部编版八年级上册语文习题课件 期末专题训练 5.专题五：文言文知识梳理与阅读.ppt

人人教教版版八八年年级级上上专题五专题五 文言文知识梳理与文言文知识梳理与阅读阅读人人教教版版八八年年级级上上1234提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。5678910111213141516171819202122232425262728293031323334专题五专题五(1)略无阙处略无阙处略无：略无：_(2)至于夏水襄陵至于夏水襄陵 至于：至于：_ 襄陵：襄陵：_(3)自非亭午夜分自非亭午夜分 亭午：亭午：_夜分：夜分：_1解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。一、一、三峡三峡完全没有完全没有到到水漫上山陵水漫上山陵正午正午半夜半夜专题五专题五(4)沿溯阻绝沿溯阻绝沿：沿：_溯：溯：_(5)飞漱其间飞漱其间飞漱飞漱：_其：其：_顺流而下顺流而下逆流而上逆流而上飞速地往下冲荡飞速地往下冲荡它们，指山峰它们，指山峰专题五专题五2通假字。通假字。两岸连山，略无阙处两岸连山，略无阙处“_”同同“_”，意为，意为_。阙阙缺缺空隙、缺口空隙、缺口专题五专题五3词类活用。词类活用。(1)虽乘奔御风，不以疾也虽乘奔御风，不以疾也_(2)每至晴初霜旦每至晴初霜旦_动词用作名词，飞奔的马。动词用作名词，飞奔的马。名词用作动词，下霜。名词用作动词，下霜。专题五专题五4一词多义。一词多义。(1)自：自三峡七百里中自：自三峡七百里中_自非亭午夜分，不见曦月自非亭午夜分，不见曦月_(2)绝：沿溯阻绝绝：沿溯阻绝_绝绝 多多生怪柏生怪柏_哀转久绝哀转久绝_于。这里是于。这里是“在在”的意思的意思如果如果隔断隔断极极(高高)停止停止专题五专题五5.把下面的句子翻译成把下面的句子翻译成现代汉语。现代汉语。(1)虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。(2)重岩叠嶂，隐天蔽日重岩叠嶂，隐天蔽日。即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。重重叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了天空和太阳。重重叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了天空和太阳。专题五专题五(3)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。(4)清荣峻茂，良多趣味清荣峻茂，良多趣味。在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。专题五专题五6按要求默写句子。按要求默写句子。(1)写三峡两岸的山连绵不断的句子。写三峡两岸的山连绵不断的句子。(2)写三峡夏水暴涨的句子。写三峡夏水暴涨的句子。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。专题五专题五(3)写夏水迅疾的句子。写夏水迅疾的句子。(4)描写三峡春冬之时山水画卷的句子。描写三峡春冬之时山水画卷的句子。有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。专题五专题五7解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)晓雾将歇晓雾将歇_(2)未复有能与其奇者未复有能与其奇者_(3)月色入户月色入户_(4)怀民亦未寝怀民亦未寝_(5)但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳_二、二、短文二篇短文二篇消散消散参与。这里有参与。这里有“欣赏欣赏”“”“领悟领悟”的意思的意思门门睡觉睡觉只是只是专题五专题五8请用请用“/”给下列句子划分朗读节奏。给下列句子划分朗读节奏。(每句划一处每句划一处)(1)实是欲界之仙都实是欲界之仙都(2)念无与为乐者念无与为乐者(3)相与步于中庭相与步于中庭专题五专题五9.把下面的句子翻译成现代汉语。把下面的句子翻译成现代汉语。(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃夕日欲颓，沉鳞竞跃。(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。夕阳快要落山了，水中潜游的鱼竞相跳出水面。夕阳快要落山了，水中潜游的鱼竞相跳出水面。月光照在院中，如积水一般澄澈，月光照在院中，如积水一般澄澈，“水中水中”的藻、的藻、荇相互交错，大概是竹子和柏树的影子。荇相互交错，大概是竹子和柏树的影子。专题五专题五10解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)从流飘荡，任意东西从：从流飘荡，任意东西从：_(2)奇山异水，天下独绝绝：奇山异水，天下独绝绝：_(3)急湍甚箭，猛浪若奔奔：急湍甚箭，猛浪若奔奔：_跟、随跟、随独一无二；独特独一无二；独特飞奔的马飞奔的马三、三、与朱元思书与朱元思书专题五专题五11通假字。通假字。(1)蝉则千转不穷蝉则千转不穷“_”同同“_”，意为：，意为：_。(2)经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反“_”同同“_”，意为：，意为：_。转转啭啭鸟鸣，这里指蝉鸣鸟鸣，这里指蝉鸣反反返返返回返回专题五专题五12词类活用。词类活用。(1)风烟俱净风烟俱净_(2)任意东西任意东西_(3)互相轩邈互相轩邈_(4)望峰息心望峰息心_ 形容词用作动词，消散净尽。形容词用作动词，消散净尽。名词用作动词，向东或向西。名词用作动词，向东或向西。形容词用作动词，往高处远处伸展。形容词用作动词，往高处远处伸展。动词的使动用法，使动词的使动用法，使平息。平息。专题五专题五13古今异义。古今异义。(1)经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反古义：古义：_；今义：；今义：_。(2)鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心古义：古义：_；今义：；今义：_。筹划、治理筹划、治理比喻规划、管理国家大事的才能比喻规划、管理国家大事的才能至、到达至、到达罪过；乖张罪过；乖张专题五专题五(一一)得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助四、四、孟子孟子三章三章14解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)米粟非不多也米粟非不多也_(2)委而去之委而去之_(3)寡助之至寡助之至_(4)固国不以山溪之险固国不以山溪之险_粮食粮食放弃放弃极点极点巩固巩固专题五专题五15.把下面的句子翻译成现代汉语。把下面的句子翻译成现代汉语。(1)天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和。(2)得道者多助，失道者寡助得道者多助，失道者寡助。有利于作战的气候条件，比不上有利于作战的地理有利于作战的气候条件，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战时的人心所形势；有利于作战的地理形势，比不上作战时的人心所向、内部团结。向、内部团结。能施行能施行“仁政仁政”的君主，帮助支持他的人就多，的君主，帮助支持他的人就多，不施行不施行“仁政仁政”的君主，帮助支持他的人就少。的君主，帮助支持他的人就少。专题五专题五(二二)富贵不能淫富贵不能淫16解释下列句中加点的字。解释下列句中加点的字。(1)戒之曰戒之曰_(2)往之女家往之女家_告诫告诫同同“汝汝”，你，你专题五专题五17.把下面的句子翻译成现代汉语。把下面的句子翻译成现代汉语。(1)丈夫之冠也，父命之丈夫之冠也，父命之。(2)贫贱不能移，威武不能屈贫贱不能移，威武不能屈。男子行加冠礼时，父亲给以训导。男子行加冠礼时，父亲给以训导。贫贱不能使其志向动摇，威武不能使其意志屈服。贫贱不能使其志向动摇，威武不能使其意志屈服。专题五专题五(三三)生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐18解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)傅说举于版筑之间傅说举于版筑之间_(2)必先苦其心志必先苦其心志_(3)横于虑横于虑_(4)征于色，发于声，而后喻征于色，发于声，而后喻_选拔、选拔、任用任用使使痛苦痛苦同同“横横”，梗塞、不顺，梗塞、不顺脸色脸色(表情、神情、神色表情、神情、神色)。专题五专题五19.把下面的句子翻译成现代汉语。把下面的句子翻译成现代汉语。(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(2)故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也。在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸患，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸患，这个国家往往会灭亡。这个国家往往会灭亡。所以上天将要下达重大的使命给这样的人。所以上天将要下达重大的使命给这样的人。专题五专题五(3)然后知生于忧患而死于安乐也然后知生于忧患而死于安乐也。这样之后才知道，常处忧愁祸患之中可以使人生这样之后才知道，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。专题五专题五五、五、愚公移山愚公移山20解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)汝心之固，固不可彻汝心之固，固不可彻_(2)虽我之死，有子存焉虽我之死，有子存焉_(3)子子孙孙无穷匮也子子孙孙无穷匮也_(4)何苦而不平何苦而不平_通达，这里指改变通达，这里指改变即使即使穷尽穷尽愁苦。这里指担心愁苦。这里指担心专题五专题五21指出下列句子中的通假字，并说明其含义。指出下列句子中的通假字，并说明其含义。(1)甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠！(2)自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。惠：同惠：同“慧慧”，聪明。，聪明。陇，同陇，同“垄垄”，高地。，高地。专题五专题五22词类活用。词类活用。(1)毕力平险毕力平险_(2)箕畚运于渤海之尾箕畚运于渤海之尾_形容词用作名词，险峻的大山。形容词用作名词，险峻的大山。名词用作状语，用箕畚装土石。名词用作状语，用箕畚装土石。专题五专题五23一词多义。一词多义。(1)其：惧其不已也其：惧其不已也_其如土石何其如土石何_其妻献疑曰其妻献疑曰_(2)且：年且九十且：年且九十_且焉置土石且焉置土石_代词，代词，他他代词，他代词，他的的将近将近用在用在“如如何何”前面加强反问前面加强反问语气语气况且况且专题五专题五24把下面的句子翻译成现代汉语。把下面的句子翻译成现代汉语。(1)如太行、王屋何？且焉置土石如太行、王屋何？且焉置土石？(2)甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠！能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？你也太不聪明了！你也太不聪明了！专题五专题五25解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)军霸上军霸上_(2)居无何居无何_(3)介胄之士介胄之士_(4)已而之细柳军已而之细柳军_六、六、周亚夫军细柳周亚夫军细柳驻军、驻扎驻军、驻扎经过经过将领将领不久不久专题五专题五26通假字。通假字。(1)军士吏被甲，锐兵刃军士吏被甲，锐兵刃“_”同同“_”，意为：，意为：_。(2)天子为动，改容式车天子为动，改容式车“_”同同“_”，意为：，意为：_。被被披披穿着穿着式式轼轼车前横木。这里用车前横木。这里用作动词，指扶轼作动词，指扶轼专题五专题五27词类活用。词类活用。(1)介胄之士不拜介胄之士不拜_(2)军细柳军细柳_名词用作动词，披甲戴盔。名词用作动词，披甲戴盔。名词用作动词，驻军、驻扎。名词用作动词，驻军、驻扎。专题五专题五七、七、【北京西城区期末改编北京西城区期末改编】文言文阅读文言文阅读请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第111页第页第28-30题。题。28.下列选项中加点字的意思都相同的一项是下列选项中加点字的意思都相同的一项是()A三里之城亲戚畔之三里之城亲戚畔之B环而攻之环环相扣环而攻之环环相扣C兵革之利天时地利兵革之利天时地利 D委而去之相委而去委而去之相委而去【点拨点拨】A.两个两个“之之”分别为分别为“结构助词，的结构助词，的/代词代词”；B.两个两个“环环”分别为分别为“围围/环节环节”；C.两个两个“利利”分别为分别为“锐利锐利/有利的形势有利的形势”；D.都解释为都解释为“丢下、舍弃丢下、舍弃”。D专题五专题五29请用现代汉语翻译下面的句子。请用现代汉语翻译下面的句子。(1)天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。有利于作战的气候条件，比不上有利于作战的地理有利于作战的气候条件，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战时的人心所形势；有利于作战的地理形势，比不上作战时的人心所向、内部团结。向、内部团结。专题五专题五(2)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。革之利。使人民定居下来使人民定居下来(而不迁到别的地方去而不迁到别的地方去)不能靠疆域不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山间溪流的险要，震慑天下不的边界，巩固国防不能靠山间溪流的险要，震慑天下不能靠士兵的勇猛。能靠士兵的勇猛。专题五专题五30.【甲甲】文的结论是文的结论是“得道者多助，失道者寡助得道者多助，失道者寡助”。结合。结合【乙乙】文，简要说明文，简要说明“得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助”在西伯与在西伯与纣王身上是如何体现的。纣王身上是如何体现的。示例：示例：西伯心忧国事，西伯心忧国事，“献洛西之地，以请除炮烙之刑献洛西之地，以请除炮烙之刑”，“修德行善修德行善”，诸侯多归顺西伯，使，诸侯多归顺西伯，使“西伯滋大西伯滋大”，这，这体现了体现了“得道多助得道多助”；纣王在；纣王在“百姓怨望而诸侯有畔者百姓怨望而诸侯有畔者”时，酷刑镇压，又荒淫无道，滥杀、囚禁重臣，最终时，酷刑镇压，又荒淫无道，滥杀、囚禁重臣，最终“诸诸侯多叛纣侯多叛纣”而而“稍失权重稍失权重”，这体现了，这体现了“失道寡助失道寡助”。专题五专题五八、八、【安徽蚌埠期末安徽蚌埠期末】阅读下面的诗文，回答问题。阅读下面的诗文，回答问题。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第111页第页第31-34题。题。31.请解释下列加点词在文中的意思。请解释下列加点词在文中的意思。(1)岂不诚大丈夫哉岂不诚大丈夫哉_(2)是焉得为大丈夫乎是焉得为大丈夫乎_(3)必敬必戒必敬必戒_(4)几生修得到梅花几生修得到梅花_真正，确实真正，确实怎么，哪里怎么，哪里谨慎谨慎修炼修炼专题五专题五32.请用现代汉语翻译下面的句子。请用现代汉语翻译下面的句子。(1)丈夫之冠也，父命之。丈夫之冠也，父命之。(2)不得志，独行其道。不得志，独行其道。男子行加冠礼时，父亲给以训导。男子行加冠礼时，父亲给以训导。不能实现理想时，就独自走自己的道路。不能实现理想时，就独自走自己的道路。专题五专题五33.针对景春的观点，孟子进行了反驳，运用推理，指出公孙针对景春的观点，孟子进行了反驳，运用推理，指出公孙衍、张仪的处事本质是衍、张仪的处事本质是“_，_”。以顺为正者以顺为正者 妾妇之道也妾妇之道也专题五专题五34.结合结合武夷山中武夷山中，你认为谢枋得能称得上大丈夫吗？，你认为谢枋得能称得上大丈夫吗？谢枋得称得上是大丈夫，他被俘后一身浩然正谢枋得称得上是大丈夫，他被俘后一身浩然正气，绝食而死，正是孟子气，绝食而死，正是孟子“大丈夫大丈夫”论断中的论断中的“富富贵不能淫贵不能淫”“威武不能屈威武不能屈”的体现。的体现。