2022年高中教师工作参考总结结尾.docx

2021年高中教师工作参考总结结尾xx年高中教师工作总结结尾一、指导思想坚持以科学开展观与和谐教育目的为指导，进一步加强素养教育，立足龙岗生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学施行指导，以人为本，以效劳为主旨，促进龙岗教育平衡开展、和谐开展，为提高我区高中生物教学质量，作出应有奉献。二、工作思路1.聚焦课堂，效劳教学。积极围绕“优质高效的课堂教学” 开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。2、以教师专业开展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学效劳工作，努力提高教师专业开展水平。3、以龙岗教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。4.立足校本，研训一体。深化学校教研组，指导科组建立和校本教研，催促课改实验，逐步构成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。5. 创设平台，促进开展。配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种鼓舞手段，搭建丰富多彩的开展平台，为教师提供充分展示自我，开展自我的时机。三、工作重点(一)聚焦课堂，提高教学效率1、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的有效性。大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素养开展为目的，着力处理学生主动乐学和学习习惯养成的征询题，有效提升学生的学业成绩和综合素养。2、努力探究高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用，推出本人的名师开展示范观摩课，着力培养我区生物学科的名师，构成生物学科课型的教学方式或教学方法。3、积极探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领教师的教育教学。4、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中觉察研究主题，构成课堂教学的研究专题，逐步处理一些教学中存在的实际征询题，提高课堂教学效率。(二)加强师资队伍建立，创设教师开展平台，分层引领，促进教师专业开展1、加强青年教师培养，努力提高青年教师的业务水平。举行青年教师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步;对青年教师进展跟踪辅导，特别是对教龄1-4年的青年教师，制订详尽的成长方案和开展计划，使优秀的青年教师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。2、配合教研室工作，推进学科名师建立。指导各级各类名师及培养对象能不断加强本人的教科研才能，逐步构本钱人的教学特色，尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师通过龙岗教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。(三)完善教学调研机制，确保教学质量。