2021年在做好春季开学工作会议讲话稿与在新任领导干部任职前集体谈话会讲话范文.docx

2021年在做好春季开学工作会议讲话稿与在新任领导干部任职前集体谈话会讲话范文在做好2021年春季开学工作会议上的讲话范文稿同志们：因为新冠肺炎疫情的影响，今年的开学工作会议，到今天才召开，较往年推迟了一个月时间。疫情防控期间，我们教育系统严格执行县防控指挥部和市教育局相关工作要求，周密部署、行动迅速，教育局领导班子成员全部到位，从大年初二至今，放弃春节休息和所有双休日，一直坚持一线指挥，局机关相关股室加班加点，不辞辛苦。县教育局先后召开党组专题研究会议x余次，召开全系统疫情防控和教学管理视频会议、座谈会x次，制定制度文件x个。各学校校长靠前指挥，广大教师冲锋一线，在防控知识学习宣传、方案措施制定实施、师生疫情摸排防控、值班值守、疫情防控演练、物资储备等方面，做了大量细致的工作。特别是在停课不停学，线上教学方面，各学校精心安排、克服困难，让每一名学生在家也能接受到正常的教育，目前，我们“三案十制度”已经健全，组织制度保障、精准监测排查、运行保障机制、宣传教育引导、环境消杀安全、教育教学安排、联防联控协调等“七到位”扎实有序，局领导x片区、机关股室x学校、校领导x年级、中层干部x班级、教师x学生”的“五x”制度，以及局机关股室长驻校督查评估工作，卫健、市场、交管部门联防联控，现已全面推开实施。可以说，各中小学开学复课准备工作就绪，全县家长完全可以放心的让孩子到校学习。今天，我们召开xxxx年春季开学工作会议，因为出于疫情防控考虑，在参会人员、会议程序上进行了缩减。参会人员为各学校校级领导和机关股室长，会议议程上，减掉了校长述职交流环节，会期由一天缩短为半天。我们用了x个多小时，全面安排部署了各项教育教学工作。会上总结了xxxx年度综合考评情况，表彰了xxxx年实绩突出领导班子和优秀领导干部，我和部分学校代表签订了各项教育教学工作责任状，各位局领导安排部署了各自分管口工作，关于党风廉政建设，我们要召开专题会议进行部署。刚才，领导们讲的很到位、很全面，我完全同意。今天的会议，我们要明确全年教育教学目标任务和具体工作举措，为新的一年教育教学工作定方向、定盘子、开新局。这是我们全年教育教学工作的方向和基本遵循，是完成全年教育教学工作任务，推动教育事业快速发展的关键所在，意义重大，非同一般。下面，我就以“围绕质量聚心聚力，狠抓规范促进公平，只争朝夕开启全县教育事业大步发展新征程”为题，从四个方面讲几点意见。大家一定要领会今天会议精神，抓住重点、全盘吸收，切实做好贯彻落实。一、回顾过往，我们坚持不懈在质量规范公平上下功夫、做文章，用汗水浇灌出全县教育沉甸甸的收获，我们更加坚定了办好家门口人民满意教育的信心和决心xxxx年，是我县教育事业发展极不平凡的一年，也是教育工作收获满满的一年，我们用辛勤和汗水收获了丰硕的果实，用坚定和执着取得了宝贵的经验。全县教育系统在县委、县政府的正确领导和社会各界的大力支持下，我们坚持以质量、规范、公平为主题，以办好家门口的每一所学校为定位，围绕全面提升教学质量核心工作，大力实施人才强教、新时代立德树人、精细化管理、基础建设保障、各类教育协调发展五大工程，完成x项重点任务。总体来看，我们为人民群众办了很多实事，为师生解决了很多大事，全县教育事业正在朝着规范化、高质量方向发展，形势一片大好。刚刚过去的一年，我们强化党建引领，提高政治站位，党对教育事业领导全面加强。在县委教育工作领导小组的统筹安排下，全国教育大会精神、未成年人思想道德建设、招聘中小学幼儿园教师、提高幼儿园教师待遇、校园基础设施建设等重大工作，全部落实到位。高质量开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育，创建了x等x个“示范点”，开展了减轻教师负担、整治民办教育机构等漠视侵害群众利益问题专项整治工作，取缔了x所无证无照培训机构。广大教师教育的初心和使命得到了全面加强，工作作风有了明显转变。监督执纪问责力度越来越大，对教师考勤、师德师风、项目建设、食堂经营、招生考试等重点领域，建立了风险防控机制，确保各项工作规范操作，经得起检验，教育政风、行风持续向好。及时办理人大代表建议、政协委员提案工作，满意率为xxx%。加强信访稳控工作，积极回应群众关注热点、难点，矛盾纠纷化解率为xxx%。工会、关工委、妇儿工作扎实稳步推进。刚刚过去的一年，我们聚焦教学质量，压实教学常规，整体教学成绩取得全新突破。我们县帜鲜明的把提升教学质量摆在各项工作第一位，以抓实教学常规工作为切入口，严格按照“抓校长、抓细节、抓教师、抓督查”思路和“十看三听一反馈一报告”督查流程，扎实开展教学督评工作。对全县x所中小学进行了x轮全覆盖、全方位督评，对部分学校进行了重点专项督评。隆重召开了xxxx-xxxx年度教学工作会议，用x天时间全面观摩、总结、表彰、部署教学工作，很好的展示了各学校教学成果。评选表彰了教学常规管理先进学校x所、先进个人x名，教学“六认真”先进教师x名，教学常规成熟经验得到交流和认可。大家都明显的感觉到，教学督评小组的工作劲头是很足的，力度是空前的，发现问题是不留情面的。大家也都清楚的认识到，提升教学质量是永恒的主题和核心任务，抓好教学“六认真”常规是基础保障，校长是抓教学质量的第一责任人。各学校抓教学质量意识明显转变，措施越来越多，力度越来越大。校长亲力亲为抓教学，深入一线抓教学，抓教学成了校长的主责主业。广大教师更是干劲十足，不遗余力的在为提高教学质量想办法、找对策，提升质量成为自身的价值体现和目标追求。xxxx年，我们刷新了中高考成绩新纪录，高考一批次本科普文、普理上线率和本科上线率，均高居外五县县区第一，个别指标进入全市前列，以绝对优势获取外五县县区文理科双状元桂冠，整体成绩平均提升xxxxx分以上。特别是民一中，一批次本科普文、普理上线率xx%，本科上线率xxx%，现已跻身全市名校之列。中考xxx分以上人数和一批次统招人数，以绝对优势远远超越其他外五县县区。小学五六年级统测成绩，三项指标均比去年有大幅提升。这些成绩，是我们全县广大教师苦一点、汗一点汇聚出来的，真的是来之不易。成绩提升了，很明显的变化，就是家长对我们的学校更加信任了，优质生源留下来了。中考达到全市一批次统招线学生，近xx%的选择留在我县优质学校。小学毕业年级前x名学生，有x名选择了我县初中学校，外出学生人数较往年明显减少。这是全县人民群众对我们提升教学质量的肯定，对我们办学的认可，我们一定要抓住机会，乘势而上，不负全县人民群众的厚望。刚刚过去的一年，我们深化合作办学，提升教育品牌，为提升教学质量积蓄了强大后劲。xxxx年，我县与x市名校合作办学成为我县教育发展进程中一座新的里程碑。初中实现了x一中与x三中、x四中与x二十九中、民一中与x三十五合作办学，x所名校分别在我县对应学校开设x个对口帮扶班。高中实现了民一中与x九中、x二中与x钢一中、x一中的合作办学。x九中在民一中开设x个对口帮扶班，x钢一中、x一中分别在x二中开设x个对口帮扶班。x所名校选派x名名优教师到校支教，做到教学教研、教师培训、学生学习及各类大型教育教学活动统一安排，实现优质资源共享。目前，我县x所中小学和x区x所学校建立了合作办学关系，在全市范围内，唯有我们x县引进全市优质教育资源，覆盖面广、受益人数多，真正做到全县人民群众不出家门口，就能享受全市优质教育资源，较好的满足人民群众入学需求。同时，我们根据全县教育实际情况，镇内x所学校对口帮扶农村x所学校，每所学校安排xx%的教师开展支教工作，有力促进了城乡教育均衡发展。我县的合作办学，在x区范围内也是为数不多的创新做法，对于快速提升我县教学质量，进一步提高整体办学水平，形成我县特色品牌，功在当下，利在长远。刚刚过去的一年，我们全面规范管理，夯实基础工作，各项教育教学工作顺畅有序运行。一是重点难点工作全部公开规范操作。我们用了近一年时间，组织编制教育教学工作规程，明确了要求，规范了程序，各项教育教学工作实施过程中，做到了规范化、流程化，操作起来省时省力，依规合法。xxxx年秋季义务教育招生工作，坚持实施“划片招生、就近入学”政策，招生范围、环节、步骤、结果全部公开，家长们很赞同，社会反响很好。招聘教师工作，我们集体协商研究，招聘的每一个环节及时对外公布，招聘工作顺利平稳，没有一条负面消息。还有基建工程、食堂经营、学生资助、教师考勤、职称评聘、岗位晋级、冬季采煤，等等，我们全部公开操作，接受监督，信访问题明显下降，赢得了社会各界纷纷点赞。二是学校办学行为更加规范有序。我们加强课程管理，严格控制学生作业量，规范教辅用书征订使用，明确学生到校离校、体育活动等作息时间，切实减轻学生过重课业负担。xxxx年年终考评，我们就是以实地查看为主，查阅资料成了辅助。通过征求意见、座谈讨论等方式，我们初步制定了xxxx年综合考评办法，等经过反复讨论、征求意见后，近期将印发各学校，今年的教育教学工作评价，就这一把尺子，一个标准，各学校只要平时规范办学了，年终考评也就没什么问题了。这是导向，各学校一定要上行下效、认真研究，提前制定学校的各项考核办法。三是学校安全防线更加牢固。细化了学校安全“一岗双责”责任，常态化开展安全教育与安全演练，加强安全隐患排查整治，实行安全隐患动态销号解决。校园周边环境持续改善，重新明确联席会议成员单位与各自职责，对校门口交通安全、流动摊贩、非法接送学生等x条安全隐患，交办责任单位并整改完成。全县学校“在线视讯管理系统”实现接入教育局监控平台，一键式视频报警和学校食堂视频监控实现与县市场监管局联网，全年没有发生一起安全责任事故。四是学生德智体美劳得到全面发展。全面加强未成年人思想道建设，把立德树人根本任务，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，形成了全员育人、全程育人、全方位育人的环境。社会主义核心价值观深入人心，“扣好人生第一粒扣子”主题教育系列活动收到良好效果。x名学生被评为x市十佳新时代好少年，x名学生被评为x市级以上美德少年。全面发挥学校团少组织、家长学校和校外心理健康辅导中心作用，青少年思想教育和社会实践活动深入开展。扎实开展“我和我的祖国”等建国xx周年大型庆祝活动和“诗耀中华、情系祖国”中小学生诗文大赛。全面加强学生综合素质培养，“三操三课一会一节一品”基础不断夯实，体育艺术“一校一品”特色更加鲜明，“全员运动会”落到了实处，校园足球、篮球、乒乓球以及校园文化艺术节、第二课堂等活动形成了常态，一大批体育、艺术活动形成了品牌，校园生动活泼，学生生龙活虎。五是食堂管理提档升级。xxxx年，对不能自营的食堂重新招标，聘用了管理方。严格执行免费午餐和营养餐计划，所有学校食堂实行“三统一”管理，实现“四公开”。大宗食材统一采购、统一菜谱、统一收费标准；公开招标食堂托管方、公开食材进货商、公开菜谱价格、公开饮食收费。不断加大日常监管和督促检查力度，建立监督举报制度，确保了学生饮食安全卫生、营养健康。刚刚过去的一年，我们注重公平公正，营造良好氛围，教师职业幸福感和获得感得到极大提升。一是校长领导力不断加强。我们坚持校长是学校办学第一责任人的原则，大到学校发展、教学目标、队伍管理、学生管理，细到课堂教学、食堂运行、宿舍管理，这些工作，校长们都亲力亲为、亲自上手，改变了工作作风，取得了很好的成效，各学校不同程度都发生了变化，都在向更高的目标迈进。我们先后培养“领航校长”x名，组织校长外出培训x多人次，校长管理经验得到更高层次的交流。二是教师队伍建设全面加强。我们坚持把师德师风放在首位，不断加强师德师风建设，开展师德师风建设月系列活动，专项整治了违规请假、违规补课、从事第二职业等违反师德师风问题。全面加强教师绩效管理考核工作。开展了教师全员竞聘工作，对x名落聘教师进行了分流和转岗安置。严格清理整顿借调教师，规范教师请假、辞职手续，外借x名教师，x人办理了调动手续，x人返回学校工作。一次性辞退了长期不上班等x名教师，从严处理了x名违规违纪教师，理顺了xx名教师工资、编制关系。邀请市区名师来我县进行公开课与教学讲座x多场次，班主任、科任教师培训xx余人次，国培计划实现全员覆盖，教师基本素养得到有力提升。三是为广大教师营造了公平的工作环境。涉及教师切身利益的评优评先、职称评聘、岗位晋级、工作待遇等方面，我们严格要求必须通过教代会讨论制定，方可实施。xx年职称评聘，我们将xx个高级、xx个中级名额全部按比例下放到学校，非一线教师不得评聘职称，教师干事创业、努力工作的激情不断激发。我们公开选调x名农村教师进城任教，顶住了各方面压力，全部公开操作，打破了农村教师进城找关系、走后门僵局，让农村潜心从教、做出业绩的教师受到尊重。我们公开招聘了xx名中小学、幼儿园教师，其中绿色通道招聘高素质人才x名，向上级争取到“三支一扶”教师x名，公共服务岗x名。除高中教师外，全部分配到农村学校任教。特别值得一提的是，我们经过多方协调，不断努力，为xx年以来招聘的xx名合同制幼儿园教师实现了同工同酬，这在x市是一大创举，是从来没有过的，也是其他部门没有做到的。以上这些工作，是县委、政府尊师重教的体现，我们一定要倍加珍惜，推动教育工作再上一个新台阶。四是全力营造了尊师重教的良好社会氛围。xx年，隆x祝第三十五个教师节，会议规模与县委、政府重视程度都为历年之最，对教育先进集体和个人奖励资金达xx万元。隆重举行了首届“感动x教育人物奖”“园丁奖”颁奖大会，对做出突出业绩、坚守教育一线的“感动x教育群体”、“感动x教育人物”“园丁奖”等x名教师进行专项表彰，县四大班子主要领导亲自颁奖。同时，我们对xx多名师德高尚、长期奉献教育的教师大力宣传，切实让广大教师得到应有的尊重，体会到职业幸福感、自豪感和获得感。刚刚过去的一年，我们加强基础保障，办好民生实事，切实让广大师生和人民群众享受到教育发展的红利。一是办学条件得到大幅改善。xxxx年，在全县经济下行压力加大情况下，实施中小学、幼儿园新建、改扩建项目x个，建筑面积x.x万平方米。全面完成了学生食堂、浴室、教师周转宿舍等薄弱学校改造任务，城乡学校硬件条件更加均衡。实现了农村教师周转宿舍、学生标准化餐厅、学生浴室、水冲厕所全覆盖，广大师生生活条件得到了全新保障，工作、学习的劲头更足了。投入xx万元的“同频互动”课堂设备投入使用，实现了同频互动课堂中小学全覆盖，所有学校实现x教育云平台、“东师理想资源”全覆盖，信息化教育水平明显提升。二是教育扶贫工作扎实开展。全面落实上级资助政策，做到应助尽助。全年发放各类学生资助资金xx.x万元，受益学生达xxx人次。同时，我们创新教育扶贫举措，减免建档立卡贫困家庭学生、重度残疾学生、农村低保家庭学生和孤儿等四类人员全部费用共计x.x万元，实现四类人员上学不花一分钱。加强党员教师“一帮一”工作，“教育基金”发放救助资金x.x万元，爱心企业、人士捐款达xx多万元，坚决做到每一名学生不因贫困失学。全力加强控辍保学工作，义务教育巩固率为xx%，对x名不能随班就读的残障儿童送教上门，残疾儿童入学率达x.x%，切实让每一名学生教育权益得到有效保障。刚刚过去的一年，我们上下同步发力，各类教育协调发展，全县教育事业改革发展迈出新步伐。一是学前教育办学水平快速提升。公办幼儿园体量不断扩大，x所公办幼儿园在园幼儿是民办幼儿园在园幼儿x.x倍，建成县第五幼儿园等x所幼儿园以后，体量将是民办园x.x倍。县第二幼儿园创建为x区示范园，x所民办幼儿园认定为普惠性民办园。我县幼儿园办园质量、办学规模走在全市前列，部分幼儿园办学效益达到全市一流水平。二是义务教育向优质均衡迈进。全县城乡义务教育学校设施设备、基础建设等硬件条件，达到全市一流水平。学校结对共建对内、对外全部覆盖，实现优质资源共享。成立x古族小学x校区，扩大优质教育覆盖面。课后服务高效开展，城乡学校办学质量快速提升。三是高中教育强势发展。高考“低进高出、高进优出”成为稳定发展优势，三所高中学校，各有侧重，较好满足了我县不同程度学生入学需求。特别是我们和x钢一中、x一中、x九中的合作办学，为我县高中教育注入强大后劲，我们高中教育的辉煌，将指日可待。四是民族教育得到优先重点发展，校外教育全面开花。一年来，我们教育系统办成了一些有影响力的大事，解决了一些困扰多年的难事，干好了一些惠及广大师生和人民群众的实事好事。这是县委、政府正确领导和县人大、政协大力支持的结果，是我们在座的各位校长、园长、书记，顾全大局、锐意前行的结果，是我们广大教师热爱教育、敬业奉献的结果，是我们全系统上下一心、团结奋进的结果。今天，我们表彰了x个实绩突出的领导班子，x名优秀领导干部，这只是部分代表，全县各学校和广大干部、教师都做了大量的工作。可以说，我们无愧于组织的支持和信任，无愧于全县x万余名学子的期盼，无愧于全县x万人民群众的重托，无愧于教师这个伟大的职业。正是有了你们，x教育的发展才会芝麻开花节节高。在此，我谨代表县教育局向在座各位，并通过你们向全系统广大教职工致以崇高的敬意！回过头来，我们认真梳理总结，得到了以下宝贵经验，概括起来就是三个坚持。第一，办好家门口人民满意教育的定位是正确的，一定要坚持。县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，提出打造一流教育大县的发展蓝图，从资金投入、经费保障、人才招聘、教学奖励、校舍建设等等方面，给予了最大的支持，力度是空前的。县人大、政协依法监督教育事业发展，并提出了教育改革发展的指导性意见，有力的推动了全县教育事业的快速发展。一年来，我们始终以提升教学质量为切入口，以人民满意为落脚点，家门口的每一所学校都发生了明显的变化，办学水平和效益进入全市优质学校行列，人民群众不出家门口就能享受到优质教育。我们一定要坚持办好每一所学校，培养好每一名学生，让教育成为全县经济社会发展的响亮名片。第二，质量、规范、公平的办学理念是得民心的，一定要坚持。从xxxx年秋季开始，我们提出了要县帜鲜明的抓教学质量，把教学质量放在第一位。同时，我们结合全县教育现状，审时度势，提出要规范办学、促进公平，经过一年来的推动落实，看到了变化，收获了成绩。我们的教育工作回归到了抓教学常规、提升质量的本真。我们规范办学行为，制定工作流程，各项重点工作公开实施，形成了体系。教育教学环境越来越公平，教师的敬业精神进一步提升，坚守、奉献教育事业的初心更加坚定。我们明显看到了全县教育整体工作规范有序的变化，深切感受到全县教育向更高方向发展的势头，特别是得到了广大师生的全力拥护和人民群众的交口称赞，这真的是来之不易，我们一定要坚持，要长期坚持。第三，提升教育教学质量的措施是得力的，一定要坚持。一是要进一步加强教学常规，高效的教学常规有力的促进了各学校教学质量的提升。教学督评是夯实教学常规是有力的抓手，要进一步强化。教学督评小组严格按照“十看三听一反馈一报告”的方式，对各学校教学“六认真”进行督查指导评估，我们坚决保持教学督评方式不变化。二是校长抓教学是主要的职责，要进一步强化。校长的主责主业是抓教学质量，校长的权力是质量权，校长是抓教学质量的核心，这是对校长的定位，我们要坚决保持。三是合作办学是提升教学质量的助推器，要进一步深化。民一中与x九中合作办学，成绩证明了一切，我们一定要把合作办学做大、做强，做出更大成效。二、深刻反思，我们客观冷静分析存在问题不回避、不护短，下大力气解决制约教育发展的症结和瓶颈，我们要以实际行动回应广大人民群众的关切一年来，我们确实做了不少工作，付出了很多，也取得了令人满意的成绩，我们一定要倍加珍惜。认真思考、梳理，还存在一些突出问题。一是教学质量不高依然是亟待解决的难题。虽然我们在抓教学上持续发力、综合施策，提升教学质量达成普遍共识，整体成绩领跑外五县县区，民一中、x小等个别学校办学质量走在全市前列，今年小学和初中毕业年级优质生源，多数留到了我县。但距离市区优质学校和老百姓日益增长的优质教育需求，差距还很大。部分学生想方设法，不惜花大价钱、下大力气外出就读，有的甚至认为到只要到市区上学，不管哪所学校都可以，且不说是不是盲目跟风，说到底就是因为我们学校管理还不够严格，抓质量的措施还不够有力，中考xxx分以上学生总数还不多，高考进入双一流大学的学生还很少。我们一定要调整工作思路，以足够的担当和勇气自我革新，给全县人民一个满意的交代。二是部分校长缺乏合理的办学思路。总的来看，多数校长确实能认真思考学校发展，把主要精力投入到教育教学工作上，能够规范办学，积极采取措施提升质量，不断找差距、补短板，想方法、谋出路，各项工作亲力亲为，学校有了明显的变化。可以说，目前对教育局要求的规范办学、提升质量措施、促进学校公平等方面，能够落实的很好，执行的也到位。但从个别来看，学校内部还没有形成一套科学合理的管理办法。一是个别校长管理不当还怨天尤人，没有成就还自以为是，说起来头头是道，说的比唱的好听，这就是典型的铁嘴豆腐脚能说不能行。应该做到行有不得、反求诸己。比如，在新冠肺炎疫情防控期间，我们的高中学校，提前谋划，行动在前，网络线上教学做的很及时、很到位，学生很受益。可个别学校校长，执行力不到位，迟迟不能线上教学，理由一大堆，老师不配合，学生没手机，没流量，网络不给力，等等，尽是客观理由。等到中考成绩不理想，反过来又要说疫情影响的。二是个别校长格局不大，没有智慧，就有小脑筋，爱耍小聪明，自己说了算，指手画脚，吆五喝六。功利性强，爱打小算盘，不想如何实现自己的人生价值。比如，在教师职称评聘中，原本正常的评聘制度，校长一句话就给推翻重来，结果引发了老师们的不满，激化了矛盾。还比如，对于学校调动、辞职的教师，本来不符合条件，校长当老好人，私底下盖章放人，把矛盾推到教育局，结果给教育局还有县委、政府领导造成很被动局面。“小胜凭智、大胜靠德”。也就是耍小聪明可以得到小利益，要有大收获、大胜利靠的还是德行。作为校长，要立足长远，人品第一，认认真真做事，踏踏实实做人。三是个别校长指导教学工作能力不强，不能静下心来钻研业务、研究教学，学习劲头不足，不能及时捕捉最新教学动态，也没有向先进学校、周边地区学习，吃老本、凭经验，以至于学校教学工作原地踏步，没有起色，在指导老师教学工作时，没有见地，没有深意，毫无效果可言。个别校长基本功还不扎实，就轰轰烈烈的搞课改，生搬硬套一些不适用的做法，结果老师们很忙，学生们很累。个别校长抓教学方法简单，甚至违背教育规律，片面追求升学率和教学成绩，结果把体育、艺术、科学等课程全部挤占，上成语数外，加重了学生的负担，损害了学生的身心健康，这是绝对不可取的，是要坚决制止的。三是部分教师坚守教育、奉献教育的精神不够。xxxx年的教师节，我们评选了首届感动x教育人物（群体）和园丁奖，特别是在这些老师中，有长期坚守农村，甚至一辈子在农村，为教育事业付出自己青春年华，作出了积极贡献，从他们身上，让我们感受到了他们对教育的热爱，对工作的敬业，对事业的奉献，为我们诠释了什么是忠诚党的教育事业。但个别教师，价值观扭曲，把教书育人的初心忘掉了，处处讲条件、讲利益、讲名利，只计得失、不讲奉献，只想调整、不要坚守，把教师的职业当成谋生手段，校外乱办班、兼职取酬，搞网络推销，从事第二职业，歪曲了教师形象。今后，我们评选教学能手、学科带头人等，一定要加大师德考核比例，要严格按照师德师风xx条负面清单执行，对于那些不重师德、出现教学事故、出现师德负面清单的教师，本事再大，我们绝不重用。学校要敢管、敢抓，不要上交矛盾。四是部分学校教研活动、课题研究工作抓的不实、质量不高。主要表现在：课题研究功利化。个别学校课题研究针对性不强，内容大而空，没有结合学校、学生实际，不是为了研究而研究，而是为了结题证，为了荣誉证，为了评职称。教研活动形式化。个别学校教研活动主题不清楚、不鲜明、不突出，让老师讲教材、讲课标、讲学情以及质量分析不多，组织混乱，流于形式，组织考核跟不上，教研目的达不到。传统的好做法公案，成了老师冠冕堂皇、投机取巧、偷懒的挡箭牌。教研管理官僚化。个别校长没有把教研当成主要工作，也不亲自参与教研活动，当甩手掌柜，由学科组长承担。学校即使重视，成立学校教研中心，又成了聚集闲人的机构，考核评估跟不上，工作不接地气，没有实质性进展。教研结题验收资料化。个别学校，教研活动变成了补资料迎接检查。课题研究主要是为了证书，三年的课题，前两年什么都没有，最后一年补资料结题。评估验收，主要是看资料、做资料，教研评估、课题研究变成了资料收集，教师很累、学校很忙、效果全无。以上是我梳理出的一些突出的问题，需要长期坚持整改落实，我们一定要认真对待，高度重视。三、只争朝夕，我们上下一心在教育整体工作上提质量、抓规范，用会战之势推动全县教育事业大步发展，我们要用高质量的教育满足人民群众的教育需求xxxx年，我们确定了全县教育教学工作主题词：质量、规范、公平、合作、改革、创新。继续坚持“一个引领”“一个定位”“一个核心”，实施“六大工程”xx项重点任务的总体发展思路，进一步夯实教学常规基础，进一步推动各项工作规范运行，进一步提升教学成绩，让人民群众享受到更加优质、更加公平、更加和谐的教育。从总体工作思路来看，“质量规范公平”主题思想，我们要一直坚持，长期落实，我们绝不能另起炉灶、另辟蹊径，大家要在这方面动脑筋、想办法、出成绩。质量、规范、公平、合作、改革、创新。下面，我就围绕“质量、规范、公平、合作、改革、创新”六个关键词，讲几点意见和做法。质量，这是核心工作，需要我们持续发力。质量是教育工作的生命线，是所有工作的核心，是永恒的主题，谈教育，首先要谈质量。从去年到现在，在开学工作会上、教学工作会上，以及各种会议，我都要提到教学质量，可以说是逢会必讲，百讲不厌，常讲常新。今年，我们抓教学质量，提出了重常规、兴教研、抓课堂的工作举措，下面，我就来讲讲一些具体的做法。重常规。常规就是教学“六认真”常规，谁去抓、怎么抓，在去年的教学工作会上，我讲的很清楚。谁去抓，校长去抓。校长的主业是抓常规提质量。校长是教学的主要管理者，是教学质量的第一责任人，校长的主业，就是抓教学。这个定位，校长们一定要牢记，绝不能认为抓教学是分管校长的事，是教导室的事。怎么抓，我提出校长抓教学质量要做到“四要”：一是要深入教学第一线。每天都要深入教室、办公室，及时了解师生的新情况，教学工作新情况。二是要找准方位。各位校长要找准学校当前的位置，纵向、横向比较，对内、对外比较，定好位，找准发展的方向。三是要有策略。作为校长，要有格局，要有清晰的思路和措施。四是要抓好落实。在一线抓，在教学一线、在课堂、在教室、在师生中间。校长也要进行“十看三听”，十看，就是一看学校整体教学常规运行情况，制度定的合理不合理，老师们遵守的怎么样。二看教师备课情况。三看教师上课情况。四看教师批改作业情况。五看教师辅导学生情况。六看测试、考试、质量分析情况。七看教研活动情况。八看学校教学常规目标、制度运行情况。九看校领导、环节干部抓教学常规管理情况。十看教师学习、培训情况。三听，就是要听课，听教师、学生和家长意见，听环节干部工作汇报。同时，还要建立详细完整的教学“六认真”常规考核办法，要定考核办法和标准，一个标准，一把尺子，做到定期考核。考核要兑现奖惩，做的好的，大力表彰，做的不到位的，我们要帮助进步，让先进的教师有荣誉、有奖励，让后进的教师有斗志、有信心。今后，我们将教学“六认真”荣誉和教师节表彰荣誉同等对待，要在激励上想点办法、想点措施，只要方法找对了，教学常规一定能够做实、作出成效的。兴教研。要详细制定教研计划，形成资料，不要认为抓常规就是增负，抓质量就是减课时。不要老想着高大上，一定要结合学校实际，要定好时间、定好地点、定好内容，雷打不动，长期坚持，久久为功，肯定有收获。各学校要取消公案，要把平时教学中的问题变成微型课题，大家集体研究，商量对策，一个一个攻克，一个一个解决，既解决了问题，又还收获了经验。校领导要主动参与学科教研，每位老师都要讲，上台讲、轮流讲，讲课程标准，讲中高考知识点，讲教材，讲学情，讲重难点，讲观点，讲收获，要有思想交锋，要有碰撞的火花。要坚决杜绝“汇聚一堂把话聊，东拉西扯走过场，你好我好大家好，烟消云散签字了，迎接检查有资料”的形式。教研室要出台兴教研的管理办法，规范管理，压实责任。抓课堂。要向xx分钟要质量、要效率，课堂效率的高低，直接影响教学质量。校长抓课堂的方法，我总结了这么三点。一是抓好备课。备好课是上好课的前提，要研究课程标准，研究、分析教材，研究学情。只有把课备好了，才能在课堂上胸有成竹、游刃有余。二是抓好听课、评课。校长一定要听课、评课，校长亲临一线，才能发现问题症结，才能促进教师认真备课，帮助教师成长。三是运用好信息手段。教育云平台有丰富的资源，网上也有很多的典型案例，我们可以借鉴学习，但绝不能照搬照用。今年，我们要继续强化教学督查评估指导工作，继续按照“十看三听一反馈一报告”流程，加大力度，持续推进，要重点在教研、课堂上发力、下功夫，要把常规、教研、课堂有效连接，一脉相承，进一步促进校长抓常规。经过一年来的教学督评，我们收到了很好的效果，各学校反响很高，也改变了不少。我想，用上两年的时间，推动各学校教学常规不断规范，形成一套完整科学的教学常规管理体系。我们出台了教学事故认定办法，学校要认真的核定，这是教学常规管理的辅助，目的就是进一步夯实教学六认真常规，文件已经下发，我们一定要执行好。规范，这是质量前提，需要我们一抓到底。回顾一年来的工作，我们看到，各项工作规范了，学校运行就顺畅了，学校管理好开展了，老师们的工作积极性就提高了。所以，抓规范，我们要长期坚持。我们再来回顾一下如何抓规范：第一，工作制度要规范。要健全并完善教学常规评价考核制度，教学奖惩制度，学校管理工作规程，班主任考核管理制度，教师考勤管理制度，教师绩效考核管理制度，教师评优选先、职称评聘制度，学生养成教育管理制度，安全常规考核管理制度。一套行之有效的制度，是学校长远发展的基础。制度定好了，关键就看怎么操作，是按制度执行，还是依然是校长说了算。会后，各学校第一要务是完善各项制度，定好了就不变了，一年，就这一把尺子，有什么不足，明年再完善。说到这里，给各位提个醒，制度不是每年变，而是更新和完善，切不可推到重来，换一个校长，变一套做法。第二，工作程序要规范。学校工作，千头万绪，但工作程序规范了，操作起来就省时省力了。就像生产一件产品的流水线，每一个环节都有人去做，最终才能保证产品生产出来。我们的校领导、环节干部，每天做什么、怎么做，教学常规谁去检查、查什么，教师怎么考核，安全怎么管理，食堂怎么运行，明确了流程以后，只要建立运行机制，规范程序，就会有条不紊、忙而不乱，学校就会越办越好。君忙臣闲、国必衰，君闲臣忙、国必兴，就是这个道理。校长要真正学会工作摆布、统筹安排。第三，学校办学要规范。特别是涉及学校收费、课程设置、教学管理、学生课业负担、教辅用书、各类文体活动，都要规范。绝不能片面追求升学率、追求教学质量，忽视了学生的综合发展。要在规范办学中提高效率、追求质量，学校要有学校的样子，听得到读书声，看的到学生活动，生龙活虎，生动有序。今年，我们在抓教学质量的同时，要把规范办学行为放到重要位置，要认真落实x县教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知精神，从严从实、落实落细，见到实效。公平，这是工作关键，需要我们进一步强化。公平，主要体现在对教师的公平，工作环境公平。一是待遇公平。我多次强调过，凡是涉及切身利益的事情，如评优评先、职称评聘、岗位晋级、工作待遇，都要公平对待。校长的威信从哪里来，就是从公平、正派中来，公生明、廉生畏。只有老师觉得校长公平了，才会拥护校长，才会维护学校的发展。否则，老师们觉得不公平，干与不干一个样，干好干坏一个样，就会不听指挥，工作得过且过，最终影响的还是教学质量。老师的心，就在公平上，伤不起，真的伤不起。二是管理公平。教师管理，我们要厚爱，更要严管。一方面，我们要给奉献农村教育的校长、教师，提供发展的平台，镇内学校校长、教师岗位空缺，原则上坚持从农村学校校长、教师中产生。我们要加强教师思想政治教育，让教师遵守职业道德，发扬敬业奉献的精神，爱工作、爱班级、爱学生。我们给教师广阔的成长空间，搭建发展的平台，要开展教师三笔两画基本功大赛，新课标研讨等比赛，促进教师的成长。要尊重老师，更要尊重他们的劳动成果，让他们切实体会到集体的温暖，有成就感，归属感和获得感。另一方面，我们要合理制定奖惩激励制度，奖优罚懒，树正气、扬正风，真正让爱岗敬业的教师、坚守一线教师有丰厚回报，让不思进取、得过且过、混日子、图舒服、找清闲的人，没有立足之地，抬不起头。要对违反师德师风问题，如教师兼职取酬、办班补课、收受礼金礼品、乱订教辅用书、体罚变相体罚学生、从事第二职业、陪读、吃空饷等等行为，严厉打击，绝不姑息。特别是要在教师评优评先、职称评聘、待遇提高等方面，要从公安、法院、纪检等部门核查违规违纪问题，要从师德师风负面清单、教学事故方面进行认定，实行一票否决。三是工作环境公平。今年，我们要以中办、国办印发的关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见为蓝本，统筹规范各类督查检查评比考核、精简填写各类报表，不安排教师到与教育教学无关场所开展工作，取消与教师无关的活动，真正把时间、精力还给教师，让教静心教书、安心从教。合作，这是助推器，需要我们形成合力。目前，我们的合作办学已经达到了新的里程碑，学科教学、教学交流、教师选派、学生活动，各方面都已经推开了，可以说合作办学四梁八柱已经建成了，发挥作用的空间很大，我们一定要像爱护眼睛珠子一样保护好合作办学。合作办学只是助推器、助燃剂，提升教学质量，关键还是在我们自身，这个定位要把握好。如何能让合作办学效益最大化，一方面，我们要珍惜来之不易的成果，要常怀感恩的心，常报诚恳的态度，特别是对市区来支教的老师，要关心他们生活、身体，提供工作、生活、日常的各方面便利和优待，做到无微不至，真正让他们感受到我们的真心实意，感受到我们对提升我县教育教学质量的如饥似渴。另一方面，建立合作关系，这是个引子，我们一定要把握好契机，主动而为，拉好关系，经常性的到这些名校淘宝、淘金，经常性的让这些名校来指导、交流，我们绝不要羞羞答答、慢慢吞吞、只是等靠，贻误了机会。要学会交流，伸手去要，躬身深耕、大功自成。合作交流的方法和措施很多，空间非常大，大家一定要开动脑筋，认真思考。同时，我们县内学校之间结对共建工作，要做好做实，这是我们共同的事，也就是自己帮自己，镇内学校要最大限度的从人力、物力、财力方面，帮助兄弟学校共同进步。改革，这是胆识魄力，需要我们抢抓机遇。去年，我们将x小学设置为x小分校，扩大优质教育资源的覆盖面，较好的解决了x小学位不足和大班额问题，满足了x新区群众享受优质教育的需求，也更好的促进城乡教育深度融合发展。x小设置分校，这就是办学体制的改革，这是我们多次调研、分析，集体研究的结果，打破原有的思维，适应新时代发展的重要举措。在食堂经营上，我们全面推开大宗物品统一供货、统一食谱、统一价格的“三统一”模式，实现了城乡学生花一样的钱，吃一样的饭，饭菜也做到了提质降费。今年，我们所有学校食堂实行“六统一”模式，就是统一自主经营，统一收费定价，统一菜谱标准，统一招标采购，统一流程票据，统一规范记账。全县学校食堂全部由学校自办自管，不得对外承x或委托经营。各学校校长、园长要紧跟现在形势，关注前沿教育教学动态，结合学校实际，打破僵局，盘活资源，从细微处入手，比如教学改革、课程改革、课堂改革、教师管理改革，等等，通过适当改革，推动学校更好更快发展。