部编版八年级上册语文习题课件 期末专题训练 2.专题二：语文综合实践.ppt

人人教教版版八八年年级级上上专题二专题二 语文综合实践语文综合实践人人教教版版八八年年级级上上1234提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。专题二专题二1.八年级八年级(1)班开展班开展“珍爱生命，预防溺水珍爱生命，预防溺水”综合实践活动，综合实践活动，请你参加。请你参加。(1)班长在班级群发布温馨提示，下面是其中的部分内容，班长在班级群发布温馨提示，下面是其中的部分内容，请你帮助修改。请你帮助修改。温馨提示温馨提示：预防溺水，全体学生要做到预防溺水，全体学生要做到“六不一会六不一会”。“六不六不一会一会”，即不私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏，即不私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏，【甲甲】专题二专题二不与同学擅自结伴游泳，不在无家长或监护人带领的情不与同学擅自结伴游泳，不在无家长或监护人带领的情况下游泳，不到无安全设施的水域游泳，不到不熟悉的况下游泳，不到无安全设施的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不盲目下水施救；水域游泳，不盲目下水施救；【乙乙】会基本的应急自救，会基本的应急自救，求助，报警方法。求助，报警方法。【甲甲】处画线句子有语病，请指出并加以修改。处画线句子有语病，请指出并加以修改。语序不当。应该改为语序不当。应该改为“不擅自与同学结伴游泳不擅自与同学结伴游泳”。专题二专题二【乙乙】处画线句子标点使用有误，请提出修改意见。处画线句子标点使用有误，请提出修改意见。将将“自自救救，求求助助，报报警警方方法法”改改为为“自自救救、求求助助、报警方法报警方法”。专题二专题二(2)下面是活动中的两道题，请你回答。下面是活动中的两道题，请你回答。班上发起了征集班上发起了征集“珍爱生命，预防溺水珍爱生命，预防溺水”宣传语活动，宣传语活动，要求使用对偶的修辞手法。下面是小明同学的应征作要求使用对偶的修辞手法。下面是小明同学的应征作品，但其不符合对偶的要求，请你提出修改意见。品，但其不符合对偶的要求，请你提出修改意见。安全教育强化，杜绝溺水事故安全教育强化，杜绝溺水事故将将“安全教育安全教育”与与“强化强化”调换位置。调换位置。专题二专题二以下是同学们搜集的预防溺水的相关资料，请完成下列以下是同学们搜集的预防溺水的相关资料，请完成下列探究任务。探究任务。专题二专题二A小伙伴溺水了该怎么办？图一是有关溺水救援的统计小伙伴溺水了该怎么办？图一是有关溺水救援的统计图，请写出你的探究结果。图，请写出你的探究结果。示示例例：小小伙伙伴伴溺溺水水后后要要呼呼叫叫大大人人、给给落落水水者者抛抛救救生生圈圈，然然后后拨拨打打120等等，不不要要手手拉拉手手救救人人，也也不不能能立立即即下水救人或什么都不做。下水救人或什么都不做。专题二专题二B图二是某同学搜集的相关漫画资料，请你用简明的语图二是某同学搜集的相关漫画资料，请你用简明的语言描绘漫画的内容，并写出漫画的寓意。言描绘漫画的内容，并写出漫画的寓意。漫漫画画中中一一个个男男孩孩子子跳跳到到不不熟熟悉悉的的水水中中游游“野野泳泳”，“水水”就就像像一一个个怪怪物物，张张开开大大嘴嘴，伸伸出出手手，准准备备吞吞噬噬男男孩，水中还写着孩，水中还写着“溺水溺水”二字。二字。寓寓意意：不不能能在在没没有有家家长长或或监监护护人人的的情情况况下下，在在没没有有安全设施或不熟悉的水域游泳，否则随时有溺水的危险。安全设施或不熟悉的水域游泳，否则随时有溺水的危险。专题二专题二2.我校举办了我校举办了“寻找家乡文化寻找家乡文化”的综合实践活动，请你参与。的综合实践活动，请你参与。(1)下面是同学们收集的一段徽州文化介绍，其中有几处表述下面是同学们收集的一段徽州文化介绍，其中有几处表述不当，请你帮忙修改。不当，请你帮忙修改。徽州文化，即徽文化，是中国三大地域文化徽州文化，即徽文化，是中国三大地域文化。指。指古徽州一府六县物质文明和精神文明的组合，而不等同古徽州一府六县物质文明和精神文明的组合，而不等同于安徽文化。徽州，古称歙州，又名新安，为浙江省最于安徽文化。徽州，古称歙州，又名新安，为浙江省最早雏形唐末两浙道的组成部分，宋徽宗宣和三年早雏形唐末两浙道的组成部分，宋徽宗宣和三年(1121年年)，改歙州为徽州，府治歙县，包括今安徽黄山市大部、，改歙州为徽州，府治歙县，包括今安徽黄山市大部、专题二专题二宣城市绩溪县及江西婺源县，清代设立安徽省的宣城市绩溪县及江西婺源县，清代设立安徽省的“徽徽”也由此而来。徽州文化是一个极具地方特色的区域文化，也由此而来。徽州文化是一个极具地方特色的区域文化，其内容广博、深邃，有整体系列性等特点，深切透露了其内容广博、深邃，有整体系列性等特点，深切透露了东方社会与文化之迹，东方社会与文化之迹，徽州文化包容了中国后封建社徽州文化包容了中国后封建社会民间经济、社会，生活与文化的基本内容，被誉为后会民间经济、社会，生活与文化的基本内容，被誉为后期中国封建社会的典型标本期中国封建社会的典型标本。学术界对其的讲究，至学术界对其的讲究，至少经历了大半个世纪，被誉为与敦煌和藏学并列的中国少经历了大半个世纪，被誉为与敦煌和藏学并列的中国三大走向世界的地方显学之一三大走向世界的地方显学之一。专题二专题二句成分残缺，应在句成分残缺，应在“_”后加后加“_”。句有一处标点错误，应将句有一处标点错误，应将_改为改为_。句词语搭配不当，应将句词语搭配不当，应将“_”改为改为“_”。文化文化之一之一第一个逗号第一个逗号顿号顿号讲究讲究研究研究专题二专题二(2)下面是活动中的三道题，请你回答。下面是活动中的三道题，请你回答。请选择安徽的一种特产，为其拟写一则宣传语。请选择安徽的一种特产，为其拟写一则宣传语。(不不超过超过20字字)示示例例：太太平平猴猴魁魁水水不不在在深深，有有龙龙则则灵灵；茶茶不不在在多多，猴魁则行。猴魁则行。专题二专题二古徽州西递村的楹联文化博大精深，小华在微信朋友圈古徽州西递村的楹联文化博大精深，小华在微信朋友圈中分享了一副楹联的上联，请你为他选出最适合的下中分享了一副楹联的上联，请你为他选出最适合的下联联()上联：善为玉宝一生用上联：善为玉宝一生用下联：下联：_A心作良田百世耕心作良田百世耕B行事莫将天理错行事莫将天理错C教子教孙须教义教子教孙须教义 D立身宜与古人争立身宜与古人争A专题二专题二【文化传承文化传承】请你根据下面的诗句，写出古徽州人常用请你根据下面的诗句，写出古徽州人常用的两种交通工具。的两种交通工具。新安江水远相随：新安江水远相随：_独立云阳古驿边：独立云阳古驿边：_船船(或：舟或：舟)马马(或：马车或：马车)专题二专题二3.学校开展学校开展“我运动，我健康，我快乐我运动，我健康，我快乐”综合实践活动，综合实践活动，请你参与活动，回答问题。请你参与活动，回答问题。(1)八年级八年级(2)班在上届学校田运会上取得年级团体总分第一班在上届学校田运会上取得年级团体总分第一名的好成绩，本届田运会即将拉开帷幕，请你为该班级名的好成绩，本届田运会即将拉开帷幕，请你为该班级拟写一段开幕式入场词。拟写一段开幕式入场词。(100字左右字左右)示例：示例：八年级八年级(2)班是一个顽强拼搏、团结奋进的班级。班是一个顽强拼搏、团结奋进的班级。看，他们灿烂的笑容洋溢着快乐，他们矫健的步伐充满看，他们灿烂的笑容洋溢着快乐，他们矫健的步伐充满专题二专题二了自信。上届田运会，他们取得了年级团体总分第一的了自信。上届田运会，他们取得了年级团体总分第一的优异成绩，今天，他们尽遣精兵强将，将在本届田运会优异成绩，今天，他们尽遣精兵强将，将在本届田运会上展现风采，争取再创辉煌。上展现风采，争取再创辉煌。专题二专题二(2)下面是学生会通讯组写的一篇报道，其中有一些问题，下面是学生会通讯组写的一篇报道，其中有一些问题，请你帮助修改。请你帮助修改。9月月28日，一年一度的秋季运动会在校体育馆正式拉日，一年一度的秋季运动会在校体育馆正式拉开序幕。开序幕。【甲甲】这次运动会旨在丰富学生们的校园生活，这次运动会旨在丰富学生们的校园生活，增强学生们的身体增强学生们的身体。【乙乙】比赛项目包括球类、田径类、比赛项目包括球类、田径类、拔河、跳绳、跳远等拔河、跳绳、跳远等。【丙丙】运动员们发扬了朝气，赛运动员们发扬了朝气，赛场内外洋溢着热烈而祥和的气氛场内外洋溢着热烈而祥和的气氛。各参赛运动员不畏困。各参赛运动员不畏困专题二专题二难、挑战自我、勇于进取、遵守规则、服从裁判，为荣难、挑战自我、勇于进取、遵守规则、服从裁判，为荣誉而战，为梦想而拼搏，共同谱写出青春飞扬的乐章。誉而战，为梦想而拼搏，共同谱写出青春飞扬的乐章。【甲甲】处画线句子成分残缺，应在处画线句子成分残缺，应在“_”后加上后加上“_”。【乙乙】处画线句子有语病，应改为：处画线句子有语病，应改为：_。【丙丙】处画线句子搭配不当，应将处画线句子搭配不当，应将“_”改为改为“_”。身体身体素质素质比赛项目包括球比赛项目包括球类、田径类、拔河、跳绳等类、田径类、拔河、跳绳等发扬发扬充满充满专题二专题二(3)你们班的张军同学想参加这次运动会，但他的妈妈怕你们班的张军同学想参加这次运动会，但他的妈妈怕影响他的学习不允许其参加。请你帮张军同学劝说其影响他的学习不允许其参加。请你帮张军同学劝说其妈妈。妈妈。示例：示例：阿姨，您好！参加运动会有益于身体健康，还阿姨，您好！参加运动会有益于身体健康，还能放松心情。劳逸结合会更有利于张军同学的学习。能放松心情。劳逸结合会更有利于张军同学的学习。请您放心，他不会因为参加运动会而影响学习的，您请您放心，他不会因为参加运动会而影响学习的，您就让他参加吧！就让他参加吧！专题二专题二4.草木长，万物生。草木长，万物生。2020年年4月月3日，习近平总书记在参加日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调，要牢固树立绿水青山就是金首都义务植树活动时强调，要牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，加强生态保护和修复，扩大城乡绿色空山银山的理念，加强生态保护和修复，扩大城乡绿色空间，为人民群众植树造林，努力打造青山常在、绿水长间，为人民群众植树造林，努力打造青山常在、绿水长流、空气常新的美丽中国。为了响应习总书记的号召，流、空气常新的美丽中国。为了响应习总书记的号召，襄城区某校举行了襄城区某校举行了“植树造林我参与植树造林我参与”的综合性学习活的综合性学习活动，请你完成以下任务。动，请你完成以下任务。专题二专题二(1)为了调动同学们的参与热情，学生会拟写了一副对联，为了调动同学们的参与热情，学生会拟写了一副对联，请你根据活动主题及宣传目的补充下联。请你根据活动主题及宣传目的补充下联。上联：牢固树立环境保护理念上联：牢固树立环境保护理念下联：下联：_【点拨点拨】本题考查学生拟写对联的能力。对联分上下两联，本题考查学生拟写对联的能力。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。积极参与树木种植活动积极参与树木种植活动(或：积极参与植树造或：积极参与植树造林活动林活动)专题二专题二(2)作为学生会主席，你去邀请齐校长和同学们于作为学生会主席，你去邀请齐校长和同学们于3月月12日日上午上午8：30在学校集合后一起到汉江湿地公园植树，可在学校集合后一起到汉江湿地公园植树，可齐校长当时不在，但在校长室门口你遇到了彼此熟悉的齐校长当时不在，但在校长室门口你遇到了彼此熟悉的学校团支部书记刘老师，你想请刘老师代为转告，你说：学校团支部书记刘老师，你想请刘老师代为转告，你说：_专题二专题二【点拨点拨】本题考查学生口语交际的能力。做这类题的方本题考查学生口语交际的能力。做这类题的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明请求。要表明请求。“刘老师，您好！我们学生会想邀请齐校长和同学刘老师，您好！我们学生会想邀请齐校长和同学们于们于3月月12日上午日上午8：30在学校集合后一同去汉江湿地公在学校集合后一同去汉江湿地公园植树，可齐校长现在不在办公室，能否麻烦您转告齐园植树，可齐校长现在不在办公室，能否麻烦您转告齐校长？校长？”(意对即可意对即可)专题二专题二(3)请结合下面的漫画和两则文字材料，说说你的探究结果。请结合下面的漫画和两则文字材料，说说你的探究结果。材料一：材料一：植树莫成植植树莫成植“数数”专题二专题二材料二材料二：植树造林不仅要讲求数量，更要讲求质量。：植树造林不仅要讲求数量，更要讲求质量。“宁种百棵活，不种千棵死。宁种百棵活，不种千棵死。”与其摆花架子，年年种树与其摆花架子，年年种树不见树，还不如把更多的精力花在养树护树上，做到种一不见树，还不如把更多的精力花在养树护树上，做到种一棵，活一棵，真正做到植树造林，切莫成了植棵，活一棵，真正做到植树造林，切莫成了植“数数”造造“零零”。如此，还不如不种。如此，还不如不种。专题二专题二材料三材料三：按栽树的科学要求，需提前：按栽树的科学要求，需提前15天将坑挖好，天将坑挖好，并将挖出来的泥土打碎，使土壤风化，改良土壤性质；而并将挖出来的泥土打碎，使土壤风化，改良土壤性质；而树坑的宽度和深度，则根据不同树种和地质，又有不同标树坑的宽度和深度，则根据不同树种和地质，又有不同标准；树苗栽好后还要浇足水，如遇干旱至少每周再浇一次准；树苗栽好后还要浇足水，如遇干旱至少每周再浇一次水；树干直径超水；树干直径超5厘米，还得做支架支撑，才能保证苗木厘米，还得做支架支撑，才能保证苗木生长和根系发育，才能保证成活率。生长和根系发育，才能保证成活率。专题二专题二探究结果：探究结果：_ 植树造林不仅要讲求数量，更要讲求质植树造林不仅要讲求数量，更要讲求质量；要按科学要求来栽树。量；要按科学要求来栽树。专题二专题二(4)下面是一段写植树造林益处的文字，请再仿写一组句子。下面是一段写植树造林益处的文字，请再仿写一组句子。植树造林好处多多：它为我们人类带来更加清新的空植树造林好处多多：它为我们人类带来更加清新的空气，有效防止了雾霾的发生；气，有效防止了雾霾的发生；_，_。【点拨点拨】本题考查学生的仿写能力。仿写句式指抓住例本题考查学生的仿写能力。仿写句式指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。仿写要以合理的想象和联想为基础。对偶句是考查热点。仿写要以合理的想象和联想为基础。它为自然万物提供更加它为自然万物提供更加美好的环境真正实现了共生的局面美好的环境真正实现了共生的局面