2022《新时期师德修养》学习参考总结通用.docx

新时期师德修养学习参考总结（通用） 通过一学期的学习，我深化领会到：师德建立是提高教育教学质量，全面推进素养教育的根本保证。全面推进素养教育，是我国教育事业的一场深化变革，是教育思想和人才培养方式的严峻进步。现把我学到的知识总结如下：一、作为一名教师，要有一颗热爱学生的心，要赢得学生的尊敬和信任。传统教育中，把学生仅视为“塑造”的对象，学生完全是被动接受，这显然是违犯客观规律的。因此重新认识我们的教育对象是特别有必要的。学生是能动的人，具有主观能动性。学生对待教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要，希望别人尊重与理解，这就要求教师要尽可能为学生制造和谐宽松的教育气氛，尊重学生的个性和差异，使每个学生都得到平等、健康、主动的开展。二、作为一名教师，我们要用教师的人格力量去感化学生。现代教育倡导“以人为本”。学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任确实是用本人的人格力量去感化学生。教师的人格力量主要表达在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品行与风范等方面。教师如何用人格力量感化学生呢？我想对学生的教育，更需要的是为人师表，以身作则。由于现代教育是一种开放式教育，教育任务是在师生广泛的参与、交流与合作中完成的，因此，教师的思想感情、道德情操和学术品行都会潜移默化地阻碍学生。教师要求学生为祖国而学，本人必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、热爱本人的专业，本人必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心别人，本人必须关心别人，保护学生。三、作为一名教师，我们更应该爱岗敬业，自觉加强本人的师德修养。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的才能培养、思维开展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康开展的原则，这是对学生对事业高度负责的表现。四、作为一名教师，我们要树立终身学习的观念。现今的社会是知识型社会，学习型社会，知识更新的速度特别快。因此，教师要有宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研。在教学实践中，要有觉察征询题、分析征询题、探究处理征询题的新途径、新方法，以教师的制造性劳动来实现培养具有创新精神和实践才能的学生的目的。总之，教师只有不断坚持师德修养，才能促进职业素养的提高，实现教育目的，完成党和国家交给的教育任务，从而发挥教师在社会进步，文化开展中的重要作用