沪科版八年级下册物理课件 第7章 力与运动 7.2 力的合成.ppt

第七章第七章 力与运力与运动 HK版版 八年八年级级下下第第2节节 力的合成力的合成12习题链接习题链接答案呈现答案呈现新知笔记提示：点击 进入习题相同；分力相同；分力见习题见习题见习题见习题123作用效果；合力作用效果；合力习题链习题链接接答案呈答案呈现现B4F1F25691087C25；5BCB200；100见习题见习题1113习题链接习题链接答案呈现答案呈现129103；竖竖直向上；直向上；0501合合力力：如如果果一一个个力力产产生生的的作作用用效效果果跟跟几几个个力力共共同同作作用用产产生生的的效效果果_，这这个个力力就就叫叫做做那那几几个个力力的的合合力力，组组成合力的每一个力叫成合力的每一个力叫_。新知笔记新知笔记相同相同分力分力2同一直同一直线线上二力的合成上二力的合成(1)同同一一直直线线上上，方方向向相相同同的的两两个个力力的的合合力力，大大小小等等于于这这两两个个力力的的大大小小_，方方向向跟跟这这两两个个力力的的方方向向_，即，即FF1F2。(2)同同一一直直线线上上，方方向向相相反反的的两两个个力力的的合合力力，大大小小等等于于这这两两个个力力的的大大小小_，方方向向跟跟_的的那那个个力力的的方方向向相同，即相同，即FF1F2。(F1F2)新知笔记新知笔记之和之和相同相同之差之差较较大大1利利用用如如图图所所示示的的装装置置探探究究同同一一直直线线上上二二力力合合成成的的规规律律时时，首首先先将将弹弹簧簧的的B端端固固定定，再再用用两两个个弹弹簧簧测测力力计计沿沿相相同同方方向向拉拉A端端，使使A端端到到达达某某一一点点O，并并记记录录下下该该点点的的位位置置，然然后后在在表表格格中中记记录录下下两两个个拉拉力力的的大大小小与与方方向向。再再用用一一个个弹弹簧簧测测力力计计拉拉弹弹簧簧A端端，仍仍将将A端端拉拉伸伸到到O点点，记记录录下下此此时时拉拉力力的的大小与方向。大小与方向。实验实验中两次将中两次将弹弹簧簧A端都拉伸到同点端都拉伸到同点O的的目的目的是是使两次力的使两次力的_相同。相同。这样这样，F就就为为F1和和F2的的_。基础巩固练基础巩固练作用效果作用效果合力合力2李李老老师师利利用用橡橡皮皮筋筋、定定滑滑轮轮、钩钩码码、小小绳绳子子和和同同学学们们一一起探究同一直起探究同一直线线上二力的合成，上二力的合成，实验实验装置如装置如图图所示所示：基础巩固练基础巩固练(1)该该实实验验应应用用了了力力能能使使物物体体_ 的的知知识识，图图中中AE表表示示 橡橡 皮皮 筋筋 _的的 长长 度度，EE表表 示示 橡橡 皮皮 筋筋_的的长长度；度；(2)通通过过比比较较图图_和和图图_两两种种情情况况，可可知知同同一一直直线线上上方方向向相相同同的的两两个个力力的的合合力力大大小小等等于于这这两两个个力力大大小小_，方向跟，方向跟这这两个力的方向相同两个力的方向相同；基础巩固练基础巩固练发发生形生形变变原来原来伸伸长长ac之和之和(3)通通过过比比较较图图_和和图图_两两种种情情况况，可可知知同同一一直直线线上上方方向向相相反反的的两两个个力力的的合合力力大大小小等等于于这这两两个个力力大大小小_，方向跟，方向跟较较大的那个力的方向相同。大的那个力的方向相同。基础巩固练基础巩固练bc之差之差3关于同一直关于同一直线线上的二力合成，下列上的二力合成，下列说说法中正确的法中正确的是是()A两个力的方向必两个力的方向必须须相反相反B两个力的方向必两个力的方向必须须相同相同C两个力必两个力必须须作用在同一物体上作用在同一物体上D两个力可以作用在不同的物体上两个力可以作用在不同的物体上基础巩固练基础巩固练【点点拨拨】同一直同一直线线上的二力合成，两个力的方向可以上的二力合成，两个力的方向可以相同，也可以相反，故相同，也可以相反，故A、B错误错误；同一直；同一直线线二力的合二力的合成，两个力必成，两个力必须须作用在同一物体上，故作用在同一物体上，故C正确、正确、D错误错误。【答案答案】C基础巩固练基础巩固练4【中中考考南南平平】如如图图所所示示，竖竖直直向向上上抛抛出出的的篮篮球球重重为为G，受受到到的的空空气气阻阻力力小小于于G，篮篮球球在在竖竖直直上上升升过过程程中中受受到的合力到的合力()A等于等于GB大于大于GC小于小于GD等于等于0基础巩固练基础巩固练【点点拨拨】篮篮球球在在竖竖直直上上升升的的过过程程中中，受受竖竖直直向向下下的的重重力力G和和竖竖直直向向下下的的空空气气阻阻力力f，这这两两个个力力作作用用在在同同一一直直线线上上、方方向向相相同同，因因此此篮篮球球受受到到的的合合力力F合合GfG，故，故选选B。【答案答案】B基础巩固练基础巩固练5.一一个个物物体体只只受受F1和和F2两两个个力力的的作作用用，这这两两个个力力的的三三要要素素完完全全相相同同，则则这这个个物物体体所所受受到到的的合合力力是是_(用用F1、F2表示表示)。基础巩固练基础巩固练F1F26同同一一直直线线上上的的两两个个力力F110 N，F215 N，则则这这两两个个力力的合力最大的合力最大值值是是_N，最小，最小值值是是_N。基础巩固练基础巩固练【点点拨拨】同同一一直直线线上上两两个个力力的的合合力力的的最最大大值值等等于于这这两两个力的和，最小个力的和，最小值值等于等于这这两个力的差。两个力的差。2557有关合力概念有关合力概念错误错误的是的是()A合力是从力的作用效果上考合力是从力的作用效果上考虑虑的的B合力一定比分力大合力一定比分力大C合力可以小于任何一个分力合力可以小于任何一个分力D考考虑虑合力合力时时就不用再考就不用再考虑虑各分力了各分力了能力提升练能力提升练B8垫垫排排球球是是同同学学们们在在体体育育课课上上常常进进行行的的体体育育项项目目，在在排排球球运运动动过过程程中中，受受到到的的空空气气阻阻力力随随着着物物体体运运动动速速度度的的增增大大而而增增大大，随随物物体体运运动动速速度度的的减减小小而而减减小小。以以下下对对排排球球上上下运下运动时动时所受的合力分析，正确的是所受的合力分析，正确的是()A上升上升过过程中合力方向向上程中合力方向向上B上升上升过过程合力大于下落程合力大于下落过过程合力程合力C下落下落过过程合力越来越大程合力越来越大D最高点最高点时处时处于静止状于静止状态态合力合力为为零零B能力提升练能力提升练能力提升练能力提升练9.如如图图甲甲所所示示，物物体体A始始终终只只受受同同一一直直线线上上的的两两个个力力F1、F2的的作作用用，F1、F2的的大大小小随随时时间间的的变变化化如如图图乙乙所所示示，则则下列分析正确的是下列分析正确的是()能力提升练能力提升练A在在t1时时间间内内，物物体体所所受受的的合合力力先先变变大大后后变变小小，合合力力的方向始的方向始终终与与F2相同相同B在在t1时时间间内内，物物体体所所受受的的合合力力先先变变小小后后变变大大，合合力力的方向始的方向始终终与与F2相同相同C在在t1时时间间内内，物物体体所所受受的的合合力力先先变变大大后后变变小小，合合力力的方向始的方向始终终与与F2相反相反D在在t1时时间间内内，物物体体所所受受的的合合力力先先变变小小后后变变大大，合合力力的方向始的方向始终终与与F2相反相反能力提升练能力提升练【点点拨拨】由由甲甲图图可可知知两两个个力力F1和和F2的的方方向向相相反反，由由乙乙图图可可知知，在在t1时时间间内内，F1的的大大小小恒恒等等于于F0，F2的的大大小小在在0时时刻刻等等于于F0，然然后后先先减减小小后后增增大大，且且在在t1时时刻刻小小于于F0。由由合合力力公公式式可可得得FF1F2，所所以以合合力力先先变变大大后后变变小小，方方向向与与F1的的方方向向相相同同，与与F2的的方方向向相相反反。本本题题结结合合图图像像考考查查了了合合力力的的求求法法，通通过过图图像像确确定定两两个个力力F1和和F2方方向向的的关关系系和和大大小小的的关关系系是是解解答答本本题题的的关关键键。【答案答案】C能力提升练能力提升练10一一根根绳绳子子受受到到200 N的的拉拉力力就就恰恰好好被被拉拉断断。如如果果两两人人沿沿相相反反方方向向同同时时拉拉绳绳，则则每每人人用用力力为为_N时时绳绳子子就就会会被被拉拉断断；如如果果将将绳绳子子的的一一端端固固定定在在墙墙上上，两两个个人人用用等等大大的的力力拉拉绳绳子子的的另另一一端端，则则每每人人用用力力_N，绳绳子恰好会被拉断。子恰好会被拉断。能力提升练能力提升练【点点拨拨】绳绳子能承受的最大拉力是子能承受的最大拉力是200 N，两个人沿相，两个人沿相反方向拉反方向拉绳绳子，子，绳绳子恰好被拉断子恰好被拉断时时，受到的拉力要达，受到的拉力要达到到200 N，根据物体，根据物体间间力的作用是相互的，每个人拉力的作用是相互的，每个人拉绳绳的力都是的力都是200 N；将；将绳绳子的一端固定在子的一端固定在墙墙上将上将绳绳拉断，拉断，需要的合力需要的合力应该应该是是200 N，两个人用等大同方向的力拉，两个人用等大同方向的力拉绳绳，根据同一直，根据同一直线线二力合成的知二力合成的知识识可知，每人施加的可知，每人施加的拉力是拉力是100 N。【答案答案】200；10011【中中考考菏菏泽泽】阅阅读读并并计计算算：作作用用于于同同一一点点的的两两个个力力的的合合成成符符合合平平行行四四边边形形定定则则(线线段段的的长长短短表表示示力力的的大大小小，箭箭头头方方向向表表示示力力的的方方向向)，如如图图甲甲、乙乙所所示示，表表示示以以F1和和F2这这两两个个力力的的线线段段为为邻邻边边作作平平行行四四边边形形，这这两两个个邻邻边边之之间间的的对对角角线线就代表合力就代表合力F的大小和方向。的大小和方向。则则丙丙图图中中F1和和F2合力的合力的大小大小为为_N。能力提升练能力提升练能力提升练能力提升练【答案答案】5012一一台台起起重重机机用用5.9104 N的的拉拉力力吊吊起起重重5104 N的的重重物物，则则重重物物受受到到的的合合力力为为_N，方方向向 _。一一个个重重为为20 N的的物物体体放放在在水水平平地地面面上上，受受到到一一个个大大小小为为5 N的的竖竖直向上的拉力，直向上的拉力，则则物体受到的合力物体受到的合力为为_N。能力提升练能力提升练能力提升练能力提升练【点点拨拨】重重物物受受竖竖直直向向上上的的拉拉力力和和竖竖直直向向下下的的重重力力，两两力力方方向向相相反反，则则重重物物受受到到的的合合力力：F合合FG5.9104 N5104 N9103 N；合合力力方方向向：与与较较大大的的拉拉力力方方向向相相同同，即即竖竖直直向向上上。因因为为拉拉力力小小于于物物体体重重力力，所所以以物物体体还还是是静静止止在在地地面面上，上，处处于平衡状于平衡状态态，物体受到的合力，物体受到的合力为为0 N。【答案答案】9103；竖竖直向上；直向上；013学学习习了了同同一一直直线线上上的的二二力力合合成成知知识识后后，小小林林想想如如果果作作用用在在物物体体上上的的二二力力不不在在同同一一直直线线上上，而而是是互互成成一一定定的的夹夹角角，那那么么合合力力F的的大大小小与与两两个个分分力力F1、F2的的大大小小是是否否还还有有F等等于于F1F2的的关关系系呢呢？于于是是他他应应用用教教材材中中学学过过的的方方法法，对对此此进进行了探究行了探究。素养核心练素养核心练(1)如如图图所所示示，橡橡皮皮筋筋原原长长为为AB，通通过过两两个个弹弹簧簧测测力力计计对对橡橡皮皮筋筋施施加加互互成成一一定定夹夹角角的的两两个个力力F1和和F2，使使橡橡皮皮筋筋伸伸长长到到C，记记录录此此时时F1、F2的的大大小小。撤撤去去力力F1和和F2后后，用用一一个个弹弹簧簧测测力力计计对对橡橡皮皮筋筋施施加加一一个个力力F的的作作用用，为为了了使使这这个力个力F的作用效果与力的作用效果与力F1、F2的作用的作用效果效果_，应应使使橡皮筋橡皮筋_，记录记录此此时时F的大小的大小。素养核心练素养核心练相同相同仍然伸仍然伸长长到到C(2)先先后后两两次次改改变变F1和和F2的的夹夹角角，重重复复步步骤骤(1)，得得到到三三次次实实验验数据如下表所示数据如下表所示：素养核心练素养核心练实验实验序号序号F1/NF2/NF1和和F2的的夹夹角角 合力合力F/N14518.724528.334537.8备备注：注：123分分析析实实验验数数据据可可知知，当当两两个个力力不不在在一一条条直直线线上上时时，其其合合力力大大小小F_(填填“大大于于”“小小于于”或或“等等于于”)F1F2，且且在在F1、F2大大小小不不变变的的情情况况下下，合合力力F的的大大小小随随着着F1与与F2夹夹角的增大而角的增大而_。素养核心练素养核心练小于小于减小减小