2022七年级英语教师教学工作总结_3.docx

2022七年级英语教师教学工作总结七年级英语老师教学工作总结范文作为xx学校的新成员，作为一个迈上讲台不久的年轻老师，我特殊的珍惜现在的学习和熬炼机会。这学期我担当七年级3班和4班的英语教学工作。为了做好学校交给我的教学任务，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心接受刘素君老师的悉心指导，并向本科组的老师学习。以下是我在本学期的教学状况。一 个人发展我深知教学阅历是在教学实践中不断磨砺和总结的，其中最重要的就是要靠自己不断的学习来补充。教学工作，就是教与学的相互联系，相互补充。今年暑假我仔细总结了过去一年的教学工作，并为自己下一步的学习成长制定了方向和目标。新学期起先之后，除了听课，与同科组老师共同备课外，平常遇到教学工作上的难点疑点，我也会虚心向她们请教。同时，我也多次参与由接着教化学院组织的各项培训，抓住每一个机会向外校的优秀英语老师学习。在详细的教学工作中，我主动探究教学方法，了解学情，步步为营，稳打稳扎，和学生共同成长。二 教学工作第一步：本校学生流淌性比较大，且升入七年级重新分班，我也是初次接手，因此开学之初的一个星期，主要是进行师生相互沟通了解，适应老师的教学方法和初中英语学习方法，树立学习的信念，并培育班级的向心力。其次步：之后的两个星期，我遵循本校惯有的音标教学要求，主动向老老师讨教并创建性的教授音标，并取得了良好的教学效果，到本学期末，有相当多一部分学生可以不在老师的帮助下自学拼读单词，并能自我探究单词记忆的方法，这为学生们今后的英语学习有着很大的影响和帮助。第三步：本校学生的英语综合基础差，主要缘由在于：一、学生流淌性大；二、小学阶段学生学习英语的学龄不同，有的学生学了六年英语，而有的学生只学了一年英语；三、小学阶段基础没有打牢，历史遗留问题；四、小学英语学习和初中英语学习有很大差别，部分学生难以适应。这样的学情应当怎样去改善呢？本科组针对这样的状况，确定从试卷改革起先抓起，以手头资料为主，考原题。首先照看面积广泛的中下层面学生，让他们平常要紧紧围绕老师，仔细对待北卡和双语报等教辅资料，考出信念，进而逐步提升成果。于是，我从了解及分析学生实际状况动身，实事求是，围绕试卷改革这根主线，进行教化教学。这样做有利有弊，但我个人觉得是利大于弊。缘由如下：1、对于我个人来说我是最大的受益者，因为阅历尚浅的我最终有了一个可以指引我去探究英语教学的思路和主线，2、对于本校老师来说，信任在牛津英语教学处在成长和探究阶段时，本校老师也有了值得去探究和学习的方向和目标，前行的道路也会顺畅许多；3、对于刚刚进入初中的新生来说，这个过程能帮助他们快速适应初中教学模式和学习方法，少走弯路。短短的一个学期结束，听说读写记单词、活学活用短语、勤读课文多背经典句型等英语学习思想已深化人心。4、对于不同学习水平和学习实力的学生来讲，优生能快速适应初中教学，并能领悟到英语学习方法，活学活用。中等生能明白：“跳一跳，摘苹果”的道理，只要肯努力，跟着老师走，都能取得好成果。后进生也能在这种大环境的熏陶下，有所变更。但弊处在学期末也暴露出来了：1、我个人在这一学期最大的感悟是自己成了操作机器的“刽子手“，而学生就是这个学习的机器。该背的单词短语句子都背了，该做该讲的习题完成了，考试的预期目标和效果也达到了，可我深深的知道我的教学使学生们只重视学习目标和考试结果，满意自己的学习成就感，而不在乎学习的过程和乐趣。这些主要缘由在于我的引导和要求，及自身教学技巧的欠缺。2、这种试卷改革对于中下等学生或者自身领悟力差的学生来讲，最大的弊病是他们无法刚好做到活学活用，4班的黄秋梅就是很好的例子，每次原题考试总是九非常左右徘徊，但一旦不出原题，她就发慌，连最基本简洁的语法都没有整体概念，一知半解。3、对于优等生来讲，一方面这对他们的实力提升和检测并不公正和精确，另一方面，有些学习不自觉的学生，觉得自己基础好，每次都在八九非常之间，从而放松了学习，一旦不出原题，什么学习漏洞都暴露无遗。4班的冉亚琴也是很好的.例子，此次期末考试仅仅考了六十来分，基本每题都不同程度的暴露出她学习的不扎实。第四步：要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,，不能刚好完成老师要求的背诵和默写等任务。针对这种问题,我时常抓学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还做好对学生学习的辅导和帮助工作。详细措施如下：1、 成立英语学习小组，实行九人小组制，分派小组长，小组长受命于科任老师，听命于课代表。检查组员作业完成状况，发觉不合格的作业刚好通知组员改正后再上交，每日必查自默本，严格督促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登记，汇报给课代表。此外，小组长对学习实力较低的组员要进行帮助和辅导，力争不让一个组员掉队。2、 合理配置学生的学习时间，引导学生学会学习。1）、每日早读之前实行“20分钟英语”，针对不同学习实力水平的学生支配早读领读任务，后进生负责单词，中等生负责短语，优等生负责课文，班干部维持纪律，我提前到岗，巡查并抽查学生记诵状况。2）、每星期布置学生自默三次单词短语，课堂听写两次，每日必有背诵或朗诵任务，组长检查，课代表督查，老师抽查或突然攻击留堂。3）、作业分类布置，a基础学问类：每日有抄写或自默的家庭作业，b实力提升类：报纸及北卡当日所学习题，c口头记忆类：背记诵任务等。经过一个学期的努力，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语学习水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同行老师学习，争取更大进步。三、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，多加一些活学活用的练习。结合英语的新课程标准支配自己的英语教学。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的爱好。在教学技巧和方法上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。4、严格要求自己，摆正心态和位置，不断树立目标，不断探究，不断突破自我。努力向一名阅历型老师靠拢。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，今后，我将更加努力把工作做的更好。 期盼下学期能取得进步！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页