2022一年级上册美术教学计划_4.docx

2022一年级上册美术教学计划一年级上册美术教学安排四篇时间飞逝，时间在渐渐推演，又将迎来新的工作，新的挑战，为此须要好好地写一份安排了。什么样的安排才是有效的呢？以下是我帮大家整理的一年级上册美术教学安排4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。一年级上册美术教学安排 篇1一、教材分析本册教材依据美术课程标准精神，锁定阶段教学目标，针对一年级学情，从轻松随意的学习形式动身唤起学生对美术学习的爱好。本册教材共设置22个课目，包含了22个教学活动，以学生体验为中心，尝试、感受不同工具材料及运用技能，感受及相识常用形与色，重视良好学习习惯的养成。强调美术教学过程的情趣性，在开放的教材体系中提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生美术素养和实践实力，培育创新意识，促进学生的前面发展。二、学情分析一年级共有5个班，该年级段学生刚进小学校内，留意力集中时间较短，活泼好动，新奇心重，老师应以加强学生行为习惯的养成教化为重点，结合嬉戏、讲故事等方法来吸引他们的留意力。该年级段学生非常宠爱各类美术活动，想象力丰富、大胆，对形、线、色的相识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期，在手工活动中技能运用有限,但是造型稚拙别有情趣。三、教学目标1、学问 学习领域体验不同绘画工具，学习正确运用方法，用想象画、记忆画等形式，以及用纸材、泥材等多种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由表现所见所闻、所感所想，体验造型活动乐趣。 学习领域视察身边用品，初步了解形态与用途的关系。尝试不同工具，纸材、泥材等媒材，平安的运用材料和工具，发挥想象，进行简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 学习领域观赏学生感爱好的儿童画、古代原始岩画等美术作品的形与色，用简短的话语大胆表达自己的感受。 学习领域采纳造型嬉戏的方式，或以造型嬉戏与语文、数学等学科内容相结合的方式，进行想象、创作和展示。2、实力能正确、平安运用各种工具和材料，能大胆、自由地表达自己的视察感受和想象，能细致视察、大胆想象进而创作出反映自己学习水平的绘画及手工作品。3、情感对各类美术活动感爱好并主动参加，在美术学习中增加亲近自然、酷爱生活的意识。四、教学重难点重点 ：1、尝试不同工具材料，学习其正确运用方法。2、相识常用色，尝试用想象画、记忆画等形式进行绘画表现活动。3、尝试用纸材、泥材等多种媒材料以及简便的工具，通过撕、折、叠、揉、搓、压等方法，进行造型活动和设计。4、观赏自然美景及学生感爱好的美术活动，沟通想法并评述。5、在综合性美术活动中主动探究探讨创建及综合解决问题。难点：1、运用针对性的思维训练方式启发大胆想象，运用细微环节描述和情景再现的方法抓住记忆画的要点。2、在老师的示范指导下，尝试正确的泥工、纸工的基本操作技能。五、教学措施对于一年级学生做好组织教学，利用多媒体，充分发挥直观性演示，对低年级学生多做老师示范。一年级上册美术教学安排 篇2一、教学状况分析：一年级小挚友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、教学目标和要求：1。初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。2。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。3。欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4。采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、全册重难点：（一）重点：1、相识常用的色调及形态，并能用英语表示各种色调，体验不同媒材工具的运用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探究用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的爱好。（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培育学生的创新精神，发展特性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小挚友们学习视察艺术作品，对作品的造型、色调、情节予以描述，说出自己的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。五、全册课时支配：第一周： 大家一起画其次周： 花花绿绿的糖纸第三周： 绕绕涂涂第四周： 好玩的拓印第五周： 我的太阳第六周： 奇异的撕纸添画第七周： 做拼音卡片第八周： 小鸟找家第九周： 鸟语花香第十周： 小动物盖房子第十一周： 数字变变变第十二周：会飞的娃娃第十三周：猜猜我是谁第十四周： 变脸第十五周： 穿花衣的热带鱼第十六周： 找寻漂亮第十七周： 亮眼睛第十八周： 漂亮的铅笔头一年级上册美术教学安排 篇3一、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的年龄特征和成长须要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习爱好，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的氛围中创作学习，充分发挥了美术教化在促进学生全面发展中的主动作用，关注学生健康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充溢教学内容。二、学情分析：刚进入课堂的小挚友，在情感看法上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创建力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有创建美的想法。三、学段目标：1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、相识色调，了解美术学习用具，驾驭涂色的基本方法和技巧，并能运用工具进行简洁的美术活动。3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等四、教学措施：1、仔细备课，细心打算教具和材料，常和班主任沟通做好课前打算工作。2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的爱好。3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。4、多示范、多激励、采纳多元化评价手段。五、教学进度：第一周：打算课其次周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂4、好玩的拓印（一）第四周：4、好玩的拓印（二）5、我的太阳第五周：6、奇异的撕纸添画（一）6、奇异的撕纸添画（二）第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鸟找家（一）8、小鸟找家（二）第八周：9鸟语花香（一）9、鸟语花香（二）第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二）第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一）第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一）第十二周：13、猜猜我是谁（二）14、变脸（一）第十三周：14、变脸（二）15、穿花衣的热带鱼（一）第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二）16、找寻漂亮第十五周：17、亮眼睛18、漂亮的铅笔头（一）第十六周：18、漂亮的铅笔头（二）19、花儿朵朵（一）第十七周：19、花儿朵朵（二）20、小小食品店（一）第十八周：20、小小食品店（二）依据学生状况，支配适合学生实力的美术活动。一年级上册美术教学安排 篇4一、学情分析：一年级小挚友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖的、好玩的、好玩的。然而新生入学前所受的教化各有所不同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课堂带来不必要的影响。二、学期教学目标和要求：1初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建欲望。2学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。3欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。三、教学重难点（一）重点：1相识常用的色调及形态，体验不同媒材工具的运用效果。采纳撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。（二）难点：1学生对感受物体的发表，并用口语来表达。2引导学生体会不同笔触、不同画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3培育学生的创建精神，发展特性，充分激发学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。四、教学措施：1老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2利用课堂教学，充分发挥老师的直观演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。4留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育她们的想象实力和创建实力。五、教学进度表：周次教学内容和课时支配备注2、3.我的小画箱、涂涂画画3周中秋放假4、5、.图形变变变、我的名字牌5周国庆节放假6、7太阳、星星、月亮X B 1 . c8、9.小餐桌、纸飞机10小花衣、下雨了11、图形摆拼、小小钟表店12包糖果、小陀螺13快乐小玩具14五彩连环15贴树叶16红星闪闪、搓搓揉揉17童谣童话18-20总复习5本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页