2022四年级安全教育课参考计划备课1).docx

四年级安全教育课参考计划备课(1)1.防雷电与防地震平安知识教学目的：1、引导学生理解防雷电平安的重要性；2、在学习交流中树立学生的自我保护认识，提高学生的自我保护和平安防备才能；3、让学生掌握最根本的防雷电常识;教学时间：一教时教学过程一、故事激趣，引入课题：1、讲述上帝会救我的故事；2、老师提咨询：通过这个故事，在本身平安受威胁时，同学们该如何做呢？（学生讨论并答复）3、老师总结：（1）要乐意接受别人的协助。（2）本人要积极寻找出路。二、夏季防雷平安知识1、提醒雷州的命名，引出防雷课题（板书：雷电无情，我小心）2、室内防雷平安:(1)立即关闭电视、电脑，留意千万不要使用电视机的室外天线，由于雷电一旦击中电视的天线，雷电就会沿着电缆线传入室内，威胁电器和人生平安。(2)尽可能的关闭各类家用电器，拔掉一切电源插头，以防雷电从电源线入侵，造成火灾或人员触电伤亡。(3)不要触摸或靠近金属水管以及与屋顶相连的上下水管道，不要在电灯下站立。尽量不要使用、，以防雷电波沿通讯信号线入侵，造成危险。(4)关好门窗。打雷时，不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。(5)不要在室外参加体育活动，如赛跑、打球、游泳等。(6)不宜使用花洒冲凉。这主要是由于万一建筑物被雷直击时，宏大的雷电流将沿着建筑物的外墙、供水管道流入地下，雷电流有可能沿着水流导致淋浴者遭雷击伤亡。同时也不要去触摸水管、煤气管道等金属管道。3、室外防雷平安：（1）最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最平安的。千万不要进入庄稼地的小棚房，小草棚，由于在那儿避雷雨特别容易遭受雷击。（2）要远离高烟囱、铁塔、电线杆等物体，否则是特别危险的。(3)打雷下雨时，留意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体；不要骑摩托车或者自行车。能够躲进有金属车身的汽车内，一旦汽车被雷击中，金属会将电流导入地下。(4)不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下，越低越好。(5)不宜躲在大树底下。强大的雷电流通过大树流入地下向四周扩散时，会在不同的地点产生不同的电压，在两脚之间产生跨步电压。(6)不宜到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。4、防雷平安大抉择（游戏）（1）游戏标题：假设一个雷雨天，雷声轰隆，你如今站在空阔的野外，如今有两个间隔一样的避雷地点：一个是铁屋；另一个是简陋的木屋。你会选择哪个地点避雷？（2）学生选择（共有三种不同场景）（3）老师分析：选择铁屋的最平安，不过不能靠近铁壁,否则特别危险；选择木屋的并不是特别平安，你可能由于木屋被雷劈倒而受伤；不选择的同学最危险。三、本课小结。2.游泳与防震平安知识教学目的：1、使学生掌握游泳和防震平安应留意的咨询题；2、让学生学会自我保护、自我抢救的根本方法，理解溺水抢救和地震自救的根本常识；教学重点：1、游泳平安考前须知，游泳运动中的自我保护常识；2、地震前兆现象和震中抢救；教学时间：一教时教学过程：一、游泳平安与溺水抢救1、提出咨询题，引出新课：老师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比拟喜爱的一项运动确实是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说"欺山莫欺水，欺水变水鬼"，游泳运动并不合适所有的人。即便是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变"水鬼"。这节课，我们就来讨论一下有关游泳平安和溺水抢救方面的根本常识。2、组织讨论游泳应留意的咨询题：（学生讨论答复，老师归纳）567a，游泳要结伴而行，最好与明白水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不平安）水性不善者预先预备救生圈。b，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳平安点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。c，入水前先做预备运动，预防游泳时抽筋。d，操纵游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。e，游泳后，应用自来水冲洗全身。3、怎么样抢救溺水者（学生分组讨论，组长发言，老师归纳）发觉有人溺水-大声呼喊救命，迅速赶到岸边-假设附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远，如本人又不明白水性（不作无谓牺牲），接着呼唤别人-如本人熟悉水性，自信有才能救人，则立即下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿态往岸边游-上岸后假设溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要时打120求救。二、防地震平安知识1、展示有关地震的图片（引出关注）（板书：防震小知识）2、讲述地震产生的缘故：地震是地球内部缓慢积累的能量忽然释放或因人为要素而引起的地球表层的振动而构成的建筑物破坏、山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、喷砂、冒水等地表的破坏和海啸。因地震造成的次生灾祸有火灾、水灾、煤气、有毒气体泄漏，细菌、放射物扩散、瘟疫等对生命财产造成的灾祸。3、地震的前兆：地震前，出现过大量类似异常现象，包括动物行为异常、地下水异常，还有地声、地光等物理现象，但对类似地震的前兆，80%的人并未警惕。最明显的确实是震前动物行为极为异常，出现烦躁、惊慌、不进食、不进圈（窝）、萎靡不振、神情傻呆等反常行为。比方，大猫叼着小猫跑、冬天蛇出洞、牛羊不进圈、鸽子惊飞不回巢、鸡飞树上叫、蜜蜂群迁等等地震前，地下水也会出现极为明显的异常现象。由于地下水埋藏于地层之中，地震前地球内部能量的变化会引起地下水位的上升、下降，造成井水翻花、冒泡、打漩、发浑、发响、变温、变味等现象。最明显的是震前会出现蓝、白闪光及带状、柱状或球状光等地光现象。另外，有些植物在震前也会表现出一些异常现象，比方成熟的南瓜会重新开花，果树提早发芽长叶等。比方：牛、羊、马、猪在震前几小时至一天就会出现异常行为；老鼠在震前一至五天，甚至半个月；鸡在震前一至两天；狗在震前半小时至两天等等。4、地震自救方法：假如在平房里，忽然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到平安的地点。地震时假如房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要挪动，要等到地震停顿再逃出室外或等待救援。假如住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，由于时间来不及。最平安、最有效的方法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也能够躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，同时留意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。假如正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学能够迅速跑到门外，中间及后排的同学能够尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。假如已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。由于第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。假如在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。能够随机应变躲到就近比拟平安的地点，如桌柜下、舞台下、乐池里。假如正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地点停留。假如地震后被埋在建筑物中，应先设法去除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要留意保存体力，设法找到食品和水，制造生存条件，等待救援。3.恪守交通规则，平安使用家电教学目的:1、引导学生理解交通平安与使用家电平安咨询题对我们的重要性； 345672、掌握必要的交通平安和使用家电平安根底知识，确保平安；3、自觉恪守交通规则，养成正确使用家电的良好生活适应；教学预备：搜集一些交通图片和常见家电的使用说明书教学时间：一教时教学过程：一、恪守交通规则1、故事激趣,引入活动【放故事录音："丁丁今年刚满七岁,可爸爸依然不放心他一个人上街,说他不会走路。"丁丁特别不快乐,撅着嘴说："谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。"爸爸笑着摇着头："我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。"丁丁惊奇的咨询道："在马路上走路还用学吗?"爸爸点点头,说："是的,不但要学,而且应该记住一些规定。"】这些规定是交通规则,我们应该怎么样记住交通规则呢?这确实是今天学习的新内容(板书:自觉恪守交通规则).2、认识交通讯号灯。(出示交通讯号课件)同学们,你们明白红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)理解走路标准.(课件出示三图)3、小朋友怎么样走路才能最平安?联络周围发生的事与小朋友讨论。把小朋友周围的故事讲给大家听,加强平安认识。小组讨论后得出：走规定道路,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不游玩4、礼貌候车，学拦"出租车"。听故事：徐特立爷爷排队候车的故事学生听后，说说应该怎么样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）情景表演：学拦"出租车"。（引导学生明白得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜爱）二、平安使用家电1、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：本人家里有哪些家用电器？各有什么作用？2、小组交流（1）家用电器使用应留意哪些平安事项？（2）把本人明白的使用电器的平安考前须知写在书本"我还明白"栏里，再说给大家听听。（3）老师归纳：使用家电前要看明白说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要留意关闭电源。3、辨析(1)细心看看书上的几种操作方法，评一评，如此做对吗？为什么？(2)集体朗读"提示"内容，明确正确的操作事项（3）评一评，本人平安使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？4、课外延伸：回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查本人平时操作是否正确，有哪些行为需要改良。触电的预防与急救1、明白电压与平安电压的根底知识，理解造成触电事故的一些缘故和防止触电的方法。2.学会一些根本的发生触电事故的应急措施。3能在日常生活中自觉恪守平安用电的根本原则。三、回忆所学，老师总结。4.食品和健康平安知识教学目的1、使学生理解食品污染的知识，使学生理解食品中毒的知识；2、学生在食品平安工作中的考前须知及预防措施；教学重点对食品污染和中毒的预防教学时间：一教时教学过程一、食物中毒类型及特征1、细菌性食物中毒细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，由于这个时期的气温合适病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达78次，发烧3840。严峻者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤，厚度不超过8公分，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。2、有毒动植物食物中毒（1）豆角中毒一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，缘故可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。豆角中毒埋伏期短，最快食后10分钟发病，主要病症为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻痹等。 34567预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。（2）芽土豆中毒、毒蘑菇中毒3、化学性食物中毒（1）蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制造熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。（2）有机磷农药中毒。4、认识食物中毒特征。埋伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道病症：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热5、提高自我抢救认识出现上述病症，应疑心是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。二、预防食品中毒（1）养成良好的卫生适应。饭前便后要洗手。不良的个人卫生适应会把致病菌从人体带到食物上去；（2）选择新鲜和平安的食品，少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食，不要长期吃辛辣食品；(3)食品在食用前要完全清洁，不吃生、冷、不清洁食物，不吃变质剩饭菜；(4)不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。(5)警惕误食有毒有害物质引起中毒不要随意吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水，剧烈运动后不要急于吃食品喝水。(6)不到没有卫生许可证的小摊贩处购置食物，饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不干净的水。总结：只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生认识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康。三、学生交流，谈谈体会1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好适应。3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。4、从食品标签上留认识别食质量量，选择平安的食品是把住"病从口入"的第一关。四、老师总结5.校园平安知识（一）教学目的1、培养学生在紧急情况下的自救才能和处理咨询题的才能，能时时、处处、事事留意平安，从而确保学生的校内平安；2、让同学们学会彼此尊重，并理解到课间互相打闹的危险性；3、明白得校园平安防护知识，提高自我保护认识；教学预备1、搜集有关校园平安的漫画；2、奖励给优秀学生的物品；教学时间：一教时教学设计一、咨询题导入：我们是21世纪的主人、是祖国的将来、民族的希望。但是，我们却经常听到一些无故横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们周围发生。同学们白天的大部分时间是在校度过的，因而，学习平安知识，保证校内活动的平安是特别重要的。出示四幅关于校园活动的漫画，分组讨论：1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够平安的，如何防止危险？2、课间活动要留意哪些平安咨询题呢？3、你们在体育课上的着装平安吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？4、你明白参加校园劳动时，应当留意哪些平安咨询题吗？学生选择：1下课了，不能干什么：打球。追逐打闹。跳绳。2哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。3哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙。翻单杠、荡秋千。4上下楼梯怎么样行：右行。左行。左右行都能够。老师：同学们都特别聪明，那就希望同学们在学校能自觉恪守平安规则。二、体育活动中的自我防护经常要参加体育活动，能够加强体质，更好地学习文化知识，但要留意平安： 34567第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿。第二、要认真做好全身预备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。第三、运动前，女小孩摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男小孩不要在衣裤内装小刀等锐利物品。第四、要在老师或同伴的保护下做器械运动；如单杆、双杆运动时，严格按老师的要求去做，尤其是投掷标枪、铅球时，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤，甚至危及生命。第五、一旦摔伤，不要急于起来，也不要乱搬动摔伤同学，等校医或老师来处理。第六、夏天运动后不要喝凉水，能够喝些淡盐水，防止中暑；运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即冲凉，以防感冒。饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动。三、课间的考前须知1、上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的间隔，不要并排，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥；发觉拥堵现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步；不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑。2、在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆；在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。不要借助栏杆做健身动作，更不要用身体、四肢冲撞栏杆。3、不要在走廊内追逐打闹和做游戏；不要从走廊向楼下扔任何东西。4、不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏；不要在门口追逐打闹和做游戏；不经老师同意不得出校门。5、在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不的做恶作剧。在人少的地点活动或游戏，且不要危及别人平安。不要做有危险的活动和游戏。6、第一遍上课铃响后立即停顿活动，以正常行走速度走进教室。四、老师总结。6.校园平安知识（二）教学目的：1、通过学习让学生充分理解火灾中各种逃生自救的方法；明白灾难降临时，掌握紧急情况下的逃生策略。2.引导学生理解和掌握应对敲诈、讹诈、盗窃等行为引导学生树立自我保护认识，提高自我保护和防备才能3.让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧教学预备：1、介绍小学生自我保护的科普读物、宣传网站；制造课件，显示教科书有关内容及搜集、查阅到的相关材料2、搜集本校或周围的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例教学时间：一教时教学设计一情境导入1讲故事狼和七只小山羊当讲到"没过多久，"咚咚咚"，有人敲门。"小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。"时，师咨询："你们猜七只小山羊是如何做的呢？如今你们确实是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎么样做？（把学生分成七人一组，模仿七只小山羊）2、学生分组讨论并答复师：同学们都说得特别好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有受骗受骗。但是，你们明白吗？并不是所有的小朋友都向你们如此警惕，他们特别容易就被骗了。曾经发生过如此的一件事情，请看！3、出示图片被骗的三个学生师咨询：你们猜猜会发生什么情况呢？学生答复出示图片2和扩展材料2、3、4，展现被骗的可怕结果。二防骗模仿体验1.设定情景，让学生在设定的敲诈、讹诈等情境中，通过个人考虑、同桌交流等方式进展简单总结和归纳应对、保护的方法，老师依照需要进展点拨。（1）明白社会上有损害儿童的坏人。（2.）明白坏人欺骗儿童惯用的一些手段。（3.）明白一些提防坏人、不受骗受骗的方法。情感憎恨坏人，有警惕性和自我保护认识。不轻信生疏人的话；不吃生疏人的东西；不跟生疏人走；单独在家时，不给生疏人开门。2、出示图片被骗的三个学生师咨询：你们猜猜会发生什么情况呢？学生答复出示图片2和扩展材料2、3、4，展现被骗的可怕结果。师追咨询：我们如何协助这三个小孩，才能使他们不受骗受骗呢？板书：不受骗受骗 34567学生答复：（1、咨询咨询家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃生疏人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔协助。6、大声的喊叫等。）师小结：细心听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不受骗受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎么样才能防止上坏人的当呢？老师提咨询：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个生疏人对他说了什么，做了什么？3、老师提咨询：（1）张明遇到的生疏人是什么人？（2）张明是如何做的？学生讨论并答复4、老师小结：张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所获得了联络，抓住了坏人。(告诉老师报警)三、发生火灾后如何自救1、智力小测验，激发兴趣；（1）火警的号码：a、112b、114c、110d、119（2）假如油锅着火，你如何办：a、用水来灭b、把它拿到外面c、用锅盖盖住2、在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。假如门窗、通道、楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。假如浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持冷静，设法从别的平安地点转移。可按当时详细情况，采取以下几种方法脱离险区。一是能够从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的平安门下楼。二是住在比拟低的楼层能够利用结实的绳索(假如找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在结实的窗框或床架上，然后沿绳慢慢爬下。三是假如被火困于二楼，能够先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。如此能够缩短间隔，更好地保证人身平安。假如被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因间隔大，容易造成伤亡。四是能够转移到其他比拟平安的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。四、老师总结7.故事与游戏启发教学目的1、通过故事的讲解和游戏的开展，启发学生在生活中不断完善自我，做一个自信、有孝心、有热心的人；2、加强学生展现自我的认识，提高学生自我的表达欲望；教学方式室外活动以及交流讨论的授课方式教学过程一、一切靠本人，只有想不到，没有做不到1、向学生讲一个鹌鹑和她的小孩们的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。一只鹌鹑在麦地中间筑巢。当她的小孩们慢慢长大，麦子变黄的时候，她对小鹌鹑们说道："农夫收割麦子的日子快要到了。我如今出去给你们找食。我不在的时候，你们都给我待在巢里别动，小心点儿，别让任何人发觉你们。假如那个农夫来了，你们留意他说的话，听他什么时候要割麦子。我们要见机而行。"说完，老鹌鹑便飞走了。不一会儿，农夫带着他的儿子来到了麦田，观察了一下麦子，然后对儿子说："麦子成熟了，我们该收割了。我明天一早就去邻居那儿，同他们商量，请他们来协助我们收割。"又过了一会儿，老鹌鹑噙着给小孩们的食物飞回来了，咨询他们是否听到点什么。一只小鹌鹑答复说："那农夫同他的儿子来过了，他说：明天他要去请邻居来协助割麦子。"老鹌鹑听后说："别怕，这麦子还不会立即割的。由于那些邻居不会那么快就容许帮别人干活的。"第二天一大早，老鹌鹑又要外出觅食了，她对小鹌鹑们说："留点神，那农夫预备什么时候割麦子，看是否能听到一些新的音讯。"那农夫又来了，对他的儿子说："我看，谁也不会来了。这些邻居都靠不住。我要去同亲戚朋友谈谈，让他们明天来帮我们收割。这麦子再不割的话，就要烂了。" 34567当老鹌鹑回家时，小鹌鹑们叽叽喳喳地说："妈妈，快给我们在别的地点筑一个新的巢吧!那农夫明天就要带他的亲戚朋友来割麦子了。"但是，老鹌鹑答复说："亲爱的小孩们，那些亲戚朋友也不会立即到一个外乡的农田里来干活的，因而，你们留意听着农夫明天说的话!"下一天早上，那农夫和他的儿子又来了，农夫特别伤心肠朝麦田扫了一眼，说道："我看，想靠别人的协助都是不行的，不管是邻居，依然亲戚朋友。这庄稼今天是割不成了。两把锐利的镰刀已经摆在粮仓里了，明天一早我们两个就开镰。这麦子不能再耽误了。"小鹌鹑立即就把这个新音讯告诉了他们的妈妈。老鹌鹑听了说道："瞧，这才是真正的收割时间。我们迁移的时候也到了，寻找别的住所去吧!亲爱的小孩们，起身吧!明天早上我们还待在这里的话，那么我们大家的生命估计就保不住了。"本人的事情要靠本人做；常言说得好：路在本人脚下。2、自我挑战的游戏要求：将一张纸撕成四边相连，并能够穿过本人全身的纸圈，同时还能复原成一张完好的纸；二、互相协助，共同进步1、向学生讲一个瞎子和瘸子的故事，作者是德国作家克·菲·格勒特。一个瘸子在马路上偶尔遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。"嘿，"瘸子说，"一起走好吗?我也是一个有困难的人，也不能单独行走。你看上去身材魁梧，力气一定特别大!你背着我，如此我就能够向你指路了。你坚实的腿脚确实是我的腿脚；我亮堂的眼睛也就成了你的眼睛了。"因而，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽敞的肩膀上。两人步调一致，获得了一人不能实现的效果。你不具备别人所具有的天赋，而别人又缺少你所具有的才能，通过类似的交际便弥补了这种缺陷。因而，请别抱怨上帝的不公!某些优势，他没有给你，而赐予了别人，这是一样的，我们完全能够本人来交流。3、有你有我的游戏规则：所有同学围成一个圈，然后找到适当的位置，慢慢地蹲下，坐在身后的同学的双腿上；三、命运掌握在本人手中1、向学生讲述故事：某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说："观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？"观音说："我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。"这人立即跳出檐下，站在雨中："如今我也在雨中了，该度我了吧？"观音说："你在雨中，我也在雨中，我不被淋，由于有伞；你被雨淋，由于无伞。因而不是我度本人，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！"说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺院里求观音。走进庙里，才发觉观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人咨询："你是观音吗？"那人答道："我正是观音。"这人又咨询："那你为何还拜本人？"观音笑道："我也遇到了难事，但我明白，求人不如求己。"遇到咨询题，不要总是把希望寄予在别人身上，记住：成功者自救。2、鸡蛋变凤凰的游戏规则：游戏分鸡蛋、小鸡、大鸡、凤凰四个阶段，首先全部为鸡蛋，以猜拳的方式，赢的则变为小鸡，小鸡再找已经变为小鸡的同级pk,赢的变为大鸡，输的变为鸡蛋，如此类推。 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