2022初中生心理健康教育参考总结健康教育知识.docx

初中生心理健康教育参考总结 健康教育知识良好的心理素养是人的全面开展过程中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素养的教育，是素养教育的重要内容。加强心理健康教育，提高学生的心理素养，使他们健康成长，是每一位教育工作者的神圣使命。为此，我们学校把心理健康教育放在首位，开展了一系列活动。首先，加强对教师的培训，提高他们的辅导技能。学校还聘请讲师在我们学校做心理讲座，教师们收获颇丰。我们学校利用班主任会议对班主任进展了名为欣赏与赞美的艺术的心理健康教育培训。平时，建议将一些文章印发给教师学习，协助教师掌握一些辅导技巧，协助班主任上好班会课，给学生提供心理辅导。二、扎实工作，拓宽渠道，加强对学生的个体心理辅导，促进学生心理健康的健康开展。心理征询在协助学生消除心理障碍、正确认识本人和社会、充分发挥潜能、有效适应环境方面发挥着重要作用。这学期，我校在个体心理征询方面做了大量工作，获得了特别大成绩:1.坚持辅导员工作制度。心理征询师周一至周五值班，:12:00-12:50 15:50-16:40进展面对面征询。2.加大宣传力度。通过张贴海报、课堂宣传、校园广播和班主任工作，学生，尤其是新生，可以尽快理解心理征询的时间、地点和方法。3.增加了心理征询方法，包括个人面对面征询和征询。通过宣传和拓宽心理征询渠道，这学期征询的学生人数与过去相比呈上升趋势:共有12人接了，15人接受了征询，其中一半以上是三年级学生，征询的主要征询题是学习征询题、情感征询题和人际关系征询题。这也说明我校学生的心理健康教育观念发生了特别大变化，从回避心理征询题到积极寻求心理协助。4.在个别辅导的同时，针对三年级学生学习压力大、心理负担重的事实，我校于2021年3月20日举办了以“信念”为内容的团体辅导，给三年级学生学习考试的良好心理障碍，让学生以积极、健康、向上的态度面对三年级学生，面对考试。2021年5月18日，专家李仁魁先生应邀为一、二年级学生做了题为“用爱实现今后”的讲座，给家长们带来了家庭教育的启示，也处理了现实教育中的一些困惑。学生们深受感动，效果特别好。三、积极开展多种方式的心理健康教育活动1.加强学校心理征询室的宣传工作。应努力通过板报、橱窗展示、校园广播等方式普及心理健康知识。这学期新余广播电台的宣传内容主要包括学生的身体健康、饮食健康和心理健康知识。内容贴近学生的现实生活，具有一定的教育作用。2.积极开展大型休息活动和体育活动。我们学校坚持每天都有大型的课间活动。学校为活动提供足够的设备。按照实际情况，各年级定期交换设备进展活动。这不仅丰富了学生的活动，也充分调动了学生的积极性。它能让学生陶冶情操，释放情绪，减轻学习压力。3.心理讲座分不同年级进展，以获得更好的教育效果。本学年，将在不同年级举办心理健康教育专题讲座。一年级的主题:如何适应初中的学习和生活；二年级的主题:擅长与别人沟通，让本人成为受欢迎的人；三年级的主题:理解你本人，自信。4.通过手写报纸和评估等活动让每个学生更好地理解本人。五月份，小报对心理健康进展了评估，一年级和二年级的学生被组织观看电影我与世界不一样，并被要求写下观看电影的感受。在校园网上张贴了一系列“心理调适”内容，并分发了心理健康知识材料，这些都对学生有所协助。四、加强家庭和学校教育，整合教育资源。学生仅仅依托学校进展心理健康教育是不够的，但是家庭教育更有必要。因此，教师和家长应该共同努力，做好对学生的心理健康教育。学校利用家长会、家长开放日和家长学校提高家长的心理健康认识，利用家校路路通等手段及时联络家长，共同做好学生的心理健康工作。2月份，学校在社区开展教育活动，给我们的家长讲课，并分发心理健康宣传材料，以提高我们父母的心理素养。总之，在过去的一个学期里，我们学校的心理健康教育获得了特别大的进步，但是仍然存在特别多缺乏:比方，心理健康教育需要加强和改良，我们的心理健康教育观念需要进一步转变，还有一些班主任、小组备课领导和教师对心理健康教育不够理解和注重。今后，我们应该接着提高我们的认识，改变我们的方法。特别是，教师应该转变观念，做好心理健康教育工作，让每个学生都能在健康温和的环境中真正学习和成长。