）“院子里的葡萄架下，一口缸闲着。”“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？”从这两句可以看出作者善于观察、善于思考。（ ）4法布尔是_国著名的_、_，著有_。他曾经说过：“在对某个事物说是以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何会怀疑为止。”针对法布尔的这段话，你有什么感想呢？写一写吧！（5分）_三、阅读拓展。（20分）（一）课内阅读。（9分）傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。1根据意思写词语。（2分）（1）形容很准确，没有一点儿错误。（ ）（2）生疏，不熟悉。（ ）2写出法布尔从实验中所得出的两个结论。（2分）（1）蜜蜂确实具有_的能力。（2）蜜蜂的这种能力是_（与生俱来的 后天学习的）。3联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。（3分）_4你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？（2分）_（二）课外阅读。（11分）轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条条耀眼的银蛇在天空飞舞，随之而来的是狂风暴雨。在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖先却对此难以理解，他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。在希腊神话中，雷电就在万神之王宙斯的手中，他有无比大的威力，当他发怒时，就把雷电放出来震慑群神和人类。中国人传说这是雷公电母在惩治邪恶。随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。1752年7月，富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前，把一只大风筝放到天空中，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见了。这时大雨倾盆而下，富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着，挂在风筝线下端的铜铃晃动起来，伴随着阵阵声响冒出点点火花。“成功了！成功了！”富兰克林扔下风筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这样就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林发明的避雷针。1根据故事内容，给短文加个题目：_。（2分）2我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。（2分）_3富兰克林用_揭开了雷电之谜，又发明了_。正确的选项是（ ）（2分）A铁丝 避雷针 B风筝 铁丝 C风筝 避雷针4读文中画“”的句子。这是一个比喻句，把_比作_。（2分）5用一句话简单地概括短文的内容。（3分）_四、习作展示。（30分）最近你观察了什么？有什么新的发现？把它们写下来，把过程写清楚，题目自拟。第四单元测试02答案一、1.【答案】 gi f qin zhu2.【答案】误 物 势 视 阻 组 简 检3.【答案】修建 斗 芬芳 途 蜜蜂4.【答案】（1）注意 （2）合适 （3）辨别 （4）猜测5.【答案】（1）花钟（2）刹那（3）小虾6.【答案】（1）只要 就 （2）无论 总是 （3）不是 而是 （4）尽管 但7.【答案】（1）示例：跨越 中国工农红军跨越千山万水，终于到达了革命圣地延安。 昆虫 法布尔对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。（2）示例：五点左右，太阳露出了红红的笑脸。我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。（3）时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。二、1.【答案】吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 欣然怒放 从梦中醒来 舒展开自己的花瓣 含笑一现 在暮色中苏醒 开花了2.【答案】上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急3.【答案】（1）（2）（3）（4）4.【答案】法 昆虫学家 文学家 昆虫记示例：法布尔细心观察，勤于思考，在科学实验上认真探索，力求真知，他是我学习的榜样，我要向他学习。三、（一）1.【答案】（1）准确无误（2）陌生2.【答案】（1）辨认方向（2）3.【答案】因为法布尔带蜜蜂出去的时候，蜜蜂被装在纸袋里，没有机会看路；法布尔放出蜜蜂的时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，不可能看到遥远的家。4.【答案】示例：我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的本领；狗会认主人，这是狗的本能；蜘蛛会织网，这是蜘蛛的本领。（二）1.【答案】示例：雷电之谜2.【答案】雷声从哪里来？电光是怎么产生的？是谁在支配着它们？3.【答案】C4.【答案】闪电 飞舞的银蛇5.【答案】富兰克林揭开雷电之谜并发明了避雷针。四、【答案】思路点拨要写明观察的事物，写清楚自己的发现，还要注意写作的顺序。写完后读一读，看是否把自己的发现写清楚了。例文略。部编小学语文三年级下册 第四单元测试03一、给下面的加点字选择正确的读音。（8分）bi bi1.如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背（ ）后有阳光。2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背（ ）包上，宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。du du3.只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗（ ），都能取得胜利。4.若失去了北斗（ ）星，我们在野外就会迷路。二、看拼音，写汉字。（6分）m fng1.一只可爱（ ）的在花丛中飞来飞去。jin ch2.我在认真地（ ）作业。xi jin3.我们小区正在（ ）花园。三、比一比，组词语。（6分）搏（ ）博（ ） 稍（ ）梢（ ） 腹（ ）复（ ）四、写出下列词的近义词和反义词。（8分）1.近义词。空隙（ ）透明（ ）追逐（ ）搏斗（ ）2.反义词。透明（ ）独自（ ）休息（ ）安静（ ）五、判断下面的句子是否是比喻句。（在比喻句后面画“（ ）”）（2分）1.它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。（ ）2.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。（ ）3.这么远的路，蜜蜂好像很难找到家。（ ）六、按课文内容填空。（8分）1.读了花钟一文，我知道了_2.法布尔通过实验证明了_3.作者通过写小虾的_和_，抒发了对小虾的喜爱之情。七、综合性学习。（5分）小明的爸爸生病了，爸爸对小明说：“孩子，你帮爸爸做件事，去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。”小明满口答应：“放心，保证完成任务。”小明来到张爷爷家，一进门就喊：“喂，张老头，我爸爸生病了，快给我拿点儿感冒药。”张爷爷一愣，然后叹了口气：“唉，现在的孩子去，让你爸爸自己来拿。”爸爸交代的任务，小明没有完成，为什么呢？当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话，帮助小明完成这项任务。小明：_张爷爷：_八、阅读理解。（27分）1.课内阅读。（11分）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现（1）联系上下文解释词语。（4分）争奇斗艳：_欣然怒放：_（2）这段话是围绕哪句话写的？用“_”画出来。（2分）（3）作者是按照什么顺序写花开的时间的？这样写有什么好处？（3分）_（4）你还能写出一种花开的时间吗？（2分）_2.课外阅读。（16分）梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶堆积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。（1）用“ ”画出短文中表示时间的词语。（4分）（2）联系上下文，想一想再填空。（3分）短文中的“你”指的是_。“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是_。“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是_。（3）从文中找出一个比喻句，用“_”画出来，句子中是把_比作_。（6分）（4）文章的开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？（3分）_九、习作表达。（30分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。写作时要注意按照一定的顺序，抓住重点，字数不少于300。_第四单元测试03答案一、1.【答案】bi2.【答案】bi3.【答案】du4.【答案】du二、1.【答案】蜜蜂2.【答案】检查3.【答案】修建三、【答案】示例：搏斗 博士 稍微 树梢 腹部 复习四、1.【答案】缝隙 透亮 追赶 搏击2.【答案】模糊 众多 工作 喧闹五、【答案】2六、1.【答案】不同的植物为什么开花的时间不同2.【答案】蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能3.【答案】有趣 脾气不好七、【答案】示例：张爷爷，您好！我爸爸病了，您家有感冒药吗?给我爸爸点儿感冒药行吗？当然可以，你真是个好孩子！八、1.【答案】（1）形容各种各样的花竞相展示艳丽、一比高下。 万寿菊愉快地盛开。（2）一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（3）一天之内的时间顺序。 这样写清楚地展现了各种花开的时间，一目了然，突出主题（4）蛇床花：黎明三点左右开放。2.【答案】（1）春天 夏天 秋天 冬天（2）梧桐树 开放 很稠密（3）一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 芽苞 眼睛（4）首尾呼应，使文章更完整。九、【解析】提示：1.要先选好写作内容，然后抓住景物的特点进行写作。2.写作时要运用恰当的修辞手法，把文章写生动具体。3.描写景物时要按照一定顺序描写。小学语文 三年级下册 16 / 16