小学语文部编版四年级下册第八单元知识点整理填空练习题（附答案）.doc

四年级语文下册第八单元知识点填空练习班级 考号 姓名 总分 附：参考答案26、宝葫芦的秘密一、给我会写的字注音及组词介：ji（介绍、推介）绍：sho（绍兴、介绍）妖：yo（妖艳、妖媚）矩：j（规矩、矩形）乖：gui（乖巧、乖戾）撵：nin（撵走、撵人）烫：tng（烫伤、烫手）溜：li（溜嗓子、溜缝儿）丫：y（丫头、枝丫）拽：zhui（拉拽、拽动）福：f（福气、享福）舔：tin（舔唇）葵：ku（葵花、秋葵）瘦：shu（瘦弱、消瘦）罢：b（罢休、罢工）二、给我会认的字注音及组词撵：nin（撵我、撵走、撵不上）三、多音字冲：chng（冲子） chng（冲锋）假：ji（假如） ji（暑假）溜：li （溜冰）li（一溜烟）四、近义词规矩规则 让步退让 联系联想 幻想梦想 每逢每当 幸福美满假如假设 希望盼望 立刻马上 要求请求 劈面迎面 闹翻翻脸声明申明 平平常常普普通通五、反义词得到失去 幸福痛苦 幻想现实 省心操心 普通特殊 声明沉默马上缓慢 可怜巴巴趾高气昂六、理解词语声明：公开表态或说明真相；也可指声明的公告。每逢：每当遇到、远足：比较远的徒步旅行。龙宫：神话中龙王的宫殿。联系：彼此接上关系。规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。文中指奶奶让王葆做什么，就得先讲一个故事。幻想：以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。文中指王葆假设自己有宝葫芦时的幻想。七、课文分段第一部分（1-4）：写“我”要给大家讲宝葫芦的故事。第二部分（5-16）：写奶妈给“我”讲宝葫芦的故事。第三部分（17-21）：写“我”始终想要有一个宝葫芦。八、课文主题本文描述了王葆小时候听奶奶讲宝葫芦的故事，并希望自己也有一个神奇的宝葫芦来帮助自己解决生活和学习中遇到的困难，让我们感受到了童话故事的奇妙想象力。27、巨人的花园一、给我会写的字注音并组词。硕：shu（硕大 肥硕）允：yn（允许 应允）砌：q（堆砌 砌墙）牌：pi（棋牌 牌坊）禁：jn（禁止 严禁）惩：chng（惩罚 惩处）踪：zng （踪迹 失踪）啸：xio（呼啸 海啸）私：s（私自 私人）颊：ji（脸颊 面颊）拆：chi（拆解 拆除）二、多音字。禁jn（禁止） jn（不禁）似s（相似） sh（似的）结ji（结束） ji（ 结实 ）乐l（欢乐） yu（音乐）三、近义词洋溢充满 允许许可孤独寂寞 仍然依然喧闹喧哗 增添增加训斥叱责 凝视凝望美丽漂亮 突然忽然奇特奇怪 冷酷残酷四、反义词欢乐痛苦 漫长短暂喧闹安静 凋谢绽放冷酷热情 宽大窄小允许禁止 奇特普通自私无私 凶狠和善五、理解词语丰硕：（果实）又多又大，多用于抽象事物。欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。踪迹：行动所留下的痕迹。呼啸：发出高而长的声音。训斥：训诫，斥责。脸颊：脸的两旁部分。叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。奇特：奇怪而特别。覆盖：遮盖。装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。六、段落大意第一部分（1、2自然段）：巨人回来前巨人花园可爱而快乐。第二部分（3-9自然段）：巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉和没有了生机。第三部分（10-15自然段）：发现原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。七、课文主题：本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福生活的故事。这个故事告诉我们，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。28、海的女儿一、多音字组词。磨：m磨刀 m石磨载：zi记载 zi载重二、近义词。明亮（透亮）柔软（轻柔）光滑（平滑）闪烁（闪耀）随意（随便）洁白（雪白）三、反义词。明亮（暗淡）柔软（坚硬）光滑（粗糙）随意（拘束）洁白（乌黑）茂盛（凋敝）四、词语搭配。（黑色）的蚌壳 （漫长）的日子 （新鲜）的枝叶 （亲昵）的游戏（轻微）地流动 （不停）地摇动 （静静）地想着 （精心）地布置五、段落大意第一部分（1-2自然段），主要描写了奇异的海底世界，重点介绍了海王的宫殿。第二部分（3-6自然段），写了住在海底的海公主们的生活，重点写了他们如何布置属于自己的花坛。第三部分（7-10自然段），写最小的海公主最喜欢听关于人类世界的故事，可祖母告诉他，要等到年满15岁才能浮到水面上去。他对此渴望的厉害。第四部分（11自然段），告诉读者，现在最大的海公主可以浮到水面上去了。六、课文主题本文是著名童话海的女儿的开头部分，为我们展现了一个奇异无比的海底世界。通过写最美丽也是最小的公主与她的五个姐姐不同之处,表现出她勤于思考,对人类世界充满好奇，十分渴望浮到水面去了解更多东西的内心世界。6