我们奇妙的世界教学反思一.docx

咱们独特的天下教学反思那个独特的天下是人教版三年级下册第七单位编排的一篇写景文章。天空的日出、云彩、雨点、朝阳、星星，另有春天的动物成长、夏季的树荫、秋日的落叶、冬天的冰雪这些事物，全然上往常咱们见过的，是极一般的事物。然而作者却用一双寻寻的眼睛察觉了它的漂亮。看来，生涯不是不美，而是短少察觉美的眼睛。作者经过详细写天空中的绚丽颜色、独特外形跟大年夜地上丰厚的财产，表白了对大年夜天然的无比酷爱之情。课文篇幅不长，但笔墨兼美，层次明晰、构造完整、描绘过细、言语沉闷风趣，充溢了童真童趣，情感真诚深沉，字里行间流显露作者对大年夜天然、对美好天下的酷爱。在教学这篇文章时，我先让教师收集天然界的图片，不雅欣赏图片，而后让教师充沛地读，在读中了解，在读中感悟，指点教师捉住重点的段落、文句、感悟天下的独特。比方：在教学第四天然段时，让教师按照作者描绘的云彩外形开展相像，教师说的特不多，同时想像丰厚，有的说像残忍的山君，有的说像一对蜜意相拥的母子.在如此的设想中，教师不只感遭到了大年夜天然的独特，同时对作者的写作办法把持的较好，并从中感遭到了作者酷爱大年夜天然的思维情感   本课教学时要紧指点教师在朗诵中去领会、去品尝，感触天下的独特进展了拓展训练，联合教师的生涯实际谈本人的察觉的独特事物，尽力创设愉悦轻松的黉舍气氛，让教师升华对课文的了解，并指点教师去了解那个独特的天下，除了亲身去不美不雅看、去察觉，更便利的道路是浏览不人写下的册本去取得经历常识。在教学中进展写作的指点跟运用。课文中的句子特不多处运用了比方、拟人多种修辞办法。在教学进程中，不只让教师重复朗诵领会这种写法的益处，同时指点教师们把这种办法运用到写作中去。课后我布置了一个小练笔。让教师们把你眼中的独特天下画上去，再动笔写一写那个独特的天下。然而上这节课时，因为给教师朗诵的时刻、考虑的时刻、探讨的时刻缺乏充沛，教师特不能够考虑的少，不真正读出作者所写的美，不真正了解文章内容。疏忽了教师的进修，也使教师的设想空间短少：朗诵时休会情感短少：所表现的美图与教师朗诵共同不上。教师探究天然、寻寻大年夜天然的其余独特、美好的事物热情短少。以后，在教学中重视教师的读、说、听的才能。