记叙文考点词语理解赏析课件.ppt

关于记叙文考点词语理解赏析现在学习的是第1页，共10页体味和推敲重要词句在语言环境体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。中的意义和作用。重庆重庆217年中考年中考考试说明考试说明现在学习的是第2页，共10页7 77 7现在学习的是第3页，共10页现在学习的是第4页，共10页重庆2016中考题孤独的老乡15.15.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。（结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。（4 4分）分）（1 1）他眼里）他眼里汪汪着泪，点点头。着泪，点点头。参考答案：参考答案：“汪汪”生动传神生动传神地极言小吴地极言小吴严重蓄满了泪严重蓄满了泪水水，表现出表现出小吴因小吴因“我我”的的理解而深受感动理解而深受感动的的情态情态。题型一真题再现题型一真题再现现在学习的是第5页，共10页答题格式：答题格式：表达效果表达效果+表现的内容表现的内容+表现的心理和情感表现的心理和情感形容词、副词形容词、副词：细致地细致地描摹出某人（某物）描摹出某人（某物）特点（或者描绘特点（或者描绘了一幅了一幅样的场景），反映了人物样的场景），反映了人物的心情。的心情。动词动词：生动地生动地表现了人（事）物表现了人（事）物特点（或者特点（或者传神传神刻画了刻画了事事物物的情状），表现了人物的情状），表现了人物心情（性格）。心情（性格）。感情色彩变化的词感情色彩变化的词：贬词褒用，写出了贬词褒用，写出了人物人物特点，表现了特点，表现了情感。或褒词贬用，写出了人物情感。或褒词贬用，写出了人物的特点，加强讽刺的特点，加强讽刺效果。效果。修辞手法的词：修辞手法的词：比喻拟人，生动地表现了人（事）物比喻拟人，生动地表现了人（事）物特点特点（或者传神刻画了（或者传神刻画了事物事物的情状），表现了人物的情状），表现了人物心情（性格）。心情（性格）。方方 法法 指指 导导现在学习的是第6页，共10页重庆2016中考题冬夜里歌唱的鱼14.14.理解加点词语在句子中的含义。（理解加点词语在句子中的含义。（4 4分）分）（1 1）厨房成了温暖的厨房成了温暖的心脏心脏。答：答：参考答案：参考答案：家的中心或吸引全家人的地方家的中心或吸引全家人的地方 题型二真题再现题型二真题再现现在学习的是第7页，共10页 临时义临时义5 5年年6 6考：考：首先要理解词语的本义，其次要分析语境义，最首先要理解词语的本义，其次要分析语境义，最后要联系作品内容和作者感情推断词语的具体含义。后要联系作品内容和作者感情推断词语的具体含义。答题格式：答题格式：“”一词原指一词原指（本义），（本义），这里指这里指（语境义），（语境义），起到了起到了的作用。的作用。指代义指代义5 5年年1 1考：考：指示代词（这、那）的指代：看位置，先往前找，指示代词（这、那）的指代：看位置，先往前找，如果找不到再往如果找不到再往后找；非指示代词的指代：从理解词义入手，来把握指代后找；非指示代词的指代：从理解词义入手，来把握指代的内容。的内容。答题格式：答题格式：“”词指代词指代 修辞义修辞义5 5年年1 1考：考：比喻、借代、拟人：结合语境，寻找本体；双关：比喻、借代、拟人：结合语境，寻找本体；双关：要注意两层意思。要注意两层意思。答题格式：答题格式：“”词，词，表面是指表面是指，深层是指深层是指（语境义语境义）方方 法法 指指 导导现在学习的是第8页，共10页14、理解下面词语在语境中的含义。（4分）（1）大家断定书中自有“黄金屋”。（2）寄出去的书原来是块“试金石”课堂作业课堂作业重庆重庆2007中考题中考题没有一种给予理所当然没有一种给予理所当然15.揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。（4分）孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。重庆重庆2008中考题中考题别踩疼了雪别踩疼了雪现在学习的是第9页，共10页感谢大家观看现在学习的是第10页，共10页