2022科室年度工作计划_1.docx

2022科室年度工作计划科室年度工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的科室年度工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。科室年度工作安排1结合上级卫生行政部门及我院院内感染限制工作要求，为提高我科院内感染管理质量为目标，我科依据医院感染管理规范、消毒技术规范和传染病防治法等有关文件与规定，制定相应的院内感染限制安排如下：一、完善管理体系，发挥体系作用1.为进一步加强医院感染管理工作，明确职责，落实任务，重新调整充溢临床科室感染监控小组，完善三级网络管理体系。一门诊院内感染限制小组组长副组长：医生院内感染限制成员：护士院内感染限制成员：2.将医院感染管理部分加入了我科医疗护理质量督察中，制订相应奖惩方法。3.制定月安排、周支配，日重点，在实施的同时做好记录备案。二、医院感染监测方面1、病历监测：限制感染率并削减漏报2、环境监测方面;对门诊环境、空气、衣物、医务人员手、消毒液、无菌物品定期监测。3、消毒灭菌监测：每日对全科运用中消毒液进行监测;对运用中的紫外线灯管进行监测，并执行照耀小时数登记，定期更换，以确保消毒质量。每周对我科运用的消毒剂及一次性医疗器械和物品进行自查。4、抗生素运用调查定期对全科抗生素运用状况进行检查，防止滥用抗生素。三、门诊严格实行分诊制度。四、严格执行医疗废物分类、收集、运输等制度杜绝泄漏事务。五、多渠道开展培训，提高医务人员院感意识。六、对发生的院内感染刚好完成上报。七、实行多种形式的感染学问的培训：将集中培训与晨会科室培训有机结合，增加医务人员的医院感染学问，提高院感意识。八、将手卫生与职业暴露防护问题纳入我科院内感染限制工作中的重点，加强手卫生及职业暴露防护。科室年度工作安排2一、完善本科室的医院感染管理制度，并依据国家有关的法律、法规、规章和规范、常规要求开展工作，并对其落实状况进行检查和督导。二、仔细履行医院感染管理小组职责，每月填写医院感染管理各项记录。三、加强病房管理，严格执行消毒隔离制度四、进行医院感染监测1、科室医院感染发病率<10%，漏报率<10%，无菌手术切口感染率<0.5%，空气、医务人员手、物体表面合格，运用中消毒液合格率100%、灭菌物品合格率达100%。2、发生医院感染病例，刚好填写“医院感染报告卡”并24小时上报感染办，科室做好记录。3、按时做好环境卫生学及消毒灭菌效果监测，有质量分析和改进措施。4、科室发生医院感染暴发，科室主任确认后马上通知感染办，并做好调查和登记工作。五、医院感染学问培训1、依据培训安排，每月对科室各类人员进行医院感染管理学问与技能培训，每次培训有记录。2、医院下发的有关院感资料齐全，科室刚好组织学习。3、医务人员医院感染学问考核合格。五、抗生素应用管理1、抗生素运用率60%。2、抗生素联合运用有指征，有上级医生看法，联合运用合理。3、分级运用抗菌药物合理，越级运用有上级医生或科室主任同意记录，病历明确记录。4、预防运用抗菌药物规范。5、无菌手术围手术期抗生素运用规范、合理。6、严格限制皮肤、粘膜局部用药。六、医疗废物管理1、医疗废物分类放置，标记清晰。2、专人收集、运输医疗废物，交接清晰，登记齐全，交接记录保存三年。3、输血完毕后，科室保留输血袋24小时，无异样后根据感染性医疗废物处理。七、人员及手卫生管理1、工作人员衣帽整齐，操作时戴口罩，接触血液、体液和排泄物时戴手套。2、严格执行洗手指征，操作前后、脱手套后、接触病人前后等要洗手。3、执行标准预防限制措施。4、洗手步骤正确5、执行手消毒指征。6、发生体表污染或锐器损伤能刚好处理。八、医院感染检查考核1、每日由科室感染监控医师、感染监控护士针对上述相关指标项目进行监督检查，针对检查出的问题，刚好登记并反馈给个人，以便刚好改正。2、每月填写医院感染学问培训记录，按时填写环境卫生学及消毒灭菌效果监测和质量分析、手卫生消耗量记录。科室年度工作安排3一、指导思想紧紧围绕xx区委、区政府“高位提升·惠及全民”的总体战略，仔细执行区教化局关于深化推动我区教化现代化的若干看法，主动强化“办有质量的教化”工作措施，坚固树立责随意识、进取意识、创新意识，理论联系实际，服务行政决策，服务学校发展，服务老师提升，为推动鄞州教化现代化而尽责尽力。二、总体目标围绕全面推动教化综合改革的主题，立足xx区教科室自身的教化科学探讨、德育指导探讨、心理健康教化指导、青少年科技教化辅导等四大领域，不断完善规范长效的工作机制，扩大培育专业务实的骨干队伍，持续创新科学有效的探讨载体，面对基层，面对老师，聚焦课堂改革，聚焦课程改革，切实履行“探讨、指导、引领、服务、管理”职责，立体优化四大领域的“鄞州特色”，不断提升鄞州教化的新品质。三、主要工作依据xx市xx区教化局关于深化推动我区教化现代化的若干看法（xx教XXxx号）要求和XX年8月全区教化系统干部读书会等会议上相关领导的讲话精神，明确xx区教科室的主要工作：1、突出科研的全员性和引领性。面对教学实践，立足全员参加，建立人人写总结、组组有论文、校校出课题的科研机制。在全体老师特殊是5年以下教龄的老师中，推行教学反思日记的撰写，每年评比表彰一批好的教学反思日记。抓好面上普及，实施好高层次课题探讨，促进科研整体水平提升。（摘自教化局文件第13条）2、推动科技特色建设。推动校内科普活动，开展科技示范校（园）评比，办好区青少年科技节，组织参与市级以上科技竞赛，提升校内科技水平。（摘自教化局文件第28条）3、重视人文特色建设。建设一批市标准化心理辅导室，加强心理辅导老师配置，创建市中小学心理健康教化示范区。（摘自教化局文件第29条）4.围绕课堂教学改革和课程教学改革。教科室的重点工作是从教化科研的视角，围绕课堂教学改革中的导学案问题、小组建设问题、课堂流程问题、教学评价问题等，进行深化探讨指导；在浙江省全面推动中小学课程改革的背景下，从教化科研的视角，围绕校本课程的顶层设计、课程群建构、课程开发、教材编写、课程开设、课程评价等，进行深化探讨指导。（摘自局长和分管局长的相关讲话）5.将中小学德育工作提到重要高度。在“树德立人”重要教化思想指引下，依据省委书记夏宝龙同志在全省转变育人模式教化工作会议的讲话精神，教科室要加强德育工作的探讨和指导力度，并有专人协作教化局全面深化地推动全区中小学的德育工作。（摘自局长和分管局长的相关讲话）四、详细工作1、乐于全域服务。抱着“既服务于民，又不扰民”的诚意，大力欢迎各协作区、各校的领导和老师前来区教科室，或邀请区教科室人员前去各协作组和学校，就学校或老师需求的教化科研问题、课程改革问题、课堂改革问题、校内文化建设问题、学校特色建设问题、科技教化问题、德育工作问题、心理健康教化问题、家庭教化问题、校内法律问题等，进行面对面的深化沟通、询问、指导、服务。教科室成员平常要加强自身学习、进修、探讨，增加引领实力和指导作用。2、勤于分层培训。通过自主组织和合作组织，充分拓展主题性或专题性培训、普及型或提高型培训、会议型或竞赛型培训、项目式或任务式培训、沙龙式或师徒式培训、学分式或证书式培训、工作室或工作坊培训等方式，分层分类培育并扩大和提高教化科研、心理辅导、科技教化、德育辅导等方面的师资力气。3、精于教科主业。（1）明确重点任务：刚好征集、举荐、组织并实施好立足教学、立足学生为主的区级、市级、省级乃至全国规划课题项目，争取广立项、多立项，并扩大以课堂改革、课程改革为专题的课题立项比重，争取高结题率、高获奖率，并接着以肯定优势领跑全大市各县市区；刚好征集和举荐各级关于德育、心育、体育、艺术等专项课题或小课题的探讨成果，争取全覆盖，广获奖，使教化科研的“鄞州现象”更具影响力；主动大力推广区规划课题成果一等奖、市规划课题成果二等奖及以上获奖级别的课题成果，并正式选编出版xx区xx教化科研成果集粹，使之成为科研成果和科研方法复制迁移、借鉴嫁接、示范引领的有效载体，同时使之成为xx区人民政府的国家级教化课题结题成果之一。（2）落实重点环节：常常性巡查和面对面指导处于正常探讨周期内的全国、省、市立项的规划课题的实施状况，重点加强开题论证、中期检查、结题论证，特殊关注过程探讨与成果提炼，切实把好课题的科学性、前瞻性、创新性、实效性四大关，以期接着广泛地产生有肯定质量的、具有区域引领作用的、有肯定水准的探讨成果；接着抽机巡查和指导处于正常探讨周期内的区级立项的规划课题的实施状况；对不能完成各级规划课题的单位和负责人，予以更强制的警戒力度。（3）拓展相关业务：不定期组织举办或举荐选送各级各类优秀论文、教学反思的评比，并视情作出详细指导。仔细组织征集、评审、规划、指导、结题、评比新一轮市、区两级德育专项个人课题，主动参与一年一度的“长三角”征文活动、xx市中小学“德育热点大家谈”征文竞赛、xx市中小学主题班会评比活动、xx市“甬江杯”学前教化主题征文活动。4、长于平台建设。加强鄞州教化网的“教化科研”“德育时空”和“教化科技”等支网建设，刚好精确地反映我区教化教学改革的新问题和新成就，展示各校老师在教化科研、德育活动、心理健康教化、科技辅导等方面的新成果，做到信息互通，资源共享（要求各校教科主任无条件每周一次登录鄞州教化网的“教化科研”专栏，每学期有本校的教科信息展示），使之更贴近学校的教化教学改革，更好地服务于基层的学校和老师。仔细完成鄞州教化教科年刊的编辑、出版、分发工作，仔细完成一年两期的xx区教化科研电子杂志编发工作，保持好用性和指导性。指导和推动各校编发教化科研类校刊，并评审和举荐区级、市级优秀年度校刊；做好各级各类学校（幼儿园）下年度的各级教科杂志的征订工作。5、甘于当好配角。全部教科员，要甘于协作各级领导，依据自己的职责、专长，分别主动担当政府督学、现场评估、民意测评、主题调研、文物征集、文字规范、对外沟通等固定性或临时性工作，呈现xx区教科室“小单位·大服务”的工作特色。科室年度工作安排4一、指导思想本学期，教科室工作以学校教化高质量发展为统领，以“教科研服务于课堂，服务于教化质量”为核心理念，以“十三五”省、市级立项课题探讨为抓手，以老师队伍建设和学生核心素养发展为根本，以整体推动课堂教学改革为中心，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和老师接着教化培训管理工作，全面提升老师业务实力，树立责任和质量意识，加强过程管理，注意质量管理，向过程要质量。二、工作目标1. 仔细做好省、市级课题的探讨工作。重点做好暑期立项的一个省级规划课题（数学）和一个市级规划课题（英语）的开题论证打算工作，指导现有省、市级课题按期主动开展相关探讨工作，同时督促其他课题做好探讨成果的梳理工作，为早日结题做好各项打算。2. 数学教研组要主动组织开展好市名师工作室、市乡村骨干老师培育站以及区名师班教学教研活动。同时仔细总结一年级珠心算教化试验的珍贵阅历，主动做好一、二年级珠心算教材连接和老师培训工作，细心开设二年级珠心算社团，科学构建学生珠心算实力星级评价体系，切实抓好普及、提高以及文化三重目标的达成，不断彰显学校珠心算特色，确保试验工作稳步推动，取得阶段性成果。3. 创新开展老师队伍建设。细心创建学校老师发展共同体，推动教化教学理念创新、管理制度创新、教学方法创新，全力助推学校教化高质量发展。主动开展中青年老师系列培训活动，注意骨干老师的梯队建设，特殊是加大新秀老师、新锐老师的培育力度，同时加强学科特色老师建设，促进老师特性专业化发展，主动打造“品牌老师”。仔细组织老师参与各级各类优秀老师表彰评比活动。4. 各教研组接着组织老师开展丰富多彩的校本研修活动，并在日常中做好接着教化过程性资料的收集和课时的刚好记录。本学期，在集体备课规范要求的基础上，主动仔细做好集体备课的校本培训工作，充分发挥团队才智，人人参加教研，并结合班级和个人实际，努力使个人“二次备课”更具有针对性，教学反思更具有真实性。5. 接着做好各级各类征文、教学论文、教学案例以及基本功竞赛等各项评比工作。三、详细措施（一）加强学习，在实践、探讨、反思中提高自身素养1. 加强理论学习，组织老师仔细阅读教化教学理论书籍，不断更新教化观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。本学期，教科室将接着开展老师系列读书学习活动。坚持集中学习和自学相结合，精读与通读相结合，读与写相结合。走“以研促教，以研兴校”的道路，努力构建学习型、探讨型老师队伍，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。2. 组织老师参与各级各类进修培训活动。本学期，教科室接着根据xx市中小学老师接着教化管理方法（试行）相关要求组织老师制定学习安排，引导、激励老师参与各级各类业务进修培训活动，同时做好认证、管理工作。通过各项进修培训活动，力争提高全部老师的专业学问水平和专业学问技能，从而胜任老师工作，更好地精彩完成教化教学工作任务。（二）抓好常规，开展真实、有效、常态的教学研讨活动1. 注意集体备课实效，深化教学改革接着完善集体备课制度，巩固已经形成的广开言路的备课氛围和中心发言人的备课模式，丰富集体备课形式和组织方法，加高校科组业务培训、教科研培训力度。通过高质量的集体备课，促进老师转变教学观念，变更教学方式，深化教化教学改革，使教学过程真正成为老师提能、课堂提效、质量提优和学生减负的过程，同时促进师生共同发展。2. 强化课堂教学研讨，提高课堂教学质量本学期，将开展中青年老师“一课一探讨”工作，着力在“研”字上下功夫，老师在课前要研读教材，要研判学情，课后要反思教学行为，不断提升研课实力。充分发挥“研讨课”的研讨价值和授课者的引领、示范作用，主动做好听评课的过程督促管理工作。同时还要加强“常态”课堂的关注，加强教学质量跟踪管理。各学科分管领导要常常深化老师课堂进行听课指导，尤其对中青年老师、薄弱年级的课堂教学要赐予更多的关切与指导。针对我校生源实际状况，全体老师应在课堂内外主动探究，敢于创新，从探讨学法入手，切切实实改革教法，努力探寻适合我校学生发展的海小教学模式。（三）创建学校老师发展共同体，助力老师专业成长1. 以学校名师工作室为引领，主动打造学校骨干老师优秀团队。切实加强学校骨干老师梯队建设，充分发挥学校名师、骨干老师的引领作用，主动带动和促进更多年青老师早日成为各级教学骨干。市、区级三级骨干老师以及学校名师工作室老师要带头读书学习，带头教学改革，带头引领和帮助青年老师成长。要通过“读写班”、“教化大讲坛”等形式，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。要充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为教学大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍质量的提高。本学期将实行其次届学校名师工作室结业典礼和第三届名师工作室开班仪式，同时还将主动开展“我心中的名师”、“让我最难忘的一节课”等系列沙龙研讨活动，以不断提高老师专业素养。2. 加强“青蓝工程”的实效管理，促进新上岗老师的熬炼与培育，同时对近2年新上岗老师要接着指导和跟踪培育。重点抓好课堂教学常规要求和课改理念的运用，要求师傅耐性做好长期的指导和培训工作，使青年老师不断改进教学方法，提高教学基本功，促进其快速成长。本学期将接着开展第三届海小“知行杯”青年老师课堂教学评比和展示活动。3. 充分挖掘学科“特色老师”，促进老师特性专业化发展，主动创设和打造一批有学科教学特点，有教学影响力和社会知名度的“品牌老师”。如：申老师教语文、陈老师教写字、樊老师教拼读、沈老师教心算、凡凡老师教篮球、田老师教唱歌4. 加强校际沟通研讨，拓宽教化视野。校际沟通对学校之间实现优势互补、资源共享和提升学校管理水平、促进学校发展具有重要的意义。本学期，我校将接着实行“走出去”和“请进来”的方法，与兄弟学校共同研讨教化教学过程中的问题，主动开展富有实效的教科研活动，以加强学校老师间的团结与友情，促进老师间的相互学习与专业成长。主动做好与省内知名珠心算试验学校的结对工作，促进深度教研和专业指导，不断提升我校珠心算试验水平和实效性。5. 激励老师在开展教化教学探讨的同时，主动撰写教化教学论文和教学心得。要求老师主动参与省、市、区各级教化主管部门组织的征文、论文、教学设计、基本功等评比活动，不断提高老师教科研实力，促使老师由阅历型向科研型转变。（四）加强课题探讨管理，实现课题探讨规范化、常态化本学期将进一步加强课题探讨的推动力度，仔细做好现有省、市级规划或教研课题的探讨工作。各课题组要做到教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和探讨，要制订好课题安排和活动安排，做到有打算、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学探讨。同时还要按管理要求做好网上流程管理工作，确保各项课题按期探讨。部分课题还要为结题做好各项打算工作。另外，本学期还要仔细做好一个省级规划课题和一个市级规划课题的开题论证打算工作，确保开题论证工作顺当进行。四、月度工作支配八、九月份：1. 一、二年级珠心算试验老师（沈小燕、戴鑫、张秀华、徐晓丽、蔡玉璇、惠爱平、姜红梅、袁志华）参与省级培训。2. 制订教科室工作安排，组织各教研组、备课组制订工作安排及学科教学安排。3. 开展新学期老师通识培训（老师专业发展）。4. 开展语、数、英等学科组新教材培训（二年级语文、科学以及道德与法治）。5. 制定并实施中青年老师“一课一探讨”教研活动。6. 开展“青蓝工程”结对活动。7. 参与海陵区春学期六年级调研测试质量分析会。8. 开展学校其次届名师工作室结业典礼和第三届名师工作室成立仪式。9. 开展道德讲堂“四有老师”师德培训活动。十月份：1. 开展语、数、英学科组集体备课观摩研讨活动。2. 开展学校名师工作室“我心中的名师”沙龙研讨活动。3. 开展“三区三校”教学联谊研讨活动。4. 组织老师主动参与各级各类教研活动。5. 邀请专家开展课题探讨专题培训活动。6. 开展秋季平安教化培训活动。7. 开展二年级珠心算社团展示及家长会。十一月份：1. 开展挖掘“特色老师”，创设“品牌老师”活动。2. 加强珠心算试验学校的结对、教研等工作。3. 开展班级管理专题培训活动。4. 开展“师生心理健康”专题培训活动。5. 组织老师主动参与各级各类教研活动。6. 开展 名师工作室“读写班”第一次活动。十二月份：1. 开展学校名师工作室“让我最难忘的一节课”沙龙研讨活动。2. 开展名师工作室“大讲坛”第一次活动（我的教化故事）。3. 开呈现代信息技术应用专题培训活动。4. 组织老师主动参与各级各类教研活动。5. 做好两个省或市级规划课题的开题论证打算工作。6. 开展第三届海小“知行杯”青年老师课堂教学评比和展示活动。一月份：1. 开展海陵区珠心算试验课堂教学评比活动。2. 制定好语、数、英学科备课组复习安排，确保教学质量大幅度提升。3. 主动组织老师参与各级各类优秀老师评比活动。4. 收齐各教研组、备课组活动记载簿。5. 各课题组整理探讨资料，撰写相关报告上交教科室。6. 完成教科室工作总结。科室年度工作安排5结合上级卫生行政部门及我院院内感染限制工作要求，为提高我科院内感染管理质量为目标，我科依据医院感染管理规范、消毒技术规范和传染病防治法等有关文件与规定，制定相应的院内感染限制安排如下：一、完善管理体系，发挥体系作用1。为进一步加强医院感染管理工作，明确职责，落实任务，重新调整充溢临床科室感染监控小组，完善三级网络管理体系。一门诊院内感染限制小组组长副组长：医生院内感染限制成员：护士院内感染限制成员：2。将医院感染管理部分加入了我科医疗护理质量督察中，制订相应奖惩方法。3。制定月安排、周支配，日重点，在实施的同时做好记录备案。二、医院感染监测方面1、病历监测：限制感染率并削减漏报2、环境监测方面；对门诊环境、空气、衣物、医务人员手、消毒液、无菌物品定期监测。3、消毒灭菌监测：每日对全科运用中消毒液进行监测；对运用中的紫外线灯管进行监测，并执行照耀小时数登记，定期更换，以确保消毒质量。每周对我科运用的消毒剂及一次性医疗器械和物品进行自查。4、抗生素运用调查定期对全科抗生素运用状况进行检查，防止滥用抗生素。三、门诊严格实行分诊制度。四、严格执行医疗废物分类、收集、运输等制度杜绝泄漏事务。七、多渠道开展培训，提高医务人员院感意识。八、对发生的院内感染刚好完成上报。九、实行多种形式的感染学问的培训：将集中培训与晨会科室培训有机结合，增加医务人员的医院感染学问，提高院感意识。十、将手卫生与职业暴露防护问题纳入我科院内感染限制工作中的重点，加强手卫生及职业暴露防护。科室年度工作安排620xx年，在医院领导的正确领导和支持下，在各科室的通力协作下，检验科同志们同心同德，围绕医院中心工作，结合科室的特质，不断提高医疗质量、保障医疗平安、提高全科素养，较好的完成了科室的各项工作任务。在20xx年检验科将会协作医院改革创新，科技兴院的宗旨，切实提高服务质量，严抓科室内部管理，使科室工作再上一个台阶，20xx年度检验科工作安排如下一、提高服务质量 加强与临床沟通1、与医务科协调，组织检验科与临床科室联席会议，共同协商解决双方工作中出现的问题。2、广泛征求各相关科室对检验科的看法和建议，以改进检验科的工作。3、定期实行检验科各检验项目介绍会，宣扬检验科开展项目之意义，使检验科开展的检验项目能够与临床诊疗紧密结合。4、努力完善血库的各项工作，加快医院临床合理输血进程。二、加强与院领导沟通 争取各方支持1、争取院领导的理解和支持，引进x名专业人员，以弥补科内人员紧缺状况。达到合理分工，科学发展。2、在条件许可的状况下，争取购置化学发光免疫分析仪x台，可以提高现有检测项目的精确性和增加开展更多的试验检测项目，为临床供应更多更有诊断价值的检验项目。医学检验资讯编辑整理。三、促进医患和谐 完善科室管理1、完善科室内部细微环节化管理，使科室的每一项规章制度均能落实到实处，贯穿到科室工作的每一个环节。2、优化门诊患者取报告单流程，使患者花最少的时间，跑最少的路，拿到最刚好的检验报告。微信公众平台：医学检验资讯编辑整理3、实行各窗口微笑服务，使就诊患者从精神上感受到暖和，减轻心理压力。20xx年是继往开来的崭新的一年，伴随公立医院改革试点，检验科全体工作人员愿为医院的的改革试点工作作出自己的努力和贡献。使检验科的工作借力新医改的东风更上层楼！科室年度工作安排7一、指导思想以教化局“提升队伍素养，提高教化质量”为行动宗旨，以落实教学新常规的探讨为抓手，全面提升学校教化科研质量，为老师的专业成长服务、为学生的优化学习服务。二、主要工作(一)落实学习常规，以丰厚的理论武装头脑学习，是作为老师乃至一个社会人必胜须要坚持的常态。只有不断阅读学习，我们的思维才能不断保持簇新的血液。1.实施“每月十万字”的阅读量底线。拥有相当的阅读积淀，是老师保持教化活力的重要基础在阅读学校统一征订的杂志的基础上，学校将统一供应肯定数量的图书漂流，保证老师“每月十万字”的阅读量，同时，提倡老师进行适当的读书笔记记录，联合教化工会，实行老师读书沙龙活动、阅读型老师老师评比等活动，保证阅读量的到位。2.落实“每月两文章”的创作量底线。主动的思索，是促进老师走向“凝练教化才智、形成教化特性”的重要抓手，会思索才会有长足的发展。教科室将主动引导全校老师做思索的实践者，勤于笔耕，刚好记录自己在教化教学实践以及阅读学习中的思维灵感，开展以优秀小品文选评、专题的主题征文等为抓手的评比活动，进一步促使老师向着思索型老师的态势发展。(二)优化教化科研，以厚实的成果促进发展1.在优势项目上找寻突破。教科室这几年的规划课题实施，总体是围绕教科所提出的探讨重点在绽开，但是，这一些的热门探讨，并不是我校的探讨的优势，为此，本年度，学校将充分挖掘探讨的底蕴结合上级有关的热门探讨，制定相应的项目，实施更为科学合理的探讨。同时，将对上年度立项的几项的探讨课题，进行全方位的指导与推介，确保探讨的成果亮化。同时，将规范探讨过程的管理，对课题进行定期的问诊寻思。2.在成果运用上找寻落实。学校多年积累的探讨成果，从志向的状态入手，是拿出了很多的文本化成果，但是，对现实的教学，原委有多少实际的意义，还是值得我们深思，为此，教科室与教育处将加强沟通与协作，努力争取科研教研一体化。在为科研而科研长期存在的境况下，使得我们的很多老师对于探讨缺少了务实的作风，为此，我们将加大引导督查的力度，进一步规范课题探讨的操作过程，真正实施草根化探讨。(三)占据宣扬高地，以广泛的美誉度促进完善宣扬工作在学校已经积累了相当的阅历，我校已经四次被评为区级宣扬工作先进单位，20xx年，须要进一步挖掘宣扬素材，常态工作做细、系列工作做厚、突出工作做亮，努力尝试新的通讯报道模式，主动向萧山日报、萧山教化信息萧山网、浙江省宣扬平台、浙江教化在线等报刊媒体投稿，提高我校知名度合社会影响力。帮助其他科室，实行一系列有肯定影响力的活动，挖掘更为新奇的工作亮点，主动予以报道。改革学校的校报、宣扬窗、校内网、广播站、电视台、以及其他的宣扬媒介的利用，切实提升学校宣扬工作的品位。(四)完善接着教化，以全面的业务提升武装老师随着老师进修学校对老师接着教化政策的渐渐完善，学校也相应须要进行调整，为切实做好这一工作，服务于老师和学校，科室将亲密关注老师进修学校的看法精神，结合学校的实际，制定周密的工作安排，20xx年，将抓好老师科学素养以及校本培训等项目建设，实施合理化的操作策略，尽可能地为老师争取到培训学习的机会，尽可能地协调好老师教化工作与学校整体工作的关系，促进各项工作的良性化发展，保障学校接着教化年度考核不扣分。三、本学期工作大体支配二月份1.制定安排。2.青年老师专业发展畅谈会。3.老师接着教化省平台报名审核。4.学校宣扬工作组织布置。三月份1.20xx年立项课题收集。2.学校41期校报制作。3.20xx年立项课题工作跟进沟通。4.选送萧山区优秀论文。5. 邀请教学月刊主编进行“刊物发表类”文章撰写的专题报告。6.杭州市立项课题选送。四月份1.区、镇、校级三级立项课题选送。2.教学新范式探讨课堂调研。3. 区学科课题申报。4. 青年老师教科研工作指导。五月份1.杭州市20xx年立项课题成果报告选送。2.学校42期校报制作。3.萧山区各类20xx年立项课题探讨报告梳理工作启动。4.教坛新秀学习汇报系列活动。六月份1.报名参与教科研实力测试。2.学校立项课题研讨，结题论文动员。3.接受萧山区老师接着教化年度验收。七、八月份1.规划课题结题选送。2.开展老师暑期学习活动。3.学科课题结题修改指导。科室年度工作安排8一、指导思想：本学年度，教科室在“敬重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今日换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、老师队伍培育和教学科研工作提高到一个新的层次。二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行老师自我发展规划，.体提升老师队伍教化教学科研水平；改进老师评价方法，以老师的发展为本，充分调动老师的工作热忱，激发老师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的老师团队，实现教学质量的复原性增长，进而实现跨越式的增长。三、详细内容：（一）教研组建设方面1、坚持业务学习，实施读书行动安排加强教化教学理论学习，实施读书行动安排，建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求，进一步提高广阔师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导老师养成“阅读”的习惯，唤醒老师的读书需求。在老师发展规划中，每位老师制定每学年的读书学习安排，并上报教科室，存入老师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的老师赐予适当嘉奖并予以表彰。2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学沟通活动。课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深化人心，在部分老师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了探讨和应用，在日常的.的教学中应用很少，还有极少量的老师对其兴致不高，知之甚少。今年我们将接着坚决不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深化。以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干老师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。在今年9月下旬，举办教研组长探讨课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进老师汇报课，下旬举办高三其次轮复习探讨课，3月举办青年老师优质课竞赛，4月举办中年老师优质课竞赛。3、落实备课制度仔细执行远安一高备课组量化评估方案，备课组长要增加备课组的凝合力，要充分发挥引领作用，要进一步加强.体备课的实效性探讨。提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初中学连接教学的探讨，在教学内容上进行连接，在学法上进行指导，9月份完成初中学连接教学校本教材的定稿；高二年级备课组在培优辅差上加强探讨，制定安排，在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿；高三备课组要加强高考的探讨，提升复习效率的方式方法探讨，落实基础和培育实力的探讨，特殊是培优的探讨要加强，尽快出成果。（二）教科研工作方面4、加强课题探讨，主动探究校本课程开发。课题探讨要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长;课题探讨要有利于老师的发展，以提高教学质量为终极目标；课题探讨.取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核嘉奖。省市级课题探讨要有组织有安排，教研组要全员参加，分工合作，教研组长和备课组长主动帮助课题组开展探讨、.资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。学校对其大力宣扬，扩大影响，并根据远安一高教改课题立项及管理方法对课题组赐予嘉奖。小课题探讨（包括校级课题和个人课题）要立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。学校平常的教学探讨主要是日常的.的教化教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，老师的教研要强调问题解决，不搞花架子。一般在一年完成，并把探讨的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优嘉奖。在9月15以前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题探讨写出具体详细的安排，包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。5、逐步推动探讨性学习课程的实施，开展具有学科特点的学生活的动教化部在国家基础教化课程改革指导纲要中明确指出：一般中学要设置"探讨性学习"课程，要让"学生通过探讨性学习活动，驾驭一种主动的、生动的、自主合作探究的学习方式"，老师的'“教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创建条件。”根据远安一高探讨性学习实施方案开展活动，可.取先分学科小规模探讨再分老师全范围探讨的策略，逐步把探讨性学习课程做大做强。本学年，由教科室与高一年级详细实施。以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期开展12次大型学生活的动，如语文组的演讲竞赛，诗歌朗诵活动；外语组的口语竞赛，书法竞赛；化生组的环保社团活动等等。（三）老师队伍培育方面6、加强师德建设教书是一种职业，有其独特的职业道德标准和规范;老师是一种事业，它须要专心去做，它要求“为人师表教书育人”。作为老师，应具备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。本学年，我们将丰富老师师德档案内容，根据中小学老师职业道德规范的要求，从依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和为人师表八个方面进行细化考核，结合学生评教。一学年进行师德评比，树立师德标兵（一个学科一至二名），进行表彰和宣扬。7、建立老师个人发展规划，启动“名师工程”（1）建立老师个人发展三年规划，主要包括“三定两勤”，即定的.、定目标、定措施、勤学习和勤总结，同时把个人课题探讨，读书安排，论文发表，个人博客建设等纳入发展评价体系。在今年10月15日以前，老师完成个人申报材料，一式三份，老师本人、教研组长和教科室各持一份。（2）在明年5月前，完成年度感动一高十大老师和“远安一高名师”的评比，向学生、家长和社会大力宣扬其事迹，发挥骨干老师和学科带头人的辐射作用，提高老师的社会知名度和社会影响力。(3)培育青年老师，使其成为青年骨干老师储备人才和教坛新秀，激励全校更多的老师争当骨干老师和学科带头人，参与各级各类学会、论坛等组织。给老师评职晋级创建更多的机会和条件。8、创新老师培训方式，加快老师专业化成长。（1）坚持“请进来走出去”的沟通方式，请专家进校讲学讲课。以教研组为单位联系挂靠一个学校，签订协议，教研组长在今年10月20日前列出安排，定期把老师送出去学习，以两年为一个时间周期，保证每一位老师都有一次出去学习的机会，刚好获得新理念、新思想、新方法，促使老师专业发展。老师的一切外出学习沟通活动支配均由教研组长确定，统筹兼顾，做好记载，要求外出学习老师在教研组内汇报，并有关材料上交教科室存档。（2）强化青年老师培育工程。坚持师徒结对，双方签订三年培育安排。促使以老带新、共同提高；要求青年老师学理论、做习题.、写课后反思，组织青年老师参与本年级大型联考统考，促使其业务水平快速提高；开展青年老师优质课竞赛活动，创建各种学习机会对青年骨干老师进行培育。（3）坚持举办